高考作文写作提升课堂:写作要有个性色彩(附写作指导及实战演练).docx
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1、高考作文写作提升课堂:写作要有个性色彩写作指导写作中,怎样才能突出个性,使自己的文章脱颖而出、一枝独秀呢?一、立意深刻、见解新颖所谓“深刻”,就是要求考生能透过现象深入本质,揭示问题产生的根源,观点具有启发作用。有深度的文章必有个性,有深度的文章必有新意,有深度的文章必有风格。这就要求考生在审题立意时,在观点正确的前提下,做到与众不同,这很大程度上取决于考生是否有创新度。思维创新的有效途径之一就是逆向思维。逆向思维大致包括三种情况:(1)独辟蹊径。考生应勇于向传统观念和常规思维挑战,勇敢地打破认识常规,大胆设想,从原观点的相反方向思索,从而提出有独到见解的新观点。(2)旧意翻新。在传统观念的基
2、础上,继续深入挖掘原材料,从原意中提出不同的观点,可以是对原观点的深化,也可以从原观点的另一角度进行阐述,以此促使人们对某一问题进行更深入的思考。(3)多角度思维。就是运用发散思维,对同一事物,从不同角度去立意,选出一个与大众观点不同的角度去写,引导人们对该问题从其他方面进行思考,拓宽认识的广度。任何事物都具有两面性或多面性,考生要学会用一分为二的眼光看待事物,但“求异”的同时,不能攻其一点不及其余,从一个极端走向另一个极端。二、题目新颖、个性鲜明题目不落窠臼,才能给人耳目一新的感觉,使人产生一睹为快的欲望,收到引人入胜的效果。具体来说,有下列方法:(1)套用时语。所谓时语,指的是现代时尚的语
3、言。套用它们做标题,能够体现时代特征,透露时代气息,给人以新鲜感。(2)引用警语,化用古诗文。警语包括名言警句、成语俗语、谚语格言等,它们不仅富有哲理、极具活力,而且生动活泼、饶有风趣。如果能结合题意,将它们引用来做标题,往往能令人耳目一新。(3)巧用修辞。三、材料新鲜、意境深远材料丰富新鲜,意境深远,是对高考作文内容提出的更高要求,它要求用有限的文字传达出更加丰富的信息。成功的高考作文,总是或材料丰富,或论据充足,或形象丰满,或意境深远。在选用材料时,考生应尽量做到:(1)材料独特而新颖。要做到这一点,可以从以下两个方面努力:从大处着眼,选择富有时代特征、流淌着时代气息的材料。这就要求考生多
4、体验生活、观察社会、感悟自然;多接触现实生活中的新人、新事、新物;多关注社会的焦点问题和热门话题;多阅读,广泛涉猎,尽可能多地积累写作素材。从小处入手,选择别人不熟悉,而唯有自己熟悉的材料。(2)从新的角度去审视材料,拓展材料的意义范围。在平时的写作实践中,就某事某物探幽索隐,对生活素材作深层挖掘,从中提炼出一个鲜明的主题。(3)善于将多则有关系的材料围绕着一个中心意思串联起来,为我所用,突出主题。这些材料分别从不同的角度和侧面来表现一个中心。材料之间可以相互补益,相互渗透。只要确立了中心,并把握好材料之间的内在逻辑关系,在材料的选择、组合上就有着极大的自主性,可以融入作者更多的创新意识和个性
5、化情感。四、构思精巧、结构严谨(1)善用文章题记。题记是凸显和揭示文章主旨、情感的句子,贵在简洁含蓄。(2)巧用小标题。小标题是对段落内容最集中简练的概括。别具一格的小标题,不仅言简意赅,提纲挈领,还能画龙点睛,锦上添花。五、语言生花、文采飞扬(1)多用熟语和新词语,展现文字功底。熟语包括成语、谚语、歇后语、惯用语等。成语一般都是四字格,音节和谐。节奏整齐;谚语、歇后语、惯用语浅显易懂,风趣幽默。如谈惜时,可用“时不我待”“寸金尺璧”:说团结,可用“众人拾柴火焰高”等。同时,还可适当运用文言词语、口语等。例如“诞辰铭记”“教诲”等词语,用在适当的语言环境中,就显得很庄重,严肃。还有一些词语,如
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