师德师风演讲稿《爱与责任》.docx

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1、爱与责任把教育变成一种生活，一种极富创造乐趣的生活，一种 充满爱意的生活，这是一种思想境界，也是一种道德境界， 更是一种积极明亮，充满快乐的人生境界。一一曲令敏教育，需要智慧，需要我们不断思考，不断摸索。作为一个 母亲，在女儿成长的路上，我寓教于生活中的点滴事情中，每每 遇到困难，我都会反思自己的教育；作为一名教师，更是如此。 关爱学生是师德修养的灵魂，一位教师曾经说过：如果没有爱， 教育在开始的时候，就已经结束了。我深切的爱着我的学生，爱 拉近了我与学生间的距离，推动了学生的进步，爱更让我在工作 中享受到了快乐。孔子说：“其身正，不令而行。其身不正，虽 令不行著名的教育家陶行知先生曾说过：“

2、学高为师，德高为 范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要 有高尚的道德。“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自 敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德是典范。学高为师，身正为范。教师的言行对学生影响 不言而喻。没有典范，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。师德是责任。一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子： 昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。” 小学教师陪伴的就是孩子人生旅程的第一段，为了不让孩子将来 为今天无奈，教师所肩负的就不仅仅是“传道、授业、解惑”。师德是浑然无我的默默奉献。晨曦初露，霞光里操场上匆匆 走过的是谁的身影？月光下，披着冰冷的青

3、辉，走廊边拉得长长 的身影又是谁？做老师，就是要有奉献精神，老师的工作是全天 候的，上班，下班，甚至节假日都以学生、学校的工作为首要任 务。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”正是对教师的最好写 照。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶， 衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者 驶向成功的此岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光, 是教师的人格魅力。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成 绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心，”无 论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特 困生，更是要“特别的爱给特别的你，“切忌

4、易怒、易暴，言行 过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发 现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信 心，注重培养他们的学习兴趣。很多教师在学生犯错的时候，只知道一味的生气埋怨，或者 想尽方法如何惩罚他，从却来不知道，防止学生继续犯错，最好 的方法，就是鼓励和支持！它意味着：尊重孩子的欲望，不控制 孩子的想法，不制约孩子的开展，理解和支持孩子的决定。认为 学生是一个理性而健全的人，而不是任我们揉捏的物品。我们德 育工作者本来就是“在学生心尖上行走”的人，稍有不慎，便会 贻误一颗心灵，伤害一个生命。唯有爱的雨露才能催开最美的花 朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心

5、灵的彩桥。我们的事业 是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心 扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声J教育是一 种爱，更一种责任。晨曦中，带着平和的心态走进教室，悠然地处理班级事务， 与学生进行心与心的交流，享受那一份难得的契合。暮色中，带 着平和的心态离开学校，走进家居，与家人共享温馨，谱写那一 份温柔的眷恋。如果你现在是教师，或将来要做教师，请记得： 去爱他！更笃定，更慈悲，更无所保存的去爱他！像溺爱一样的 爱他！冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种, 随时开花。”让我们用慈祥呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚 开启心灵；用希冀放飞理想，共同托起明天的太阳！