幼儿园语言活动教学方案大班语言活动教学方案.doc

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1、幼儿园语言活动教学方案 大班语言活动教学方案为什么要读幼儿园？因为幼儿园环境良好，可以培养幼儿语言发展，同时，幼儿教师综合素质颇高，教育能力与发展功底扎实，可以与家长更好沟通交流，共同促进幼儿语言能力的发展提高，为幼儿后续发展打下良好基础，下面是精心收集整理的一些幼儿园语言活动教学方案，一块来看看吧。幼儿园语言活动教学方案1活动目标1、在看看、猜猜、学学的活动中，初步认识动词：吃、唱、喝、吹。2、通过游戏活动，培养幼儿识字的兴趣。活动准备1、材料及环境创设 吃、唱、喝、吹字卡人手一套。2、饭碗、杯子、吹泡泡玩具各一。活动过程一、引起兴趣 。(师扮演谜语大师出场)教师：大家好，今天谜语大师又要给

2、大家猜谜语了。请你们仔细看我的表演，猜猜我在干什么二、感知认读。1、表演吃饭。提问：我在干什么想不想和谜语大师一起来表演教师：我用小嘴吃吃饭，吃吃吃，幼儿边表演边跟说)出示汉字，共同认读吃。除了吃饭还可以吃什么(幼儿边说边表演，巩固认识吃)2、表演唱歌。提问：听到我在干什么幼儿共同表演并认读汉字唱。3、表演喝水。提问：这个谜语的谜底是什么呢幼儿共同表演，认读汉字喝。小嘴还能喝什么(幼儿边说边表演，其余幼儿跟学，巩固认识喝)4、表演吹泡泡。提问：刚才我用小嘴干什么了幼儿学习表演，认读汉字吹。谁能和我表演不一样的动作给大家猜(幼儿表演，巩固认识吹)逐一跟读汉字吃、唱、喝、吹。过渡：谜语大师的谜语猜

3、完了，可还有一些难题呢。三、游戏：找字宝宝。1、幼儿拿出字卡，教师说：我用小嘴吃吃饭，吃吃吃，幼儿找出吃字。2、请个别幼儿说短句，幼儿找出相应的汉字。3、教师提要求，如：#39;谜语大师#39;口好渴呀，请你们给我喝喝水，幼儿找出相关汉字。4、捉迷藏方法：师逐一藏掉汉字，幼儿分别找找哪个汉字不见了，并从字卡中找出。四、迁移小结 。1、请你们找找这四个字里的小秘密。(引导幼儿发现口字旁)2、为什么这些字宝宝都有一个口呢3、教师小结，我们刚才做的动作都与嘴巴有关，所以这几个字宝宝旁边都有一个口。(结束)幼儿园语言活动教学方案2活动目标：1、在小动物摘月亮的文学情景中，讨论并发现叠高的方法。2、尝试

4、与同伴一起探究如何叠高，初步体验探索活动中合作的快乐。活动准备：1、故事画面。2、积木、多种材质小棍棒、纸制隔板、悬挂的月亮。活动过程：一、封面导人，引发好奇1、介绍故事名称月亮的味道。2、谈谈说说动物们猜想月亮是什么味道。二、观察画面，发现叠高的方法1、有一天，一只小海龟决心去摸摸月亮、尝尝月亮的味道。它找到一座高高的山，一步一步往上爬，爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。于是海龟叫来了许多动物朋友，它们用什么办法去尝月亮的味道呢(发现叠高。)2、讨论：(1)小海龟为什么要趴在最下面，它的窍门是什么(四条腿缩进身子里，就像一块大石头，可以让大象站稳)(2)大象是怎样在海龟背上站稳的

5、(四条腿并拢)(3)长颈鹿怎么低下头，它的好办法是什么(可以让斑马把两条腿站在它的脖子上)(4)狮子和斑马为什么要换方向站(使两边重量差不多)(5)小猴子和老鼠又有什么窍门(站立起来)3、咔嚓!老鼠掰下了一片月亮，咬一口，冰冰凉凉的，就像雪月饼一样。它把这片月亮分给朋友们一起品尝，大家都觉得，付出了那么多努力，值了!三、小组合作，探究方法1、第一次探索，操作要求：(1)设置模拟月亮的高度。(2)两人一组，合作运用积木进行叠高尝月亮的游戏。(3)可适当选用纸板小棒等辅助物。(4)在规定的时间内叠高，以够到月亮为胜。交流各组叠高的方法：有没有用到动物朋友的办法还用到哪些新方法谈谈各自的体会(例如：

6、小心轻放，轮换搭建，共同商议判断摆放的位置等)。2、第二次探索。(1)月亮跳了一下，即升高月亮的高度，谈论：怎样才能利用现有的材料够到月亮(启发 学习他人的好办法继续尝试)(2)想一想：还能不能找到别的窍门(3)在操作过程发生问题时思考原因和解决的方法。四、交流体验1、叠罗汉能叠那么高，成功的秘诀是什么2、是不是一下子成功的有没有失败过最后是放弃还是继续下去3、过程中是怎么进行合作的有没有商量过为够到月亮而高兴，体会大家一起搭建时必须互相商量和配合才能成功。幼儿园语言活动教学方案3活动目标：1、认识汉字：红、黄、蓝、绿。并按汉字提示给各种图画涂色。2、激发幼儿幼儿对识字活动的兴趣。活动准备：1

7、、汉字(红黄蓝绿)和颜色标记做成四个拼图、人手一套。拼图的做法：把汉字和颜色标记贴在一起，塑封，按波浪线、曲折线、弧线等线条剪下即可。2、幼儿人手一幅未涂色的房子图，上贴红黄蓝绿的汉字。活动过程：1、拼图游戏，引起兴趣。师：想玩拼图游戏吗今天老师给小朋友每人带来一套拼图，请小朋友拼一拼、想一想，你拼的是什么，好吗2、认识汉字：红黄蓝绿。师：刚才小朋友拼的是什么引导幼儿根据颜色提示，认识相应的汉字。采用不同方式进行认字游戏：指哪个说哪个，看看谁的反应快;拿掉颜色标记再来看，谁的记性好;汉字的位置打乱、互换后，看谁还认识。3、比较汉字之间的异同，帮助幼儿记忆汉字。教师把汉字红和绿放在一起：请小朋友

8、找找，这俩字之间有没有相同点可简短提认识一下该偏旁部首。同样的方法再比较一下蓝和黄之间的异同。帮助幼儿有效记忆这些汉字。4、通过粉刷匠游戏，帮助幼儿巩固对这四个汉字的认识。出示未涂色的房子图：这幅图画漂亮吗为什么请小朋友来做粉刷匠，把房子刷得漂亮些，好吗刷什么颜色呢，上面的汉字会告诉你!5、幼儿操作，教师巡回指导。幼儿根据屋顶、窗户、墙壁、屋旁的花草上面的汉字提示，进行涂色活动，帮助能力弱的幼儿做好粉刷匠工作。6、给刷的又对又好的幼儿贴上优秀粉刷匠的红花。幼儿园语言活动教学方案4活动过程1、引起幼儿兴趣，帮忙幼儿熟悉故事中的两个主角(1)出示北风和太阳师：它是谁(北风)对，是北风爷爷。谁来说说

9、看北风爷爷有什么本领它又是谁(太阳)太阳公公又有什么本领呢(2)小结师：北风爷爷有北风爷爷的本领，太阳公公有太阳公公的本领，那它们两个究竟谁的本领更大呢(引起幼儿听故事的兴趣)2、在讨论中帮忙幼儿理解故事资料(1)讲故事第一部分师：有一天，北风爷爷和太阳公公发生了一次争吵，它们在争论谁的本领大，各人都夸自己的本领强。忽然看见一个人在赶路，他外面穿着一件大衣，于是他们决定谁能叫这个人把身上的大衣脱掉，谁就算赢了。(2)分主角，各自想办法师：下面这样好不好，我请你们来扮演北风和太阳，想出自己的办法来让这个人把外衣脱掉。谁愿意来当北风爷爷，请坐到这边来。要扮演太阳公公的小朋友请坐到这边来。幼儿发表自

10、己的观点师：你会用什么办法让这个人把衣服脱掉呀(3)继续听故事师：到底北风爷爷和太阳公公想出了什么办法呢你们仔细听。太阳公公让北风爷爷先试一试他的本领，北风爷爷呼呼地吹了一阵，差点儿把那人的大衣脱掉，他越刮越厉害，那个人太冷了，就把大衣越裹越紧。北风爷爷使劲力气，也没把大衣脱掉。北风爷爷为什么没把那个人的大衣脱掉呀最后他只得放弃得胜的期望，让太阳公公来试一试。太阳公公使出浑身力量照在那个人身上，那个人太热了，就把大衣脱掉了。咦，小朋友，谁赢了呀(太阳)好，我们一齐来夸夸他!但是北风爷爷呀他不服输，他说要再比一次。怎样比呢这回要比谁叫那个人先穿上衣服。太阳公公照在那个人身上，他热极了，他不仅仅没

11、穿上衣服，反而把身上的衣服都脱光了。北风爷爷使劲一吹，那个人就感到很冷，赶快穿上了衣服。告诉我，这次又是谁赢了呀(太阳公公)我们也来夸夸他!(4)师：此刻你们认为谁的本领大(幼儿自由发表意见)(5)小结：北风爷爷有北风爷爷的本领，太阳公公有太阳公公的长处。其实我们小朋友也一样，大家也都有自己的长处。3、帮忙幼儿树立自信心师：那你有什么长处呢到前面来大声地夸夸自己吧!让每个人都明白你的长处。4、了解小朋友其实也各有所长(在夸自己的同时，也让他说说小朋友的长处)师：你最喜欢哪位小朋友，你觉得他有什么长处5、分组来夸自己师：找几个好朋友一齐来互相夸夸自己吧!以上关于幼儿园语言活动的教学方案希望可以对

12、幼儿教师有所帮助，一块致力于对幼儿语言发展的培养，想要关注更多内容，关注本网站。【幼儿园语言活动教学方案 大班语言活动教学方案】相关推荐文章：.download_card padding: 10px;border-top: 1px solid #e4e4e4;position: relative;overflow: hidden;display: block;.download_card_pic width: 90px;float: left;.download_card div clear: none;.download_card_msg float: left;.download_card

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16、20px;.downlod_btn_right p font-size: 12px;margin: 2px 0 0 0;font-weight: normal;text-indent: 0;color: #fff;height: 16px;line-height: 16px;幼儿园语言活动教学方案 大班语言活动教学方案将Word文档下载到电脑上，方便打印和查看本文推荐度：点击下载文档文档为doc格式上一篇：小学消防安全主题班会教案设计 消防安全主题班会教案设计下一篇：幼儿园大班游戏教学设计方案 幼儿游戏教学方-.ren ul lifloat:left;width:410px;人教版一年级下册试

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