高中生物 第五章 第一节（一）课时活页训练.doc

《高中生物 第五章 第一节（一）课时活页训练.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物 第五章 第一节（一）课时活页训练.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高中生物 第五章第一节（一）课时活页训练一、选择题1(2012北京朝阳期末)下列过程属于生殖的是()A小牛从母牛体内生出的过程B小麦种子萌发形成幼苗C豌豆的雌蕊受粉后形成豆荚和豆粒D细菌细胞进行二分裂解析：选D.生殖是指由亲代产生子代的过程.小牛从母牛体内生出的过程仅仅是一个出生过程,子代早已形成；小麦种子萌发形成幼苗和豌豆的雌蕊受粉后形成豆荚和豆粒都属于个体的发育过程；细菌细胞进行二分裂属于无性生殖.2在某果园中发现某一株杏树上的一枝条上结的果实与众不同,颜色鲜红,单果重达70多克,味道酸甜可口,且果味芬芳,果农欲扩大该优良品种的种植规模,应采取的措施是()A用性状优良的果实的种子进行繁殖B

2、用该性状优良果实的枝条进行营养繁殖C用该株杏树进行组织培养D用该株杏树的花粉给其他杏树进行授粉解析：选B.据题意知,只有一枝条具有相应的优良性状,因此为保证后代具有亲本性状,应用此枝条进行无性生殖.A、D是有性生殖不可采用,C虽然是无性生殖,但忽视了该植株其他枝条并不具有相应的优良性状.3对于植物组织培养的叙述不正确的是()A必须在无菌条件下进行B可以培育无病毒植株C在人工培养基上先形成愈伤组织,愈伤组织再分化形成完整的植株D培育出的新个体不一定具有亲本的优良性状解析：选D.植物组织培养的大致过程是：在无菌条件下,将植物体器官或组织的一部分切下来,放在适当的人工培养基上进行培养,产生愈伤组织,

3、愈伤组织进一步分化产生出植物的各种组织和器官,进而发育成一棵完整的植株.这是一种无性繁殖方式,形成的后代仍然能保持亲本的优良性状,由于该培养过程在无菌条件下进行,并且选取的根尖、茎尖中不含病毒,因此可培育无病毒植株.4(2012北京海淀区抽查)下列说法正确的是()A土豆用芽繁殖属于出芽生殖B蘑菇通过产生孢子进行有性生殖C水蛭断成两段,每段都能再长成一个新个体,水蛭的这种生殖方式属于分裂生殖D柳枝可以插活,表明柳可以进行无性生殖解析：选D.土豆长出的芽是其营养器官,故属于营养生殖.孢子是无性生殖细胞.水蛭的两段长成新个体是再生.扦插柳枝是无性生殖.5关于被子植物双受精的叙述错误的是()A两个精子

4、分别与卵细胞和两个极核受精B双受精作用都是在胚囊内完成C被子植物形成一粒种子,至少需要两个精子D两个精子参与受精后,都形成幼体的一部分解析：选D.考查被子植物双受精的过程.被子植物的雌蕊授粉后,两个精子通过花粉管进入胚囊,其中一个精子与卵细胞结合,形成受精卵,受精卵发育成胚,胚进一步发育成幼体；另一个精子与两个极核结合,形成受精极核,发育成胚乳,为种子的萌发提供营养,或者被子叶吸收.与此同时,珠被发育成种皮,整个胚珠发育成一粒种子,因此形成一粒种子需要2个精子.6下列生殖方式中,既能产生生殖细胞,又属于无性生殖的是()A出芽生殖 B孢子生殖C分裂生殖 D营养生殖解析：选B.在上述四种生殖方式中

5、,A、C、D都没有生殖细胞产生.孢子生殖是一种通过产生无性生殖细胞“孢子”繁殖后代的方式.7自然情况下,与细菌、酵母菌、根霉、玉米四种生物的生殖方式相对应的是()A分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、卵式生殖B分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、卵式生殖C出芽生殖、分裂生殖、孢子生殖、营养生殖D孢子生殖、出芽生殖、卵式生殖、营养生殖解析：选A.该题属于识记水平.分裂生殖又叫裂殖,是由一个母体分裂成两个子体的生殖方式.细菌通常进行这种生殖方式,酵母菌在环境条件(温度、养料等)良好时,进行出芽生殖；根霉是进行孢子生殖；而玉米属于高等(被子)植物,具有双受精现象,属于有性生殖中的卵式生殖.8人们认为自从出现了有

6、性生殖后,生物进化速度加快了,这是因为()有性生殖产生的后代具有更强的生活力和变异性有性生殖比无性生殖进行得更快可以让两个不同物种的个体杂交,产生新物种最适者有更多的有性生殖的机会,因而使有利变异得到遗传、积累和加强A BC D解析：选D.有性生殖与无性生殖的关键区别在于,是否进行减数分裂形成生殖细胞,因为有性生殖过程发生了基因重组(基因自由组合和互换),受精后发育的后代中,含有父母双方各一半的染色体,从而增加了生物变异性.变异为生物进化提供了原材料,在不断变化的环境的选择作用下,最适(有利)变异有更多的生殖机会,并使有利变异积累加强.从而增强了后代的生活力和适应性.有性生殖过程比无性生殖复杂

7、,并不快于无性生殖.让两个不同物种杂交,只有通过基因工程或植物体细胞杂交才能实现异种杂交,而不是有性生殖过程所能够实现的.9如图所示,有性生殖的过程是指()A有性生殖过程就是指过程B有性生殖过程就是指的过程C有性生殖过程就是指的过程D有性生殖过程就是指的过程解析：选C.本题考查的是有性生殖的概念,有性生殖是指亲本产生有性生殖细胞,经过两性生殖细胞的结合,成为合子,再由合子发育成新个体的生殖方式.因此,有性生殖包括、三个阶段.10(2012启东第一次模拟)图A与图B的生殖方式有何不同()AA为有性生殖,B为无性生殖BB产生的子代,在遗传上相似,但A产生的子代,遗传上不同CA图所示的两子细胞遗传上

8、相似,但B图所示的两子细胞在遗传上不同DA图所示子代遗传与亲代相似,但B图所示子代遗传与亲代不同解析：选D.考查生物不同生殖方式的特点以及识图分析判断能力.图A显示的过程是分裂生殖,产生的子代具有与亲代相同的遗传物质,图B表示的过程是精子与卵细胞融合再经卵裂形成新个体,该生殖方式是有性生殖,形成的子代兼有双亲的遗传物质,与亲代不同.二、非选择题11美国科学家将分离得到的成熟胡萝卜韧皮部细胞进行培养,使其由单个细胞发育成完整的新植株(如图).请分析：(1)这种生殖方式属于_,所用的技术是_.(2)分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通过_分裂来完成的.(3)本实验说明植物细胞具有_.(4)在培养试

9、管植物时,试管内应至少放入_种矿质元素,其中大量供给的元素是_.答案：(1)无性生殖植物组织培养(2)有丝(3)全能性(4)14N、P、S、K、Ca、Mg12PaF表示无性生殖模式,P为母体,F为子体,在不同的无性生殖中,a则为不同的名称.请回答：(1)在出芽生殖过程中,a表示_；在孢子生殖过程中,a表示_.(2)嫁接属_生殖,它的优点是_.(3)实验证明,植物细胞具有全能性：把某些部位的细胞进行组织培养,即能得到一株植物体,并且子代与亲代又具完全相同的性状.两者性状完全相同是因为_.(4)动物细胞也具全能性,目前尚不能将动物组织培养成一个动物体,但若将某动物个体的体细胞核移植到去核的卵细胞中

10、,这个细胞即可在一母体子宫内发育成一个与供核体基本相同的“克隆”动物,这一事实说明_.答案：(1)芽体孢子(2)无性使后代保持亲本的优良性状(3)具有相同的遗传物质(4)动物细胞的细胞核具有全能性,卵细胞的细胞质能使其全能性得以表达13(创新探究)某苗圃欲培养一批紫罗兰,但发现原来种植的紫罗兰积累了大量的病毒,科技人员采用了植物组织培养技术来快速繁殖无病毒紫罗兰.在选择含碳有机物时,研究人员想知道用蔗糖好,还是用葡萄糖好,于是分甲、乙两组进行实验,甲组采用葡萄糖,乙组采用蔗糖.试分析：(1)研究人员用积累了病毒的紫罗兰的_(器官、组织名称)作实验材料,因为_.(2)甲、乙两组实验构成了_实验.(3)为了保证实验结论的可靠性,必须注意排除干扰因素,尤其是保证甲、乙两组的_等条件的相同.(4)预测结果及分析：甲组与乙组形成的完整植株无明显差异,说明_._._.答案：(1)茎尖只有植物的茎尖和根尖中几乎不含病毒(2)对照(3)无菌、离体、适量的激素和其他营养物质,适宜的光照和温度(4)葡萄糖和蔗糖对紫罗兰的组织培养影响相似甲组较乙组更易形成完整植株,说明应用葡萄糖作碳源比用蔗糖作碳源好乙组较甲组更易形成完整植株,说明应用蔗糖作碳源比用葡萄糖作碳源好- 4 -