濉溪县重点达标名校中考押题语文预测卷含解析.docx
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1、中考语文期末测试卷必考(基础题)含解析考生须知:1 .全卷分选择题和非选择题两局部,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累与运用.根据文章内容关联词填空正确的一项为哪一项()是满月,天上()有一层淡淡的云,()不能朗照;()我以为这恰是到了好处酣眠固不可少,小睡也别有风味的。A.只有才所以因为B.虽然却所以但C.即使也就虽然D.尽管但是,而因为.以下词语中加点的字,每对
2、读音都不同的一项为哪一项()A.重创/创造 B.处理/处境 C.钥匙/汤匙 D.取缔/谛听 劲敌/疾风劲草 癖好/开天辟地弄堂/弄巧成拙 饷银/一声不响十二生肖/惟妙惟肖 相濡以沫/妇孺皆知 亲密无间/字里行间 径渭清楚/不胫而走 .以下理解和赏析有误的一项为哪一项()A. “但愿人长久,千里共婵娟”表达了词人对亲人的美好祝愿和旷达胸襟。B. “兴,百姓苦;亡,百姓苦。”装达了作者对百姓的同情,揭示了王朝更替对百姓的影响。C. “半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起”中的“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。D.岳阳楼记描写的景物一明一暗,触发了 “迁客骚人” 一喜一悲两中截然不同的情感。4
3、.从传统文化常识角度看,以下各项中正确的一项为哪一项()A.小宇说:“今年是农历已亥年,猪年。”小康说:“那明年就是农历庚子年,鼠年。”B.小芳向妹妹介绍说:“小满是夏季的第三个节气,此时麦子籽粒已经渐渐饱满,但尚未成熟,所以叫小满。”C. “共骇群龙水上游,不知原是木兰舟。云旗猎猎翻青汉,雷鼓嘈嘈殷碧流。屈子冤魂终古在,楚乡遗俗至今留。江 事暇日塔高会,醉讽离骚不解愁”这首七言律诗表达了端午节吃粽子的习俗。D.小林见邻居刘爷爷手提重物,步履蹒跚,忙上前去帮助,说:“刘爷爷,我来鼎力相助! ”。5 .以下句子没有语病的一项为哪一项()A.新春佳节,万家团圆,你们却依然坚守在祖国最北端的边防线上
4、,你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。B. 一首首诗,一段段合唱,一幕幕短歌剧,在两小时之内,将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。一部具有自传色彩的爱情小说。简爱的最主要艺术特色主要有:浓郁的抒情色彩且富有激情和诗意;多采用 内心独白语言形式;色彩斑斓的景物描写来烘托;巧妙的悬念设计;运用但丁的神曲式艺术架构,运用渲 染、噩梦、幻觉、预感等营造气氛;反复引用神话、史诗、历史典故、古典名著,富有文化意味。(3)在对小说中 人物形象的分析的基础上来写获得的人生感悟。小说讲述的是女主人公简爱的成长历程,她从小失去父母,寄住在舅 妈家,不平等的待遇让她饱受欺凌,小小年纪就承受了别人无法想象的委
5、屈和痛苦。成年后,她成了桑菲尔德贵族庄 园的家庭教师,她以真挚的情感和高尚的品德赢得了男主人公罗切斯特的尊敬和爱恋,谁料命运对她如此残忍,她为 这段婚姻又付出了难以计算的代价,但自始至终她都一直坚持着自己的信念,执着自己的理想与追求。小说引人入胜 地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历,歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见,成功塑造了一个敢于对抗,敢于争取自由 和平等地位的妇女形象。可从“自尊自重,自强自立” “理想与追求”“勇于对抗”“追求自由、平等”等角度来谈。 答案是多元的。二、阅读9、满(满溢);对自由、闲适生活的向往之情(意思接近即可)(前一个空1分,后一个空2分,共3分)【解析】诗词赏析一般从
6、内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析,从诗句中理解内容,从而感悟诗歌的主题。1 .能从诗歌描写意象来理解诗歌内容,意象特征表述合理即可。2 .理解诗句,把握和理解诗歌主旨。10、1.适逢、正赶上向来、一向用网捕告诉.老人和小孩,都高高兴兴地,自得其乐。人臣看重君命,本来就应该像这样,我只是担忧自己不够谨慎罢了。3 . C. “范延光据邺叛,属郡多为所胁从,景独分兵拒守”表达其“勇”;“景归次常山,闻契丹主殂乐城,即间道归镇, 斩关而入,契丹遁去”表达其“勇果”。【解析】.考查文言实词。先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和
7、用法的变化,根据语境判断字词义。注意古今异义词,如“会”:适逢、正赶上。词类活用词,“警”, 名词作动词,用网捕。“语”这里是作动词,“告诉”。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。1 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意“黄发垂髻” “怡然”“固”“重”“是”“惟”“恐”“耳”等字词的翻译。2 .考查对原文有关内容的分析和概括。此题要在准确把握文意的基础上,带着选项回到原文进行比拟分析,作
8、出判定。 C “便之”意动,民众认为这件事带来了方便(是王景给民众带来了方便)。所以选C。3 .此类题可直接从原文中找出能概括王景“勇果”的句子即可,如“连陷碧栅,遂命景为西面行营都部署,大破蜀军 于上郅,斩首数万级。”表达其“勇敢”的特点。【点睛】推断实词意思有以下方法:1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词,其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点, 因此,我们要善于根据课内学过的知识举一反三,联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比 句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多,在这些句子中,位置对称的词语往往词性相同,词义相近或相反相对, 词组短语也是如此。3、语法推断法
9、。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一局部 是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识,借助邻近词语含义推断,做到 字不离词,词不离句,句不离篇。参考译文】王景是莱州掖人(现在的莱州市),家里世代都是种田的。王景年轻时风流倜傥,善于骑射,不从事生产的正事。 清泰末年,(王景)跟从张敬达围攻晋阳,遇到契丹来支援,于是王景把(率领)其部下归顺晋祖。天福初年,被授予相州刺史。范延光拥据邺城叛乱,所属郡县多被他胁迫而听从他,唯独王景分兵拒守。晋祖表 彰他,让他升迁耀州团练使。后晋二年,在戚城大破契丹,又升迁侍卫马军都指挥使、担任郑州防御使
10、,后又出京担 任晋州巡检使,被授横海军节度使。契丹攻入汴京,用他的乡党取代了王景。王景归途停留在常山时,听说辽太宗耶 律德光在栾城死了,随即抄小道回到自己的防区(横海军,在沧州),攻入城关,契丹人逃跑了。后周太祖(郭威)在还没发迹时(窘迫时)与王景交好,等到即位后,升他兼做侍中。王景从行伍起家,平时也 没什么智谋,然而面对政务并不刻薄,民众有案子,一定当面审问,没有到犯大错误的地步,就教育一下然后释放了 他们,不被下面的官吏动摇,因此当地民众都认为他带来了方便。广顺初年进朝做官,民众数百人挡在道上想留住他 但没能留住,也有人拉住王景马两边的脚踏(以此想留住他)。过不久,又让王景担任护国军节度使
11、,一年之后,又升 迁镇守凤翔。王景性格谦虚,对下属谦和有礼。每逢朝廷有使臣到,即使地位不够高的人也一定降阶送迎,周到有礼。左右的 人有人说:“(您)王位尊崇,不要过于压抑自己。”王景说:“人臣看重君命,本来就应该像这样,我只是担忧自 己不够谨慎罢了。”当初(他)被封郡王,朝庭让吏部尚书张昭来传达旨意,王景特别礼遇看重(张昭),用万余串钱 赠送张昭。左右的人有人说这个礼太厚重。王景说:“我在当兵的时候,就听说张尚书的大名。现在出使到我这里, 是朝廷对我的厚爱啊。我怎么可以拿以往的旧例来作限制呢? ”11、1. (1)文章以“绿豆那些事儿”为题,点明本文的说明对象一一绿豆。(2)题目口语化色彩突出
12、,读来亲切自然, 激发读者的阅读兴趣。2 .举例子、引用例如一:运用举例子的说明方法,通过列举开宝本草本草纲目两部书中关于绿豆解毒记载的例子,具体真实地 说明了记载绿豆解毒的医学典籍还真不少,进一步说明绿豆之所以能流行,在很大程度上跟它身上的“解毒”光环有 关。例如二:运用引用的说明方法,通过引用开宝本草本草纲目两部书中关于绿豆解毒记载的内容,生动地说明了 记载绿豆解毒的医学典籍还真不少,进一步说明绿豆之所以能流行,在很大程度上跟它身上的“解毒”光环有关,增 强了文章的文学性和形象性。3 . “通常”意思是“一般、平常、大多数”,用在此处说明我们煮的绿豆汤一般(平常、大多数)情况下是红色的,
13、但不排除特殊情况,如果我们用纯水和不锈钢高压锅来煮,会更容易得到理想的“绿”豆汤。“通常” 一词,表达了 说明文语言的准确性、严谨性。【解析】.此题考查对文章题目的理解。说明文的题目通常点名文章的说明对象及特征,激发读者的阅读兴趣。结合文本内容, 写了绿豆的历史与地位、营养价值、受欢迎的原因、食用方法、解毒功效等,所以本文标题点明了本文的说明对象一一 绿豆。“那些事儿” 口语化色彩突出,读来亲切自然,激发读者的阅读兴趣。1 .此题考查说明方法及其作用。结合第段画线句的内容,从“比方,开宝本草中说,本草纲目中说“举 了开宝本草本草纲目两部书中关于绿豆解毒记载的例子,这是举例子的说明方法,同时也是
14、引用的说明方法。 然后结合段首句“说明绿豆之所以能流行,在很大程度上跟它身上的解毒光环有关。”来分析表达效果即可。2 .此题考查说明文语言的准确性。这类试题需要首先解释加点词语的大意,然后根据其所在的句子,分别说明带有加 点词和去掉加点词句意发生的变化,最有一句话点明加点词对说明语言准确性所起的作用。如“通常”意思是“一般、 平常、大多数”,用在此处说明我们煮的绿豆汤一般(平常、大多数)情况下是红色的,但不排除特殊情况。如果去 掉,说法就绝对了。一定要注意说明文限制性词语的使用,这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。12、 1. B运用举例子的说明方法;具体说明了加工食品中玉米呈现形式
15、更复杂,进而说明玉米是美国食品工业的基础。2. (1)玉米特性 (2)人为推动 (3)密集种植,产量提高不能互换第段说明处理过剩玉米的简单(或一般)方法;第段说明对玉米加工形成各种食品的精加工方法。 两段文字从简单到复杂的(或有粗略到精细的,或由浅入深,或由易到难,或递进的)逻辑顺序介绍处理过剩玉米的 方法,符合人们认知的规律。3. C【解析】ACD项都是反问句,B项是一般疑问句,应选B。2 .此题考查说明方法及其作用。结合第段画线句的内容,从“比方几乎所有的碳酸饮料和果汁”说明句子运用了举 例子的说明方法;然后结合具体内容“产业食物链的关键是玉米,廉价玉米是美国食品工业的基础,是无数货架食品
16、的 来源”“玉米的呈现形式变得更复杂”来分析表达效果即可。3 .根据第段关键句“为什么玉米的应用会这么广泛?因为种玉米性价比高。”“玉米成为廉价原料,不仅仅是因为 玉米的特性,更多是人为推动”“美国玉米产量约为1亿吨,现在那么高达3、7亿吨左右,玉米产量远大于需求量。”“制 造化肥,要消耗大量石油、煤、天然气。土地就像机器,把原料加工成产品,原料就是化肥,产品就是玉米。相比利 用太阳能,烧油效率高多了”概括回答即可。4 .解答说明文词语、段落的顺序能否调换主要从以下方面考虑:原文采用XX顺序进行说明,调换后不合逻辑; 与原文的XX相照应;与人们认识事物的规律一致;是递进关系,环环相扣,不能调换
17、。需要注意的是,这类题 目的答案一般是不能调换的。第段说明处理过剩玉米的一般方法;第段说明对玉米加工形成各种食品的精加工方 法。两段文字由浅入深的逻辑顺序介绍处理过剩玉米的方法,符合人们认知的规律。所以不能调换。5 .根据原文内容“其中最重要的一种方法,就是把玉米做成高果糖玉米糖浆。20世纪80年代之前,人们根本没尝过 这种东西,但它现在已经成为我们饮食中甜味的主要来源”分析,C项有误,忽略了 “现在”一词,与句意不符。 13、1. (1)换票与文章主要内容有关,也设置了悬念,吸引读者。(2)小说表达了两个外出打工者不同的经历和两次相遇的故事。1. (1)推动情节开展,为后文两人截然不同境遇埋
18、下伏笔(作铺垫)。(2)通过鲜明比照,使小说情节富有戏剧性,给人以深刻的教益。2. (1)精明能干,勤劳务实,积极进取。(任选两点即可) (2)愚钝无能,目光短浅,不思进取。(任选两点即可)3. 生活中要做一个有心人,要善于发现机遇,还要善于把握机遇。4. 结局不会改变(与“换票”的结果一样)。因为不同的价值观、人生观决定了两个人不同的命运。【解析】.此题考查文章标题的作用。题目是文章的眼睛。答作用要注意结合内容和形式,内容上就答字面或深层的含意, 形式上主要回答是否为文章的线索,或是运用什么特殊的手法等。本文以“换票”主要来展开写作,点明文章主要内 容,同时也是文章的线索,起到吸引读者阅读兴
19、趣。此题主要考查学生对文章内容的概括能力。整体感知文章内容可知,本文的人物是两个外出打工者,主要事件是两 个外出打工者不同的经历和两次相遇的故事。概括的时候,把主要人物和事件概括清楚即可。有结果的,最好把结果 概括出来。1 .此题考查学生的理解赏析能力。第一次相遇,为换票,推动情节开展,为后文情节的开展埋下伏笔。第二次相遇那么 与主题有关。通过两个人不同结局的比照,使小说情节富有戏剧性,给人以深刻的教益。2 .此题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容;再掌握分析人物形象的方法:如人物描写方法,作者对 人(事)物的评价,文中人物的身份、地位、经历等;最后结合文中重点段落和句子答题。在文
20、中找到对两个打工者 描写的内容,根据他们的言行表现来概括他们的形象特点。段写成功者的做法,表现其精明能干,勤劳务实, 积极进取的一面。段写拾破烂者的做法,表现其愚钝无能,目光短浅,不思进取的一面。3 .考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。根据两个打工者不的行为产生的不同的结果来说明一个努力与否与其 前途的关系。6-8段写的是成功者成功的过程,他的成功并不是天上掉下来的,而是经过自己的观察和劳动、努力后得 来的。结合“努力、机遇”阐述即可。4 .考查学生的阅读创意解读理解。小说塑造两个打工者的形象,通过比照,告诉人们一个道理:要想成功,就得勤劳 务实,积极进取,善于发现并把握机遇,天下没有免
21、费的午餐。就此来看,假如当初两个打工者没有“换票”,结局 也不会改变,因为不同的价值观、人生观决定了两个人不同的命运。三、语言表述14、低头族是一群以年轻人为主、利用零碎时间、低头看屏幕的人(或群体)。【解析】此题考查学生联系社会实际,在一个具体情境中综合运用语文的能力,同时也考查学生用简洁、流畅的语言表达自己 见解的能力。此题作答时要在通读材料的基础上概括信息,注意使用判断句式,也就是“低头族是的一类人”。 注意抓住几个要点:玩手机、随时随地。四、写作15、一丝惬意心中来成长的路上的一个个完美的瞬间让人留恋,照片记录着这一些完美的瞬间,它似一串串珍珠耀眼惬意明亮,让咱们懂 得珍惜这涌来的时刻
22、。在一次无意中翻开一个在一次无意中相册,那记录着我完美的成长过程。照相机真是一个神奇的东西,它把成长这个过程变成一个个精彩的瞬间,刻画在一张长方形的纸上,寄存在这小小的 抽屉中。我一页页的翻着,从不谙世事的眼神中看到纯真甜美的笑容,从寂寞到苍凉的手势到迷惘前进的脚步。我在记忆中发 奋的寻找着,想把这瞬间连接起来,拼凑只属于我的历史。翻着翻着,发现了一个白白胖胖且有一点模糊了的小婴儿的照片,我把它从相册中拿出来,仔细的打量着,穿越时空 看看以前的自我,看了一会儿要把它放回去时,发现后面有一行字,认出这是母亲的字迹,便好奇的看了看上方写道:” 这天宝宝刚好满百日,我做母亲的第一百个日子,我要做一个
23、好母亲,让我的孩子生活在愉悦美满的家庭里。“虽然 照片以经模糊,但字迹依然清晰可见,我的心不知道被什么东西怦击着,暖暖的,热乎乎的,眼睛里溢满的泪水不争 气的流了下来。之后,母亲端着一杯刚泡好的茶,小跑着进来,迅速的放在桌子上,两只手摸着耳垂,说:“孩子,喝吧!热乎的, 喝了舒服,留意别烫着了。我忍不住想抱着母亲,永远也不放开了,母亲看到我湿红的眼睛,端了一把椅子坐在我 旁边,看到桌上的相册,跟我讲述我小时候的故事,原来啊,每张照片都有一个小故事,都饱含母亲对我满满的爱,“这是你两岁的时候学走路,一旁的叔叔阿姨们都鼓励着你,你才敢迈出第一步”眼泪伴随着母亲的讲述声又一次流了下来,我顿时感到一丝
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