课文3 桂花雨-部编版五年级语文上册【早早鸟暑假预习】.docx

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1、【早早鸟系列】2022人教部编版小学语文五年级上册暑假预习中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰.但我除了记些 名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子; 开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。故乡靠海，八月是台风季节。桂花开，母亲就开始担忧了:“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴 里念着:“只要不来台风，我就可以收几大梦。送一爹给胡家老爷爷，送一梦给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。” 桂花盛开的时候，不说香

2、飘十里，至少前后十儿家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇工 摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹。落，比摇下来的香味就差多了。摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问:“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢，花开的时间太短, 摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大 人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨，好香的雨呀产桂，花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。 全年，

3、整个村子都浸在桂花的香气里。我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿 去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐还有那摇落的阵阵桂花雨。一、生字组词懂dbng （懂行、懂得、似懂非懂）兰IGn （玉兰、兰花、义结金兰）luo （梦筐、稻梦、兜梦）婆p6 （外婆、公婆、老太婆）糕gdo （蛋糕、糕点、年糕）饼bing （糕饼、大饼、画饼充饥）浸jin （沉浸、浸泡、浸透）缠chdn （缠绵、缠身、胡搅蛮缠）茶chd （茶叶、茶水、茶余饭后）捡谈n

4、 （捡柴、捡起、捡破烂）二、多音字盛cheng （盛饭）shOng （盛开）担dGn （担忧）dan （重担）挑tiGo （挑选）tiao （挑战）三、近义词故乡一家乡盛开一开放欣赏一观赏姿态一姿势担忧一担忧四、反义词盛开r 一凋谢仔细一马虎担忧一放心完整一残缺新鲜一陈旧五、词语理解指指点点：指出来使人知道；点明。姿态：姿势；样儿缠着：缠绕、纠缠。迷人：使人陶醉；使人迷恋。台风：发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋，是一种极强烈的风暴。纷纷：（许多人或事物）接二连三地。文中指桂花往下落的样子。香飘十里：形容香气浓郁，传得很远，很香。六、词语搭配桂花（盛开）（指指点点）地告诉（布满）阴云（使

5、劲）地摇（纷纷）落下来七、词语积累AABB式词语：指指点点 支支吾吾唠唠叨叨沸沸扬扬 躲躲闪闪絮絮叨叨推推操操忙忙碌碌星星点点明明白白断断续续端端正正八、句子解析1 .桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只r见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才 能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。作者将桂花树的样子与梅树进行比照，突出桂花树没有梅树姿态优雅，再从“不开花” “开花两个方面来说明，桂 花的平淡无奇，然后笔锋一转，点出“我”喜爱桂花的原因香气迷人。2“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十儿家邻居，没有不浸在桂花香里的。”一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是弥

6、漫在空气中，人们好像就浸泡在桂花的香气里。“浸”字将桂花 香无处不在展示得淋漓尽致。这句话表达了作者喜爱桂花的感情。3 .“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”此处的“浸”说明桂花迷人的原因是它不仅可以闻，还可以吃，一年四季带给全村人花香和甜蜜。桂花的香气不受 季节的限制永远甜在人们的心里。使村子里的人的生活更加甜美。4 .于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植入了她的生命，成为她幸福童年的最 美好、最耐人回味的记忆。九、问题归纳1 .读课文，想一想课文写了什么？课文主要写了 “我”小时候爱桂花、

7、摇桂花、收桂花和读中学时赏桂花、带桂花等事。难道杭州一山的桂花真的香不过家乡院子里的一棵桂花树吗？母亲为什么这样说呢？2 .什么叫“桂花雨”?作者为什么要以桂花雨为文章标题？所谓“桂花雨”，就是在桂花盛开的时节，人们抱着桂花树使劲地摇，那桂花纷纷落下就像下雨一样。因为桂花雨是 留在作者记忆中关于故乡以及童年最美好、最迷人的一个印象，作者以桂花雨为文章标题，借描写桂花雨表达 了对故乡和童年时光的怀念之情。十、课文.主题课文描写了 “我”儿时在家乡帮大人摇桂花的美好回忆。表达了对儿时往事的无比怀念之情，抒发了对家乡无比热 爱的思想感情。十一、教材课后习题1 .有感情地朗读课文。说说桂花给“我”带来

8、了哪些美好的回忆。有感情地朗读课文。说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。桂花使“我”回忆起八月台风季节，母亲总担忧台风会吹落桂花；桂花盛开时，香飘四溢；“我”抱着桂花树摇桂 花；用桂花泡茶、做糕饼等。2 .读下面的句子，体会其中蕴含的感情。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。这下我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊! 真像下雨，好香的雨呀！”第一句话形象地写出了桂花香的浓郁，流露出作者内心的喜悦之情。第二句话生动地描写了儿时的“我”摇桂花的 情景，表现了 “我”欢乐与兴奋的心情。3 .联系下面的“阅读链接”，说说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义。母亲家乡的生活离不开桂花，家乡院子里的那棵桂花树是母亲生活乃至生命的一局部。桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们，从中我们不难看出家乡在母亲心中的分量。T东方作业，全新教辅，合作微信号