高考作文备考：如何拟题教案.docx

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1、高考写作：如何拟题?【教学重点】掌握几种常见的拟题方法：1 .点明中心，凸显主旨2 .亮出内容，妙趣横生3 .巧用修辞，生动形象4,化用诗词名句，典雅含蓄5,心中有模板，遇题不慌乱一、典例引领2021年高考作文优秀标题赏析1 .青年有为，那么中华可为2021全国甲卷赏析：题目直接扣住主题“可为与有为”中的“有为”与“可为”。同时“青年”既指 材料中的烈士、典范，也指当代青年，题目点明了中心一一我们应在大有可为的时代，用 科学知识和优秀文化滋养、激励自己，那么我们的未来将会成就中华民族的未来。2 .理想如明灯，催我踏浪行2021全国乙卷赏析：题目“理想如明灯”一是运用比喻的修辞手法，表达出理想对

2、人生有指引作用； 一是化用“理想是灯，照亮前行的路”这句耳熟能详的诗句。3 .燃奋斗之火，点理想之灯2021全国乙卷赏析：题目简短，两个动宾短语，构成对偶句，句式整齐，给人视觉美感。内容上把 “奋斗”和“理想”结合起来，照应原材料中“理想”这一话题。4 .滥用其强，如何不亡2021新高考卷I赏析：题目用反问句形式，强调“如果滥用其强，必定灭亡”这一观点。反问的句式 加强了语气，使标题作为论点非常醒目，夺人眼球。5 .不经几番时间沉，哪得真正陈酒香2021上海卷赏析：题目化用“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”这一诗句。外表是说经数载积 淀方酿成醇香美酒，暗合“经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们

3、认识”这一观点。2020年高考作文优秀标题赏析1 .宽那么得民心，容那么王天下2020全国卷I赏析：题目采用藏头的形式，表达宽容那么得民心、王天下的主题。这一标题旗帜鲜明， 从齐桓公的角度确立写作任务。.2 .君子之风，山高水长2020全国卷I赏析：题目化用了 “先生之风，山高水长”的名句。该句本是范仲淹在严先生祠堂 记中赞扬严子陵的高风亮节的。考生化用该句来赞扬齐桓公、管仲、鲍叔牙中的任何一 个人都适用。3 .前嫌不计，大事可成2020全国卷I赏析：题目旗帜鲜明，确立中心论点。“前嫌不计”和“大事可成”之间的关系一目了 然。可贵的是动宾结构“不计前嫌”改为主谓结构“前嫌不计”，别有韵味。4

4、. 一箭易断，十箭难折2020全国卷H赏析：题目用比喻的修辞表现团结就是力量。标题使用俗语让人耳目一新，比“一个 篱笆三个桩，一个好汉三个帮”这一熟语更简短有力。5 .携手世界，共创辉煌2020全国卷U赏析：这个题目可算是一个万能型标题，两个动宾短语组成对偶句。“，共创辉煌” 形式简单，又切合作文要求，令阅卷人无可挑剔。6 .病毒无情，人间有爱2020新高考卷I赏析：题目“无情”与“有爱”形成鲜明比照，和原材料中疫情背景下的“距离”以 及“联系”相照应，很好地表现了主题。二、技巧点拨1 .点明中心，凸显主旨标题和文章的主旨有着紧密的联系，标题应该很好地服务于主旨。最常用的拟题方法 就是直接入题

5、，点明文章中心，揭示主旨。例如：强者不必喜，弱者不必悲2021新高考卷I传承“路标”精神，铭记历史初心2021天津卷宽容者名扬，得士者国强2020全国卷I 春秋一相，千古流芳2020全国卷I【分析】例“不必喜”“不必悲”两种截然不同的心境陈述“强者”和“弱者”，既是对原材 料“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也”的浓缩，也直接表达了中心论点。例中旗帜鲜明地亮出观点，我们要“传承”，我们要“铭记，“路标精神”“初心” 又紧扣原材料话题，标题观点鲜明。例用“名扬”“国强”两个词说明“宽容”“得士”的意义，也就是文章的写作目的， 观点鲜明。例“春秋一相”指出了立意的角度，“千古流芳”说明作者的感

6、情倾向，运用 主谓结构使主题明确。2,亮出内容，妙趣横生考生在标题中直接亮出文章的表达缘由、核心意象、主要素材等写作内容，标题中的 人、事、景、物，各异其趣。例如：走出桃花源2020江苏卷最后一课上的师生情2019全国卷III钱塘潮涌奇，我自泛扁舟2018浙江卷【分析】例“桃花源” 一词让人想到陶渊明笔下那个与世隔绝的桃花源。这样就和材料中心 “正确接受外来信息”有了联系，标题富有新意。例从“毕业前最后一课”的图文漫画中，提取出关键词“最后一课”和“师生情”， 由衷地表达作者对师生情谊和师长关怀的理性认识与诚挚赞美。例亮出的是带有水乡特色的意象钱塘潮、扁舟，抒发了作者勇做时代“弄潮儿” 的豪迈

7、情怀，因而富有情趣。3巧用修辞，生动形象在标题中运用修辞手法，可以使标题显得既生动形象，又新颖别致，对读者极富吸引 力。标题中所用的修辞手法主要有比喻、拟人、对偶、设问、反问等。比喻使标题形象， 拟人使标题生动，对偶使标题工整，设问令人深思，反问突出强调。例如：幸逢可为之时，须行有为之事2021全国甲卷不可为？不，可为！ 2020上海卷三“味”浙江人2018浙江卷在时代的浪尖上舞蹈2018浙江卷【分析】例中将“可为”与“有为”，通过“可为之时”与“有为之事”联系起来，又通过“幸 逢”与“须行”表达出文章的中心论点，整齐匀称，浑然天成。例用设问拟题，并且短小精悍，既彰显考生的观点，又有“明知不可

8、而为之”的意 味。例既可以理解为三次“品味”浙江人，也可以理解为浙江人身上的三种“味道”，一 语双关，意蕴丰厚。例以“舞蹈”喻成长、开展，典雅而生动形象，富有诗的意境和韵味。4.化用诗词名句，典雅含蓄好的标题应该优雅，有文化品位。拟题时，如果能恰到好处地化用诗词名句，会使题 目熠熠生辉。悠久的中国传统文化中，众多寓意深刻的名言警句给人以启示和智慧。这些 名言警句本身就具有凝练含蓄的特点，考生将其运用到标题中，显得温润典雅，言简意赅, 令人读后回味无穷。例如：吹尽狂沙始到金2021上海卷不经几番时间沉，哪得真正陈酒香2021上海卷会挽雕弓射天狼2020上海卷大“器”磅礴，唯我中华2018天津卷轻

9、舟驶过万重山2018全国卷I路曼曼，吾将备变而求进2018全国卷HI“头疼医头，脚疼医脚”漫谈2018全国卷H【分析】广大考生在拟题时不仅能够直接引用，如例，而且还能够别出心裁地化用，如例、例、例、例和例。其中，例从苏轼的词句“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”化用而来；例中的大器磅礴”从成语“大气磅礴”化用而来；例从李白的诗句“轻舟已过万重山”化用而来，巧改“己”字，尽得风流；例从屈原的诗句“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”化用而来，旧瓶装新酒，境 界全出；例直接借用熟语，将抽象的主题表达得通俗而含蓄，新颖别致。5,心中有模板，遇题不慌乱“不”字秘诀文明底线不可亵渎名节如璧不可污/巧诈不如拙诚

10、 消极怠工要不得在高考考场中，由于精神紧张，要拟定一个漂亮的作文题目不是容易的事，如果平时 见多识广，到时信手拈来，也会收到意想不到的效果。下面这些可以套装的作文题目，只 要运用灵活，就可以繁衍出成千上万的题目。平时可以据此进行“套装”练习，对高考应 试很有帮助。“让”字秘诀让理智战胜贪欲 让城市更有“温度” 让典范之光照亮前路 让创新激荡开展的春潮“是”字秘诀美育是一种刚需家国情怀是立身养德之本“和”文化是中国人的血脉家风传统是干事创业之基“用（以）”字秘诀以仁为本，以宽待人以史为鉴，以英雄为镜 以中国面孔，彰显大国形象“把”字秘诀把文化种子播入精神土壤/ 把市民“吐槽”转化为治霾合力 莫把

11、中药当成一把草别把企业的社会责任当口香糖“不”字秘诀文明底线不可亵渎名节如璧不可污/巧诈不如拙诚 消极怠工要不得动宾式秘诀打造青春的世界 遇见更好的自己 守护平凡的灯塔 活出专属的精彩对仗秘诀山川异域，风月同天团结一致战“新冠”，众志成城创辉煌 给人生精彩画卷，添时代亮丽底色填空秘诀着并快乐着 生活需要也是一种美在我的身边 我眼中的是一盏明灯三、对点演练1.阅读下面的材料，按照要求作文。我国爆发新型冠状病毒肺炎疫情后，网络上舆情汹涌，引发全民关注。在有些省市,一些人嘴里喊着“武汉加油”，但只要一听到身边有武汉人，就立马变脸，避之唯恐不及, 甚至出现“悬赏”、驱逐武汉人的闹剧。假设你是小强，请你

12、给温暖周刊写一封建议书，针对上述行为，谈谈你的看法和 感悟，也可以讲述你的见闻和经历。注意语言得体，不少于800字。请拟题：【参考答案】战疫情，不是变无情推弃双重标准，珍视同胞情谊走出“避邻”困境，多点温暖真情一万句“加油”，不如一次行动理性看待疫情，别让武汉人寒心“抗疫”不能成“恐鄂”隔离病毒，不隔离人心落实行动，做武汉的后援我们惧怕疫情，但不能患上“恐鄂”症2.阅读下面的材料，按照要求作文。.材料一：某些中国人爱吃野味，在全世界都是知名的。捕猎食用野生动物，源自蛮荒 时代人类的本能。但中国不同一一作为世界上最早进入农耕时代的地区之一，按理说，人 们会以食用驯化后的动植物为风气。但今天的某些国人，为什么会逆其道而行之，以吃野 味为荣呢？材料二：中国科学院武汉病毒研究所石正丽团队成功证实蝙蝠是2003年的SARS冠状 病毒的自然宿主，并首次在我国蝙蝠体内检测到烈性病毒尼帕病毒和埃博拉病毒抗体，发 现多个由蝙蝠携带的新病毒。请结合材料内容，为振华中学团委与学生会联合举办的“敬畏自然，拒绝野味”主题 座谈会写一篇发言稿。注意表达你的思考，表达你的看法。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息； 不少于800字。请拟题：【参考答案】拒绝捕食野味，防止惨剧发生“野味”已敲响人类健康的警钟 野味执念当休矣失控的野味，失控的灾难让饮食文化与时俱进