陕西省西安大学区六校联考中考考前最后一卷语文试卷含解析.docx

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1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0. 5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用1 .以下各句标点符号使用不规范的一项为哪一项（）A.我国长征系列运载火箭实现了从一箭一星到一箭多星、从发射卫星到发射载人飞船和月球探测器的跨越式开展， 具备发射

2、低、中、高不同地球轨道不同类型航天器的能力。B. “我国空间站建成后，负责运送航天员的载人飞船将根据空间站任务需要，像航班一样发射。”载人飞船系统总 设计师说，“未来我国飞船将告别订制，开始小批量生产。”C. 2018年12月27日，北斗卫星导航系统新闻发言人宣布：北斗三号基本系统完成建设，于当天开始提供全球服务。 这标志着北斗系统正式迈入全球时代。D.通过立法对人工智能的开展加以规范，可以防止它被不当利用，以至于背离让技术造福人类社会的初衷；可以让 人工智能技术的提供商在研发技术、产品时心中更加有底。更重要的是，可以建立消费者对人工智能的信任。2 .以下句子中没有语病的一项为哪一项（）A.为

3、切实保障在校学生的食品平安，有关各方将加强对学校食堂卫生、食品的监管，严防不合规的食材和身体不健 康的工作人员杜绝进入校园。B. 2019年3月28日，国务院新闻办公室举行新闻发布会，就“提高综合交通运输网络效率，降低交通运输物流本钱” 介绍有关情况，并答记者问。C. 2012年，“蛟龙”号在马里亚纳海沟完成最大设计深度海试，最大下潜深度7062米左右，刷新了作业型载人潜水 器的世界纪录。D.习近平主席说：“对一个国家的评价，不能只看面积，也要看文化的影响力和对人类文明开展的推动力。”3 .以下对病句的修改不正确的一项为哪一项（）A.在全国各行各业中进一步改革开放的新形势下，对高等院校的学科建

4、设，专业设置以及培养目标都提出了新的更 高的要求。（删掉“在”和“下”）B.为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或许会多些。（将“或许” 移至“这样”后）C.学霸就是学霸，他稍微思考，就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法，使在场的同学都惊叹不已。（将“稍 微”改为“稍作”）D.许多观众看完战狼2激情满怀，为祖国的强大而自豪，使观众不约而同地喊出“厉害了，我的国”。（删掉“使8、（1）法布尔 螳螂 蝗虫（2）主要内容:记叙螳螂捕食蝗虫的经过。习性:善于利用“心理战术”制服敌人。（意合即可）【解析】（1）文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现

5、象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此 题考查的是与昆虫记有关的文学常识。昆虫记作者法国作家法布尔。捕食者“将两只大弯钩猛压下来，爪子一 抓，双锯合拢，夹紧”是螳螂。被捕食者“已无还手之力”写的是蝗虫。（2） 一问，要求简要概括该局部文字的主要 内容。可分析“目光死死地盯住”“高举着双钩，准备扑下来” “将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，双锯合拢，夹 紧”等句，即可归纳出描绘的是螳螂捕食蝗虫的经过的答案。二问，可分析“这种架势的目的是显而易见的:是想震慑、 吓瘫强壮的猎物，假如后者没

6、被吓破了胆的话，后果将不堪设想。谁也搞不清楚鑫斯那光亮的脑袋里或那长脸后面在 想些什么。它们那麻木的面罩上没有任何的惊恐呈现在我们的眼前。但是，可以肯定被威胁者是知道危险的存在的” 等句，即可归纳出螳螂有善于利用“心理战术”制服敌人的习性。二、阅读9、（1）为建功立业而戍守边关的往事。（2）抒发自己壮志未酬、无力报国的悲愤之情。【解析】（1）题考查对诗词中关键字的理解，需要联系上下文进行作答。首先，在词中找出“旧”的位置“尘暗旧貂裘”， 位于该词上片的最后一句，这句词应该是对上片内容的总结，所以要想知道“旧”字暗指何事，我们只需找出上片所 述之事，也就是“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”，将这句话

7、用白话文表述出来即可。（2）题考查对诗词情感的理解。对于这类题型，应该从诗词写作背景以及诗词总体内容出发。词的首句运用“觅封侯” 这一典故，以班超自喻，抒发出自己渴望报效祖国的豪情壮志；但是“胡未灭，鬓先秋，泪空流。”，作者年老体衰, 没有能力再去上阵杀敌，悲愤之情溢于言表；“天山”代指抗敌前线，“沧州”指闲居之地，“此生谁料”即“谁料 此生”，作者没有想到，自己的一生会在身与心的矛盾中煎熬，“心在天山，身老沧洲。这一句完美地表现出诗人 渴望报效祖国，但又无力报国的悲愤之情。10、1. 回声 目光短浅 像北斗星 可以2 . C3 . （1）（这是）尽了职分的事情。可以凭借这个条件打仗。（2）（

8、晋）平公说：“祁午不是你的儿了吗？ ”4 .记叙描写5 .祁黄羊唯才是举的品质（或精神）值得赞扬。（或祁黄羊举贤没有私心。）【解析】1 .考查文言实词的含义。解答时，要注意词语在特定语言环境中的意思，以及词语古今义的联系和变化。注意一定要 课外联系课内。（1） （2） （3）题是课文中学过的词语，理解起来并不难。通过记忆可以解释：（1） “响”为“回声”；2 2） “鄙”为“目光短浅”；（3） “斗”为“像北斗星”；（4） “可”可以从对话中“国无尉，其谁可而为之？ ”分 析，应翻译为“可以”。2 .考查文言词语的意义。A、白色的/不加修饰的；B、于是、就/终于；C、跟随/跟随；D、即使/虽然

9、。应选C。3 .考查文言语句的翻译。语句翻译的时候，要紧扣关键词语，并根据文言句式，进行适当的增删调换，使语句通顺流 畅。（1）句中，要把握关键词语“属、可以“，并补充代词“这是 ；（2）句中，根据提示翻译出“午”的姓名, 把握住关键词“非”，语气词“邪”。4 .考查表达方式的运用能力。解答时，首先明确表达方式有哪些（记叙、描写、议论、说明、抒情）；然后了解每种 表达方式具体指的是什么，有什么样的作用；最后结合译文进行判断所用何种表达方式。题干中的句子翻译成：两岸 的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。据此根据结合相应的表达方式判断即可。（1）记叙：记叙是写 作中最基本、最常见的一

10、种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的开展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙 说和交代，在写事文章中应用较为广泛，作用也比拟多。（2）描写：描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来（包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环 境描写等），再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。（3）抒情：抒情就是 抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅 助表达手段。（4）议论：议论就是作者对某个议论对象发表见解，以说明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有 较强的哲理性和理论深度。在议

11、论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助 表达手段。（5）说明：说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被 解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、 修养、观点、概念、原理、技术等。5 .考查对文中人物的分析能力。第四片文章以回话的形式写了祁黄羊推荐人才时的大度和知人善用的品质；推荐解狐 可没有因为跟他有仇而忽略了他的才干，推荐自己的儿子没有因为避嫌而不让他参与。据此作答简要回答即可。【点睛】参考译文：一、等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流

12、回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极 高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬挂着的瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，确实 是趣味无穷。在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”二、潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石头上。 呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像

13、和游玩的人互相取乐。向小石 潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的 地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。三、鲁庄公十年春天，齐国军队攻打鲁国.鲁庄公准备应战.曹刿请求拜见他的同乡说：“都是得高官厚禄的人，又为什 么要参与呢？”曹刿说：“有权势的人目光短浅，缺少见识，不能深谋远虑.”于是上朝去拜见鲁庄公.庄公说：“轻重不 同的案件，我既使不善于明察详审，一定依据实情处理.”曹刿回答说：“这是尽了本职的一类事情,可以凭借这个条件 打一仗.要打仗,请允许我跟随着去.四、晋平公问祁黄羊：“南阳地方没有长官，谁适合去补这个缺？”

14、祁黄羊回答：“解狐适宜.”平公说：“解狐不是你 的仇人吗？”他回答：“您问的是谁适宜，并不是问的谁是我的仇人呀平公说：“很好.”依着他任命了解狐.国都 里的贵族都称赞任命的对.隔了一些时候，平公又问祁黄羊：国家缺少了军事统帅，谁适宜担任这个工作？”他回答：“祁午适宜.”平公说：“祁 午不就是你的儿子吗”他回答：您问的是谁适宜，并不是问的谁是我的儿子呀.平公说：“很对.”又依着他任命了祁 午.国人称赞任命得好.11、 1. B2 .（他们）竟然不知道有个汉朝，更不要说魏朝、晋朝了。（补充主语、乃、无论）3 . C【解析】1. A.劳作。B.与例句一样，当作。C.振作。D.发出。2 .此题考查翻译

15、语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分 点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意 译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。重点词语：乃：竟，竟然。无论： 不要说，（更）不必说。3 . C错误，“皆叹惋”表现桃花源人不想让外人打搅他们的宁静安逸的生活。【点睛】译文东晋太元（公元376-396）年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路程的远近。忽然遇到 一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多

16、交杂，渔人对此感到非 常惊讶。他继续往前走，想要走到林子的尽头。桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞子里面仿佛隐约透着点光亮。渔人便舍弃 了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又行走了几十步，突然变得明亮开阔了。渔人眼前 这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四 通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男男女女的衣着打扮，全都和外面的人一样。老 年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都一一作了回答。这里的人便邀请他

17、到家中做客，摆 了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其它人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲 避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一 切往来。村里的人问渔人现如今是什么朝代，他们不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事 都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待 他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城

18、武陵，就去拜见太守，说了自 己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，最终迷路了，后来再也找不到通往桃花源的 路了。南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。但没有实现，不 久后就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了。12、1.内容上：写出了自然环境以及洪灾影响了故乡人的文化基因，形成了故乡独特的行路方式。结构上：引出下文 关于水上行路的相关内容的描写。2 .这句话十分富有人生哲理，写出“我”对运气的理性思考：人生有顺风也会有逆风，有好运的时候也会有倒霉的时 候，命运是对于每个人都是公平的。我们要用平常心来看待人生的各种境遇

19、。3 .运用拟人的修辞手法，写出了水的不急不躁的特点，强调了耐心对于水上行路的重要作用，深化了文章主旨。4 . （1）感受比努力更重要；（2）保持惯性，持续用力，不能停息；（3）要耐心持久，切忌心急。5 .能结合文章，言之成理即可【解析】1 .此题考查理解文中重要语段的作用。文中语段的作用，一般从结构和内容两个角度作答。内容上：写出了自然环境 以及洪灾影响了故乡人的文化基因，形成了故乡独特的行路方式。结构上：引出下文关于水上行路的相关内容的描写。2 .此题考查文中关键词语含义的理解。解答此题关键要了解文章的内容与主旨。结合第三段内容和本文主旨看，这句 话写出“我”对运气的理性思考：人生有顺风也

20、会有逆风，有好运的时候也会有倒霉的时候，命运是对于每个人都是 公平的。我们要用平常心来看待人生的各种境遇。不管处于哪个阶段，都要以一颗平常心来对待，不能因为处于逆境 而自暴自弃，也不能在顺境中忘记自己的目标。据此理解作答。3 .此题考查词语和句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原那么，但 是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全 文来鉴赏要分析的句子。本句把“水”拟人化了，生动形象地写出了水的不急不躁的特点，强调了耐心对于水上行路的 重要作用，深化了文章主旨。据此理解作答。4 .此题考查对文

21、章内容的理解概括。根据“，感受，比，努力要重要的多”“在巨大的惯性之下，只要加上那么一点儿的 力量，它前行的姿态就保持住了。问题是，你不能停，一停下来就再也无能为力了”“在水上行路的人都有流水一般 的耐心”概括即可。5 .此题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性试题，解决此类题型，不能脱离文章内容。 语言通顺、有条理。例如：要有耐心，切忌心急；要有一颗平常心等。13、1.脸谱颜色象征着人物的品格性情。脸谱线条勾画彰显着人物的性格、心理和生理特征。2 . BA3 .内容上，点明说明对象是脸谱，说明脸谱彰显人物性格、心理和生理的特点，揭示说明内容。表达上，拟人手 法，生动形

22、象，新颖别致，吸引读者。【解析】1 .京剧脸谱艺术是中国传统戏曲的脸谱，是演员面部化妆的一种程式。一般应用于净、丑两个行当，其中各种人物大 都有自己特定的谱式和色彩，借以突出人物的性格特征，具有“寓褒贬、别善恶”的艺术功能，使观众能目视外表，窥 其心胸，彰显角色的性格、心理、生理。因而，脸谱被誉为角色“心灵的画面”。2 .“使观众能目视外表而窥其心胸”与“如包拯勾皱眉，眉心耸起，突出他忧国忧民，断案思索的神情；项羽是个悲 壮的人物，故眼窝、鼻窝的线条整体下敛”是一致的，故【乙】处选A,【甲】处选B。3 .考查说明文题目的作用。说明文题目的作用，一般有点明本文的说明对象；题目新颖别致，用语生动，

23、引发了读者 的阅读兴趣等。这个题目，内容上，点明说明对象是脸谱，说明脸谱彰显人物性格、心理和生理的特点，揭示说明内 容。表达上，拟人手法，生动形象，新颖别致，吸引读者。三、语言表述14、C【解析】此题考查句子排序。通读所给的语句，文段是介绍地理中国这档电视节目的。所以领起句为第句，再根据每一 句的句首词“介绍”“展示”“领略”“倡导”“激发”排序即可。故C正确。四、写作15、最温暖的陪伴诗词一直都是我最温暖的陪伴。自古以来，每当孩子牙牙学语时，母亲就会教孩子们念古诗，从小到大的课本中 都有古诗。文人作画后，也会在画旁作诗。古诗，无时无刻不在我们身边。使我们从中学到各种人生哲理，了解人情 世故。

24、我小的时候，妈妈给我买了一本带图画的唐诗三百首，我也对那本书“颇感兴趣”，只要妈妈不注意时，我总 会在树上面划上几道或是撕掉几页，渐渐地，我长大些了，原先的小厚一本书，现在却变得破旧不堪，这时我终于对 书上的字感兴趣了。只要妈妈做饭时，我便会搬着个小板凳坐在角落里用情的读诗。当时的我对一首回乡偶书情有独钟，可能也是因为那上面的画的原因吧！ “儿童相见不相识，笑问客从何处 来。”旁边画着一个老爷爷笑着对孩子们，可孩子们却都不认识他，不愿意和他玩，我当时只觉得这个老头儿太可怜 了，没人理他，我都替他感到伤心。现在我长大了，终于明白这首诗的意思是作者在外漂泊了太久，家乡的人已经变 化，很少人认识他。

25、不管是过去，还是现在，人们最熟悉的诗再不过是李白的诗了，一句“举头望明月，低头思故乡”传遍了千家万 户，但更人敬佩，是李白那不羁的性格，一个人只有他的心是纯洁无暇的，才能写出令世人惊叹的诗词，只有她的心 真正沉醉在一件事中，他才会领悟其中的真理。不管是诗仙李白，诗圣杜甫还是白居易、黄庭坚这类的绝顶诗词文人，各个朝代，各个时期，各个地点总会有络 绎不绝的才华之人，“江山代有才人出，各领风骚数百年“，我们中华的诗词文明，将以代代传承下去，陪伴着每个 华夏儿女、炎黄子孙。每当耳边想起熟悉的诗词的声音，我们都感到无比温暖和自豪，中华的诗词，永远陪伴在我们身边！倾听心灵的声音曾几何时，在他人的众说纷纭中

26、迷茫，找不到前进的方向；曾几何时，在世人的蜚短流长中彷徨，缺少一双飞离 困境的翅膀；曾几何时，在命运的十字路口徘徊，心中缺少一片照亮前路的阳光朋友，别把心灰，别把气丧，倾 听心灵的声音，让心灵为你指导最正确的方向，让心灵之灯为你导航。是的。倾听心灵的声音。既别迷茫在莫衷一是的他乡，也别沦陷在刚愎自用的泥潭。翻开历史的册页，你会看到, 商纣王不纳良言只落得家破人亡，刘阿斗没有主见只得在可悲可笑的人生舞台将蜀国埋葬。而朱元璋一介穷苦，却听 得心灵对天下平定的声音，揭竿而起，让大明王朝在史书中栩栩生辉；钱学森不贪图富贵，倾听心灵对国家的呼唤， 终得名留青史，万古流芳。不要犹豫，不要迷惘，倾听心灵的声

27、音，前方终究一片光明。是的，倾听心灵的声音。既别计较那些把无数庸者埋葬的流言蜚语，也别在乎“木秀于林，风必摧之”的积魂消 骨的力量。你微笑，是心在歌唱，你悲伤，是心在低吟。他人的语言，又能怎能左右你的步伐。人生在世。活得就是 潇潇洒洒。只要问心无愧，人生的路便走得稳稳当当。他人的嘲讽与打击，只会更好映衬你人格的坚定与高尚。大权 在握时，是选择它人善意的劝解，还是无休止的褒奖？欲壑难填时，是选择无休止的自我膨胀，还是一句箴语无欲 那么刚”？荣誉加身时，是选择冷静的对待，还是旁人谄媚的颂扬？这些心灵都会为你做出最正确的选择，倾听心灵的 声音，将没有什么可以将你阻挡!倾听心灵的声音，让你的人生在心灵

28、之声的指导下走地稳稳当当，平平坦坦。让爱你的人和你爱的人都因你心中 充满阳光！【解析】(1)这是一道命题作文，审题是先找出题目中的主语“陪伴”，然后抓住关键词语“最温暖”，然后结合所给材料确 定要写的内容。同时要选取具有个性特点的素材，写自己的真是生活经历和情感体验，选取自己生活中印象最深刻， 感受最强烈的事情来写。只有写出具有个性的、独特的生活经历，并从中发生富有哲理的感悟，表达“最温暖”三个 字才能表现出文章整体的特殊性。(2)是一道材料作文题，审题时要抓住的关键词“倾听”，并从两句中提取出主要信息，用心倾听才能感受人心灵深 处的声音。据此可以联系实际生活，可以先写身边看到的与倾听有关的事

29、件，如认真倾听父母的教诲，敞开心扉和老 师诚恳的谈话，跟朋友推心置腹的谈心等等，以此层层深入，写出倾听带给我们的无限感悟。【点睛】(1)写作提示：命题作文写作时，首先要审题准确。抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，不能错误的理解 理解题意；其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；再者，要围绕 中心选择材料。选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作 时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。(2)写作提示：材料作文写作时，要仔细研读材料, 应把握住两点：一是从材料中提炼关键词。二是把握立意

30、角度。观众”）4 .依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项为哪一项（） 所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的 气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅,奢华可以变为,促狭可以变为开阔，偏激可以变为 o捧起书来吧，你会发现里面的风景美不胜收！A.高雅淡然平静 B.高贵淡泊平静C.高贵淡然平和 D.高雅淡泊平和5 .以下句子组成语段顺序排列正确的一项为哪一项（）回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家等数不清的杰出人物，他们终其一生，孜孜以求，将自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品中，为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。但凡走进这宫殿，一件件认真观赏这精神产

31、品的人，必然被这光辉映照，会在这光辉中获得光明和力量。读优秀的书，能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处，是其中的每一件作品，都不是僵死的存在，而是在时间的大幕中，永不休止地散发着精神的光辉。因为优秀的书，不仅是知识的结晶，更是人类情感与思想的结晶，是人类精神的花朵与果实。A.B. C.D.6 .综合学习与探究。九年级某班以“正确使用手机，选择健康生活”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。下面 是校园手机使用情况调查表的内容，请概括你读到的2条信息。用途七年级八年级九年级拥有手机量63%97%82%玩游戏、看视频84%96%77%用于学习H%7

32、%15%（2）班级开展题为“中学生使用手机的利与弊”的辩论赛。作为反方辩手，请你就“中学生使用手机弊大于利”的观 点列举3条理由。下面是某同学的一段辩论文字，请你按照要求帮助修改。在当今这个科技飞速开展的时代，（A）手机的强大功能，给我们的生活带来了巨大的利益，我们控制着手机.同 时也正被手机控制着。低头玩手机，是“低头族”最常见的代表动作.（B）很少有人意识到沉淀于方寸间的危害。人 们把太多的情感投入到虚拟的世界，和现实反而有些隔阂，周围的人好像变得透明一样，对手机的依赖使我们忽略了 同亲人、朋友、同事的交流。（C）手机里众生沉默和手机外众声喧哗形成鲜明反差，正所谓:世界上最远的距离不是生与

33、死，而是我就站在你面前，你却在玩手机。（A）处画线句子中有搭配不当的语病，应将“.改为“ o（B）处画线的句子有用词不当的语病，应将“改为“”。（C）处画线的句子语序不当，修改后正确的句子是：o7 .根据课文默写。，寒光照铁衣。（木兰诗）苟全性命于乱世，O （诸葛亮出师表）长风破浪会有时，O （李白行路难）,芙蓉向脸两边开。（王昌龄采莲曲）,儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀川）,柳暗花明又一村。（陆游游山西村）培养学习兴趣很重要，正如习主席所说，有了学习的浓厚兴趣，就可以变“要我学”为“我要学”，变“学一阵” 为“学一生”。学习和思考、学习和实践是相辅相成的，正所谓“,8 .名著阅读。阅读下面

34、的名著选段，回答后面的问题。以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住（B）,对方移动，它 的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的：是想震慑、吓瘫强壮的猎物，假如后者没被吓破了胆的话，后 果将不堪设想。谁也搞不清楚鑫斯那光亮的脑袋里或那长脸后面在想些什么。它们那麻木的面罩上没有任何的惊恐呈 现在我们的眼前。但是，可以肯定被威胁者是知道危险的存在的。它看见自己面前挺立着一个怪物，高举着双钩，准 备扑下来。它感到自己面对着死亡，但在还来得及时它却并没有逃走。它本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举 地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏蠢乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。有人说，小

35、鸟见到蛇张开的 大嘴会吓瘫，看见蛇的凶狠目光会动弹不得，任由对方吞食。许多时候，（B）差不多也是这么一种状态。现在它已落入对方威慑的范围。（A）将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓， 双锯合拢，夹紧。不幸的（B）已无还手之力：它的大颗咬不着（A）,后腿只是胡乱地蹬踢，它的小命休矣。（A）收起 它的战旗一翅膀，复现常态，开始美餐。上述文字出自于有着“昆虫诗人”美誉的法国作家（姓名）所著的昆 虫记，文中的（A）指, （B）指 o请简要概括该局部文字的主要内容。从作者的描述中，昆虫（A）在捕食时具有怎样的习性？二、阅读9 .阅读宋代陆游的诉衷情，完成简答。当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂

36、裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。一个“旧”字暗指作者的什么往事？全词抒发了词人怎样的思想感情?10 .阅读下面文言文选段，完成后面小题一春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影，绝嫩多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。”二潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。三公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，

37、未能远谋。”乃入见。 公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战那么请从。”四晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？“祁黄羊日：“解狐可。”平公日：“解狐非子之仇邪？ ” 对日：“君问可，非问臣之仇也。”平公日：“善。”遂用之，国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？ ”对曰：“午可。”平公日：“午非子之子邪？ ”对曰: “君问可，非问臣之子也。”平公日：“善。”又遂用之，国人称善焉。1.解释以下句中加点词在文中的意思。空谷传响，哀转久绝 （2）肉食者鄙，未能远谋 斗折蛇行，明灭可见 （4）君问可，非问臣之子也 2.A.那么素湍绿潭B.遂

38、用之C.战那么请从D.虽席地不容间也F列句中加点词的意思相同的一项为哪一项（）可以调素琴，阅金经遂迷，不复得路请从吏夜归故余虽愚，卒获有所闻3 .把文中画线句了翻译成现代汉语。忠之属也，可以一战。平公曰：“午非子之子邪？ ”（翻译时必须译出“午”的 姓名。）4 . “其岸势犬牙差互，不可知其源”运用的表达方式是5 .你怎样评价文章中的祁黄羊？ 11.阅读下文，完成小题桃花源记（节选）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯, 并怡然自

39、乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时 乱，率妻子邑人来此绝境。不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻， 皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复 得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。1.列中的加点词与“设酒杀鸡作食”的“作”意思最相近的是A.其中往来种作B.假设有作奸犯科及为忠善者 C. 一鼓作气D.火爆声，呼呼风声，百千

40、齐作 2 .用现代汉语翻译以下句子乃不知有汉，无论魏晋。3 .以下对文章内容的理解，不正确的一项为哪一项 A.桃花源的自然环境与生活情况正是作者心中的理想社会。B.村中人的自述反映出人们对战争的厌恶、对和平的向往。C. “皆叹惋”说明武陵人对桃花源中美好生活的由衷感慨。D. “遂迷”、“未果”说明这种理想在当时社会只是一种幻想。12.阅读下面文段，完成小题。水上行路毕飞宇说起行，我的故乡顶有特色了。我们的“行”其实就是行船。我的故乡兴化在江苏的中部，所谓里下河地区， 它的西边是著名的大运河。因为海拔只有负一米的缘故，一旦大运河决堤，我的故乡在一夜之间便会成为汪洋。这样 的事曾屡次发生，一次又一

41、次的灾难严重影响了兴化人的文化基因，兴化人不太相信这个世界，他们更相信的，是自 己。洪水一次又一次的冲刷让兴化的地貌变得很有特色，兴化成了一个水网地区。河流就是我们的路，水也是我们 的路。兴化人向来是手走路的两只脚站在船尾，用篙子撑，用双浆划，用大橹摇。运气好的时候，就是顺风的时 候，你就可以扯起风帆了。风帆意味着好运气你赶上顺风了。也许是因为我是兴化人的缘故，在我还很年轻的时候，我对“运气”就 有了非常科学的认识：有顺风的人就必然有逆风的人，有顺风的时候就必然有逆风的时候。在一条河里，好运的人和 倒霉的人相加，最终是零；在人的一生里，好运的时候和倒霉的时候相加，最终依然是零。零是伟大的，恒久

42、的。零 的意义不是意味着没有，相反，它意味着公平。这是天道,一切都要归零的。不会撑船的人都有一个习惯上来就发力。这是人在学习的时候常犯的错误：努力。老师经常告诫我们， 要努力！可努力有时候是愚蠢的。以我撑船的经验来看，在学习的过程中，尤其是初期，“感受”比“努力”要重要 的多。过分的“努力”会阻塞你的“感受”。就说撑船吧，在掌握正确的方法之前，“努力”的结果是什么呢？船在 原地打圈圈，你在原地大喘气。好的学习方法是控制力气，轻轻地，把全身的感受力都调动起来。在人与物合一的感 受出现之后，再全力以赴。我来讲一个撑船的故事吧。在我很小的时候，我曾经把一条装满稻谷的水泥船从很远的地方撑回打谷场。以我

43、 那时的身高和体重来说，那条装满稻谷的水泥船太高、太大、太重了，划动它是我力所不能及的。可事实上，我并没 有费多大的力气就做到了。奇迹是怎么发生的呢？水泥船在离岸的时候被大人们推了一把，笨重的船体就开始在水面 上滑行了，这是极其重要的。巨大的东西往往具有巨大惯性。这就是泰坦尼克号关闭引擎之后还会撞上冰山的缘故。 事实上，在巨大的惯性之下，只要加上那么一点儿的力量，它前行的姿态就保持住了。问题是，你不能停，一停下来 就再也无能为力了。我经常告诉我的儿子，无论多大的事情，哪怕这件事看上去远远超过你的能力，你也不要惧怕它。“不可能” 时常是一个巍峨的假象。在它启动之后，一定会产生顽固的、巨大无比的惯

44、性，你自己就成为惯性的一局部。只要你 不停息，“不可能”就会成为“可能”，并最终成为奇迹。农业文明的特征其实就是植物枯荣的进程，一个字慢。每个周期都是一年，无论你怎样激情澎湃，也无论 你怎样“大干快上”，它只能而且必须是一年。在农业文明面前，时间不是金钱，效益也不是生命。为了呼应这种慢， 农业文明的当事人农民，他们所需要的其实就是耐心。在我刚刚学会撑船的时候，急，恨不得一下子就抵达目的地。它的后果是，五分钟的激情过后就难以为继了。 一位年长的农民告诉我：“一下一下地。”是的，对农业文明来说，五分钟的激情可以忽略不计。“一下一下地”，这句话像河边的芨芨草一样普通，但是，我不会因为它像芨芨草一样普

45、通就怀疑它包含的真 理。“一下一下地”这五个字包含着农业文明无边的琐碎、无边的耐心、无边的重复和无边的挑战。有时候，我们要在水面上“行” 一天的路，换句话说，撑一天的船。如果你失去了耐心，做不到“一下一下地”， 那么你的处境就会像一首儿歌所唱的那样小船儿随风飘荡。那可不是一个诗情画意的场景，而是狼狈的，凄凉的。 这种事在我的身上发生过。在水上行路的人都有流水一般的耐心。水从来都不着急，它们手拉着手，从天的尽头一直 到另一个尽头。1 .请你说出第一段在文章中的作用。2 .请你谈谈对“零的意义不是意味着没有，相反，它意味着公平。”这句话的理解。3 .赏析划线句“水从来都不着急，它们手拉着手，从天的

46、尽头一直到另一个尽头。”4 .阅读文章，请你概括出作者在划船的过程中得到了哪些启示。5 .初三的学习生活节奏快、压力大、挑战多。读了此文，请结合文章内容，谈谈你将如何面对接下来的学习和生活。13.阅读文段，回答以下问题让脸谱告诉你“蓝脸的窦尔敦，盗御马；红脸的关公，战长沙；黄脸的典韦，白脸的曹操；黑脸的张飞，叫喳喳”曾流 行一时的说唱脸谱将京剧脸谱唱得家喻户晓。京剧是中国的“国粹”，而脸谱是京剧中不可或缺的一局部，是极 富民族特色的一种特殊的化妆方法，被誉为角色“心灵的画面”。京剧脸谱有三大常用色：黑红白，后渐衍生出绿、蓝、黄、金银等。正如歌中所唱，京剧脸谱一般以某一种颜 色为“主色”，来象征

47、人物的品格性情：黑色象征鲁莽憨直，如包公；红色象征忠烈正义，如关羽；白色象征奸诈狠 毒，如曹操等。【甲与脸谱颜色占据同样地位的是线条勾画。脸谱线条常以蝙蝠、燕翼、蝶翅等为图案勾眉眼面颊，结合夸张的鼻 窝、嘴窝来刻画面部表情。脸谱的线条与角色的性格、心理、生理具有同形同构的特点，上扬高挑的线条模仿乐观昂 扬的心态，下垂褶皱的线条模仿悲观消沉的心态，使观众能目视外表而窥其心胸。【乙1 .京剧脸谱是怎样表达角色“心灵的画面”这一称号的？2 .将下面两句话填入原文画线处，【甲】处应为（）,【乙】处应为（）A、如包拯勾皱眉，眉心耸起，突出他忧国忧民，断案思索的神情；项羽是个悲壮的人物，故眼窝、鼻窝的线条整体下 敛，攒作一团的寿字眉显出英雄末路的神态。B、有时也会在脸谱的局部用另一种颜色象征这个人物的复杂性格。3 .本文以让脸谱告诉你为题目，从内容和表达两个方面说明这样写有什么作用？ 三、语言表述14.下面句子的语序排列恰当的一项为哪一项（）介绍地质地理学的新发现、新成果、新探索。地理中国以地质科考为线索，以普及地理学知识为宗旨。倡导热爱自然，珍惜自然，弘扬科学精神。领略大自然的新、奇、特、险的神奇和魅力。激发爱国之情。展示我国丰富多彩的地质资源和地貌景观。A.