人教版四年级上册《第八单元教材分析》数学教案.doc
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人教版四年级上册第八单元 教材分析数学教案人教版四年级上册第八单元 教材分析数学教案第八单元 数学广角-优化一、教学内容1烙饼问题。2沏茶问题。3. 田忌赛马问题。二、教学目标三、具体内容主要变化：1.删去排队问题；2.优化了对方法的引导（无论是流程图、图示还是图表不仅展现了操作、探究、思考的过程，而且为教师的教和学生的学提供了一种具体的方法或路径。）3.增加了练习题。1. 例1：沏茶问题。例1沏茶，其中合理、省时是优化沏茶各程序的思考角度既突出优化的思考方向，又做到省时、合理的安排沏茶的各个环节沏茶问题的关键是同时可干的事情有哪些，应该在流程图上标出来，就能达到优化。2. 例2：烙饼问题。教材以提问的方式，体现了解决烙饼问题的关键要点。如，增加了为什么烙2张饼和烙1张饼都要用6分钟的提示，引导学生思考：烙1张饼用6分钟是因为烙正反面时，锅都空出了1个位置，只要每次锅都放两张饼，别空着打下伏笔。二是增加了烙3张饼，合理烙法的图示。三是安排了烙2、3、4、5、6的表格。从而让学生抓住问题的本质：就是每次都烙两个面，也就是不让锅闲着。为了体现这一点，我们还制作了生动的课件，放在教参的光盘里了。1 22
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