创新创业实践》教学大纲（本科）.docx

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1、创新创业实践教学大纲一、课程基本情况实践环节代码：1051149021实践环节名称（中/英）：创新创业实践/ Entrepreneursip Practice课程类别：专业实践课程学分：2周数：2适用专业：工程造价适用对象：本科开课学院：土木工程学院二、实践简介1 .创新创业实践任务与目的创新创业实践是综合性和实践性较强的教学环节，以提升社会责任感、创新创业意识和 能力为主线，按照“覆盖全体、融入专业、强化实践”基本思路，通过专题讲座和参与创新创 业实践活动，使学生掌握学科前沿、意识和方法，获得一定的创新创业经验，为今后创新创 业提供借鉴。2 .对接培养的岗位能力具备从事工程造价、工程管理、土

2、木工程等工作的实践和社会适应能力。三、教学目标通过实践，使学生具备以下能力和素质：目标1.掌握学科前沿和研究方法，具备意识（支撑毕业要求：6.5）。目标2.激发学生学习兴趣，培养学生理论联系实践的意识，提高学生实践和自我提高 的能力（支撑毕业要求：6.6、9.3）o四、实践内容和要求1 .实践内容（1）开展特色专题讲座，使学生了解学科前沿和研究方法，训练学生创新创业思维。（2）根据学生个性开展需要和实际情况自主选择参与创新创业实践活动，提高学生创 新创业意识和能力。2 .实践要求在学制内，学生可根据自身情况选择不同参与各类创新创业教育实践活动，活动结束后安装工程招标控制价或投标报价文件和安装工

3、程工程量清单的计算书。3 .课程设计成果编写基本要求（1）工程量计算书及工程量清单，要求列项齐全，计算准确，分类合理。（2）招标控制价或投标报价具体内容齐全，套价准确，合计无误。七、考核学生成绩评定样表考核平时成绩设计成果出勤作业设计表现阶段测验辩论工程小文早VV成绩 比例%101080按提交的课程设计成果、出勤及答疑辅导等方面综合考虑，课程设计成绩按、良好、 中等、及格和不及格五档进行评定。（1）:课程设计期间态度端正，出勤率高，积极提问问题，分析问题能力强，工程量计 算条理清晰，计算结果符合工程实际，具有一定的参考价值。（2）良好：课程设计期间态度端正，出勤率较高，积极提问问题，分析问题能

4、力较强, 工程量计算条理清晰，计算结果符合工程实际，具有一定的参考价值。（3）中等：课程设计期间，出勤率一般，提问问题一般，分析问题能力一般，工程量 计算比拟规范，计算结果基本符合工程实际，具有一定的参考价值。（4）及格：课程设计期间，出勤率较低，提问问题一般，分析问题能力一般，工程量 计算有一定偏差，计算结果和工程实际略有偏差。（5）不及格：课程设计期间，出勤率低，提问问题一般，分析问题能力较差，工程量 计算偏差较大，计算结果和工程实际偏差较大。八、教学资源参考书：（1）蒋月定，陈宗丽.安装工程BIM计量与计价综合实训.化学工业，2018（2）张晓东.安装工程计量与计价实训教程,南京大学，2

5、015（3）成春燕.安装工程计量与计价综合实训|.北京：北京大学，2013重要文献：（1）河南省建筑工程标准定额站.通用安装工程预算定额（A02-31-2016）,中国建材工业，2016（2）建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2013）和通用安装工程工程量计算规范(GB50586-2013)(3) 12YD河南省安装系列图集、12YN河南省安装系列图集、12YS河南省安装系列图 集(4)建设工程造价信息(5)软件：广联达BIM安装算量GQI2019和广联达云计价平台GCCP5.0(6)图纸：广联达办公大厦CAD施工图纸、和谐花园花园5号楼CAD施工图纸和锦和 家园幼儿园CAD施工图纸

6、课程网络资源：(1)国家精品课程资源网(2)学堂慕课平台(3)建筑云课(4)建筑课堂建筑施工组织课程设计教学大纲一、课程设计基本情况实践环节代码：1051129178实践环节名称(中/英文)：建筑施工组织课程设计/Course Design of Construction Organization课程类别：专业实践课程学分：2周数：2适用专业：工程造价适用对象：本科先修课程：工程材料、建筑与装饰工程施工技术、房屋建筑学、建筑结构开课学院：土木工程学院二、课程设计简介1 .课程设计任务与目的本课程设计贯彻思想，以立德树人为根本任务，将核心价值观贯穿始终，突出实用性、 实践性和规范性原那么，促使学

7、生运用、验证、巩固和深化所学建筑施工组织等系列课程 理论知识，引导学生掌握施工流水作业，绘制和优化网络计划，科学制定工程规划与管理方 案，编制完成实际工程工程施工组织设计，严格职业操守，提升职业技能，树立工程意识。2 .对接培养的岗位能力具备在工程造价管理和工程管理岗位从事制定工程组织管理方案和施工组织设计、实施 方案比选与评估、工期和费用目标控制与优化等实际工作的能力。三、教学目标通过本课程设计环节，使学生具备以下能力和素养：目标1.能够优选施工流水作业，绘制和优化网络计划，编制施工组织设计，科学制定 工程规划与组织管理方案。（支撑毕业要求4. 2）目标2.能够在工程实施前期和中期，妥善选定

8、施工组织计划，优化工程本钱、质量和 工期控制目标，具备建设工程工程施工本钱管理、工程合同管理和风险管理的能力。（支撑 毕业要求7.2）目标3.能够在建筑与土木工程施工领域培养责任意识和担当精神，具备系统的工程意 识和综合分析素养，能够发现和分析工程系统的缺乏与缺陷，解决工程系统的重难点和关键 问题。（支撑毕业要求10. 3）四、设计内容和要求1 .设计题目（1）砖混结构住宅楼施工组织设计（2）框架结构办公楼施工组织设计2 .设计内容（1）工程概况的编制了解课程设计任务，熟悉设计图纸，编制工程概况，确定工程组织机构和有关规章制度。（2）施工方案的选择掌握确定施工程序、施工流向和施工顺序；施工段的

9、划分；分局部项工程的施工方法和 施工机械的选择等。（3）进度计划的编制掌握施工进度计划的编制方法，理解施工过程的划分，工程量的计算，劳动量的计算, 施工时间参数的计算，进行初始计划的编排，绘制横道图或双代号网络图，并进行计划的优 化安排等内容。（4）材料、机械及劳动力需要量计划理解以进度计划和施工方案为依据，确定施工所需劳动力和机械、物资的供应计划，绘 制劳动力直方图。（5）施工现场平面布置图的绘制理解垂直运输机械的布置，搅拌站的布置，各种作业棚、材料堆场及仓库的布置，临时 设施和管线的布置等。（6）质量、安 全、冬雨季施工技术和文明施工措施等结合工程实际了解质量、安 全、冬雨季施工技术和文明

10、施工措施等。3 .设计要求通过建筑施工组织课程设计，学生到达以下要求：了解施工组织设计的资料准备工作和 流程；了解施工组织的基本概念；掌握施工流水作业；能够绘制网络计划和对网络计划进行 优化及施工组织设计进度的编制；培养学生在建筑工程实践中的团队配合意识，加深对所学 理论课程的理解和巩固；培养正确、熟练运用设计规范、手册、标准图集及参考书的能力。五、时间安排序号实践内容与安排时间负责人备注1熟悉图纸及工程概况的编制1设计指导教师大纲执 行过程 中实际 的进度 安排，应 以当期 设计计 划为准。2施工方案确实定、施工机械的选择、时间参 数计算2设计指导教师3进度计划的编制、绘制进度计划图2设计指

11、导教师4材料、机械及劳动力需要量计划1设计指导教师5施工现场平面图的布置、绘图施工现场布置 图2设计指导教师6质量、平安、冬雨季施工技术措施等1设计指导教师7整理装订上交成果1设计指导教师合计10天(2周)六、课程设计成果1 .课程设计成果内容提交横道图或网络图、直方图和计算书。2 .课程设计成果编写基本要求(1)单位工程施工组织设计说明书包括三局部：设计说明书封面、任务书、目录、正文，一律采用学校标准格式排版装订。 正文要求采用打印稿，文字工整，突出，图文并茂。正文内容满足课程设计任务要求。(2)施工进度计划表图纸为A4幅面，采用横道图和网络图，附有工种劳动力动态图。(3)施工平面布置图图纸

12、为A4幅面，采用CAD绘制图样，图面整洁，布置科学。七、考核学生成绩评定样表考核平时成绩设计成果出勤作业设计表现阶段测验辩论工程小文章成绩 比例%101080按提交的课程设计成果；出勤及答疑辅 导等方面综合考虑，课程设计成绩按、良好、 中等、及格和不及格五档进行评定。(1):课程设计期间态度端正，出勤率高，积极提问问题，分析问题能力强，设计成果 条理清晰，施工方案选择及进度计划符合工程实际，具有一定的参考价值。(2)良好：课程设计期间态度端正，出勤率较高，积极提问问题，分析问题能力较强, 设计成果条理清晰，施工方案选择及进度计划比拟符合工程实际，具有一定的参考价值。(3)中等：课程设计期间，出

13、勤率一般，提问问题一般，分析问题能力一般，设计成 果比拟规范，计划进度有偏差。(4)及格：课程设计期间，出勤率较低，提问问题一般，分析问题能力一般，设计成 果较差，计划进度有偏差。(5)不及格：课程设计期间，出勤率低，提问问题一般，分析问题能力较差，设计成 果较差，计划进度有偏差。八、教学资源(1)国家有关现行规范、规程和质量检验评定标准。序号标准编号标准名称1GB50021岩土工程勘察规范2GB50007建筑地基基础设计规范3GB50003砌体结构设计规范4GB50010混凝土结构设计规范5GB50300建筑工程施工质量验收统一标准6GB50202建筑地基基础工程施工质量验收规范7GB502

14、03砌体工程施工质量验收规范8GB50204混凝土结构工程施工质量验收规范9GB50205钢结构工程施工质量验收规范10GB50206木结构工程施工质量验收规范11GB50207屋面工程质量验收规范12GB50208地下防水工程质量验收规范13GB50209建筑地面工程施工质量验收规范14GB50210建筑装饰装修工程质量验收规范(2)国内土木工程期刊、教材；标准图集；施工手册；国家工期定额；已建的类似工 程施工组织设计。(3)有关政策法规。(4)国家精品课程资源网。(5)中华人民共和国住房和城乡建设部官网。工程审计课程设计教学大纲一、课程设计基本情况课程代码：1051149179课程名称（中

15、文/英文）：工程审 计课程设计/ Engineering Audit Course Design课程类别：专业实践课程学分：2周数：2适用专业：工程造价适用对象：本科先修课程：建设法规、建筑与装饰工程计量与计价、安装工程计量与计价、工程经济学 开课学院：土木工程学院二、课程设计简介1 .课程设计任务与目的工程审 计课程设计是工程造价专业的一项重要的实践环节，是对工程审 计及 先修课程理论的运用与巩固。通过本课程设计，使学生能综合运用先修课程的理论知识，采用工程审 计的理论和方 法，结合实际工程，对建设工程投资工程全过程各阶段的内容、审计要点和方法进行了全 面、系统的掌握，培养学生从事工程工程审

16、计工作的基本能力出发，通过编制审计报告， 掌握审计工作的流程，使学生受到良好的实操训练。2 .对接培养的岗位能力掌握工程审 计的基础知识、审 计要点与方法，具备招标控制价、投标报价、施工合同 内容、材料价、工程变更单、现场签证、工程结算等基本工作的审计能力；编制审计报告 的能力。三、教学目标通过本课程设计的实操，使学生具备以下能力：目标L能够运用工程经济与财务、法律法规等基础知识，进行建设工程投融资、投资 决策的合规合法性审计，培养学生的法律意识和职业操守。（支撑毕业要求4.3、4.4、7.1）目标2.能够运用工程招投标及合同管理等法律法规与合同管理知识，进行建设工程招 投标与采购及工程合同审

17、计，培养学生对招投标及采购流程、合同内容的认识能力。（支撑 毕业要求4. 4）目标3.能够运用计量与计价的基本原理和方法进行建设工程投资估算、设计概算、合 同价、施工阶段价款、工程结算与决算审计，解决工程建设全过程造价管理的实际问题， 培养学生具有工程造价审计的综合专业能力。（支撑毕业要求7. 2、7.3）四、设计内容和要求1 .设计题目1） X办公楼实施阶段工程审计1 2） X宿舍楼实施阶段工程审计2 .设计内容（1）复核经建设监理单位确认的施工图纸及设计变更。（2）审查招标控制价或投标报价。（3）审查施工合同、材料采购合同。（4）复核经济指标。（5）审核现场签证、变更单。（6）复核经建设监

18、理单位确认的月结算、年度结算单，为建设单位安排投资计划、动 态控制工程款拨付提供参考意见。（7）审核工程竣工结算。（8）为保证工程节约投资提供合理化建议。（9）撰写审计报告3 .设计要求（1）能熟练查阅相关规范、标准、施工资料等。（2）掌握审查工程工程招标控制价或投标报价的依据及方法；掌握工程工程招投标工 作流程与合同内容的审计要点；掌握工程工程施工阶段价款、现场资料审计要点；掌握工 程工程结算审计。（3）具备基本归纳分类能力，编制课程设计报告的能力。五、时间安排六、课程设计成果序号实践内容与安排时间负责人备注1资料收集及准备工作1设计指导教师大纲执 行过程 中实际 的进度 安排，应 以当期

19、设计计 划为准。2复核招标控制价（投标报价）、经济指标3设计指导教师3审核施工合同、材料采购合同1设计指导教师4审核现场签证、变更单。1设计指导教师5复核施工各阶段进度款结算及工程款拨付1设计指导教师6审核工程竣工结算。1设计指导教师7撰写审计报告、整理装订上交设计成 果2设计指导教师合计10天（2周）1 ,课程设计成果内容审计要点记录和审计报告2 .课程设计成果编写基本要求(1)具有各阶段内容的审计要点和审计工作流程。(2)审 计报告按照格式撰写，结论要总结到位。七、考核学生成绩评定样表考核平时成绩设计成果出勤作业设计表现阶段测验辩论工程小文章成绩 比例101080按提交的课程设计成果、出勤

20、及答疑辅导等方面综合考虑，课程设计成绩按、良好、 中等、及格和不及格五档进行评定。(1)：课程设计期间态度端正，出勤率高，积极提问问题，分析问题能力强，工程量计 算条理清晰，计算结果符合工程实际，具有一定的参考价值。(2)良好：课程设计期间态度端正，出勤率较高，积极提问问题，分析问题能力较强, 工程量计算条理清晰，计算结果符合工程实际，具有一定的参考价值。(3)中等：课程设计期间，出勤率一般，提问问题一般，分析问题能力一般，工程量 计算比拟规范，计算结果基本符合工程实际，具有一定的参考价值。(4)及格：课程设计期间，出勤率较低，提问问题一般，分析问题能力一般，工程量 计算有一定偏差，计算结果和

21、工程实际略有偏差。(5)不及格：课程设计期间，出勤率低，提问问题一般，分析问题能力较差，工程量 计算偏差较大，计算结果和工程实际偏差较大。八、教学资源参考书：(1)樊金枝.工程审计实务.中国电力,2015(2)刘德运.工程造价与审 计.山东人民,2006(3)张鼎祖.工程工程审 计.人民交通,2013重要文献：(1)建设工程工程量清单计价规范(GB50500-2018)(1)建设工程施工合同(示范文本)(GF-2017-0201)(2)中华人民共和国合同法(3)中华人民共和国建筑法(4)中华人民共和国招标投标法课程网络资源：(1)国家精品课程资源网(2)学堂慕课平台(3)建筑云课(4)超星平台

22、(5)百度文库填写土木工程学院本科生创新创业教育实践学分认定申请表，由“土木工程学院本科生 创新创业教育学分实施领导小组”按合格与不合格进行评定，取得合格成绩给予相应学分。 毕业前不能按规定修满学分的，不予颁发毕业证书。五、时间安排口寸间安排序号实践内容与安排时间负责人备注1教师讲解创新与创业教学安排0.5天指导老师大纲执行 过程中实 际的进度 安排，应以 当期实习 计划为准。2专题讲座3天学院负责人 指导教师2自主社会实践5天企业负责人 指导老师3整理材料，提交材料1天指导教师4教师审阅、确定成绩0.5天指导老师合计10天(2周)六、考核1 .考核创新创业实践活动由专题讲座和实践环节两局部组

23、成。每个环节根据具体情况设定不同 的分值。(1)专题讲座专题讲座内容要结合专业特点，集中开展。专题讲座可以安排在工作日晚上或周末集中 进行，学生可以任选其中4项参与讲座。对参与学生进行考勤，缺勤2次以上者需重修本环 节。参加每次讲座之后，需提交本次讲座笔记。专题讲座具体内容安排如下表所示：专题讲座内容安排序号讲授内容学时1土木工程类学科前沿探究与创新创业22专业学科竞赛与创新创业之“挑战杯”篇23专业学科竞赛与创新创业之“创青春”篇24专业学科竞赛与创新创业之“互联网+”篇25专业学科竞赛与创新创业之BIM竞赛篇26专业学科竞赛与创新创业之力学竞赛篇27专业学科竞赛与创新创业之结构力学竞赛篇2

24、8专业学科竞赛与创新创业之“专业特色”竞赛篇29创新创业指导之现代企业管理篇210创新创业指导之成功企业谈创业篇211创新创业指导之“专业特色”篇2（2）实践环节根据学生个人开展需要和实际情况，选择创新创业实践活动。满足以下条件之一，均具 备给予本环节学分的资格。1）参与学科竞赛的经历，并获得奖以上等次；2）参与教师科学技术研究课题的经历，并提供发表学术文章、申请专 利或工程研究报 告等相关证明材料；3）到相关单位（含拟考研学校）参加由系（室）“本科生创新创业教育实践学分认定小 组”同意的自主实习、实践经历，并提交实践报告及能够证明参与该实践活动的文字和图片 纸质材料。2 .考核标准参加专题讲

25、座成绩与参加创新创业实践环节成绩各占50%,综合成绩采用、良好、中 等、及格、不及格5级成绩评定方法进行考核，成绩为及格以上方可给予学分。七、教学资源实践指导书：1 .通识教育规划教材编写组.大学生创新创业教程（M） ,北京:人民邮电,2019.2 .卢婵江.大学生创新创业工程培养教程M） .武汉:华中科技大学,2018.参考书：1 .通识教育规划教材编写组.大学生就业与创新创业教程（慕课版）（M）.北京:人民邮 ,2019.2 .孙玮霞.大学生创新创业教程M） .北京:高等教育,2019.3 .姜文龙.大学生创新创业基础教程（M） .北京:高等教育,2019.4 .通识教育规划教材编写组.大

26、学生就业与创新创业教程M） .北京:人民邮电,2019.网络资源：大学生创新创业网。八、教学资源实践指导书：L通识教育规划教材编写组.大学生创新创业教程M）.北京:人民邮电,2019.2,卢婵江,大学生创新创业工程培养教程（M）.武汉:华中科技大学,2018.参考书：L通识教育规划教材编写组.大学生就业与创新创业教程（慕课版）（M）,北京:人民邮 电,2019.2 .孙玮霞.大学生创新创业教程（M） .北京:高等教育,2019.3 .姜文龙,大学生创新创业基础教程M）.北京:高等教育,2019.4 .通识教育规划教材编写组,大学生就业与创新创业教程M）,北京:人民邮电,2019.网络资源：大学

27、生创新创业网建筑与装饰工程计量与计价课程设计教学大纲一、课程设计基本情况实践环节代码：1051149176实践环节名称（中/英文）：建筑与装饰工程计量与计价课程设计/Course Design of Building Engineering and Decoration Engineering Appraisal课程类别：专业实践课程学分：3周数：3适用专业：工程造价适用对象：本科先修课程：房屋建筑识图、房屋建筑学、工程定额原理、建筑工程计量与计价、装饰工 程计量与计价开课学院：土木工程学院二、课程设计简介1 .课程设计任务与目的建筑与装饰工程计量与计价课程设计是工程造价专业的一项重要的实践环

28、节。该课 程设计是在学习房屋建筑识图、房屋建筑学、建筑工程计量与计价和装饰工程计 量与计价等课程基本理论的基础上，结合实际工程，以完成某建筑物的建筑工程、一般装 饰装修工程的分局部项工程量计算、定额套价和相关费用计算，完成一份完整的建筑与装饰 工程的招标控制价编制，以培养学生进行建筑与装饰工程工程量清单和招标控制价文件的编 制能力，提高学生运用理论知识来解决实际工程问题的综合能力。2 .对接培养的岗位能力具有熟练应用工程量清单计价或定额的计价方法，对工业和民用建筑工程和装饰工程进 行招标控制价的编制能力；具有造价工程师的基本素养，初步具有分析问题、解决问题的综 合素质与能力。三、教学目标通过本

29、课程设计的实操，使学生具备以下能力：目标1.能将工程制图、房屋建筑识图、建筑与装饰工程施工技术等课程中所学知识应 用于实际工程，理论联系实际，并能使各科知识融会贯通。（支撑毕业要求4.1）目标2.具备运用建筑工程计量与计价的综合知识进行工程量清单等造价文件编制的能 力。（支撑毕业要求4. 2）目标3.能够运用计量与计价的基本原理和方法进行建设工程工程造价确实定，具有编 制招标控制价、投标报价、有关费用计算的综合专业能力。（支撑毕业要求4. 2、7.2、7.3）目标4.具备专业素养和职业精神，运用系统的工程知识，解决实际工程系统的重难点 和关键问题，培养学生职业素养和解决实际问题的能力。（支撑毕

30、业要求4. 2、10.3）四、设计内容和要求1 .设计题目X办公楼建筑与装饰工程招标控制价/投标报价的编制（1） X宿舍楼建筑与装饰工程招标控制价/投标报价的编制2 .设计内容（1）完成给定施工图的建筑工程、装饰装修工程的各分局部项工程量计算，依据现行 河南省房屋建筑与装饰工程预算定额的计价方法和计费程序，计算单位工程的招标控制 价。具体步骤为：准备编制依据，施工图的识读，列分局部项工程，工程量的计算和套用定 额，编制分局部项工程和单价措施工程清单与计价表；总价措施工程清单与计价表；其他项 目清单与计价表；规费、增值税工程计价表；按计价程序计算出单位工程的工程造价等。（2）招标控制价/投标报价

31、具体内容包括：1）封面（单位工程的名称、建筑面积、工程造价、单方造价、编制人）。2）编制说明（施工图纸、工程概况、预算定额、材料的、其他需要说明的问题）。3）单位工程费用汇总表。4）分局部项工程和单价措施工程清单与计价表5）总价措施工程清单与计价表6）其他工程清单与计价表7）规费、增值税工程计价表9）工程量计算书。3.设计要求（1）能够熟练识读纸质和CAD电子施工图纸、查阅相关规范、标准等资料。（2）掌握分局部项工程的工程量计算规那么和正确套用定额，并准确的汇总单位工程的工程造价。（3）具备基本归纳分类能力，编制课程设计报告的能力。五、时间安排序号实践内容与安排时间负责人备注1资料准备及建筑与

32、装饰施工图纸的识读3设计指导教师大纲执2建筑工程分局部项工程量的计算、套定额6设计指导教师行过程3装饰工程分局部项工程量的计算、套定额3设计指导教师中实际4单价类措施工程费、增值税计取、其他工程清单费2设计指导教师的进度 安排，应5依据取费程序表计算单位工程造价、整理课 程设计报告、打印及装订1设计指导教师以当期设计计合计15天（3周）划为准。六、课程设计成果1 .课程设计成果内容建筑与装饰工程招标控制价/投标报价文件和工程量计算书。2 .课程设计成果编写基本要求（1）工程量计算书及工程量清单，要求列项齐全，计算准确，分类合理。（2）招标控制价/投标报价具体内容齐全，套价准确，合计无误。七、考

33、核学生成绩评定样表考核平时成绩设计成果出勤作业设计表现阶段测验辩论工程小文章VV成绩 比例%101080按提交的课程设计成果、出勤及答疑辅导等方面综合考虑，课程设计成绩按、良好、 中等、及格和不及格五档进行评定。（1）：课程设计期间态度端正，出勤率高，积极提问问题，分析问题能力强，工程量计 算条理清晰，计算结果符合工程实际，具有一定的参考价值。（2）良好：课程设计期间态度端正，出勤率较高，积极提问问题，分析问题能力较强, 工程量计算条理清晰，计算结果符合工程实际，具有一定的参考价值。(3)中等：课程设计期间，出勤率一般，提问问题一般，分析问题能力一般，工程量 计算比拟规范，计算结果基本符合工程

34、实际，具有一定的参考价值。(4)及格：课程设计期间，出勤率较低，提问问题一般，分析问题能力一般，工程量 计算有一定偏差，计算结果和工程实际略有偏差。(5)不及格：课程设计期间，出勤率低，提问问题一般，分析问题能力较差，工程量 计算偏差较大，计算结果和工程实际偏差较大。八、教学资源参考书：(1)王雪青主编.工程估价(版).北京：中国建筑工业,2016(2)于庆展.建筑工程计价,中国计划，2008.(3)王越林.工程量计量.重庆大学，2004.重要文献：(1)建设工程工程量清单计价规范(GB50500-2018)(2)建筑工程建筑面积计算规范(GBT50353-2013)课程网络资源：(1)国家精

35、品课程资源网(2)学堂慕课平台(3)建筑云课(4)超星平台安装工程计量与计价课程设计教学大纲一、课程基本情况实践环节代码：1051149177实践环节名称(中/英文)：安装工程计量与计价课程设计/Course Design of Installation Engineering Appraisal课程类别：专业实践课程学分：2周数：2适用专业：工程造价适用对象：本科先修课程：房屋建筑识图、工程定额原理、安装工程识图与施工技术、安装工程计量与 计价开课学院：土木工程学院二、课程设计简介1 .课程设计任务与目的安装工程计量与计价课程设计是工程造价专业的一项重要的实践环节。该课程设计 是在学习房屋建

36、筑识图、安装工程识图与施工技术和安装工程计量与计价等课程 基本理论的基础上，结合实际工程，以完成某建筑物的给排水工程、采暖工程和电气照明工 程的工程量计算、定额套价和相关费用计算，编制一份完整的安装工程招标控制价或投标报 价，以培养学生进行安装工程工程量清单、招标控制价或投标报价文件的编制能力，提高学 生分析和解决安装工程造价实际问题的能力。2 .对接培养的岗位能力具有熟练应用工程量清单计价的方法对工业和民用建筑工程中安装工程进行招标控制 价或投标报价的编制，进行工程结算与竣工决算、工程审计的能力，具有造价工程师的基 本素养，初步具有分析和解决安装工程造价问题的综合素质与能力。三、教学目标通过

37、本环节的练习，使学生到达以下目标：目标1.能将工程制图、房屋建筑识图、安装工程施工技术等课程中所学知识应用于实 际工程，理论联系实际，并能使各科知识融会贯通。（支撑毕业要求4.1）目标2.能将安装工程计量与计价等课程中所学知识应用于实际工程，具有对安装工程 工程量清单、招标控制价或投标报价文件的编制能力。（支撑毕业要求4. 2）目标3.通过进行安装工程招标控制价或投标报价的编制，可以在实际工作中具有进行 招投标、工程结算与竣工决算、工程审计等全过程造价管理实际问题的综合专业能力。（支 撑毕业要求72和73）目标4.能够发现和分析全过程造价管理的缺乏与缺陷，解决全过程造价管理的重难点 问题。（支

38、撑毕业要求10.3）四、设计内容和要求1 .设计题目（1）锦和家园幼儿园安装工程招标控制价或投标报价编制（2）广联达办公大厦安装工程招标控制价或投标报价编制（3）和谐花园花园5号楼安装工程招标控制价或投标报价编制2 .设计内容（1）完成给定施工图的给排水工程、采暖工程和电气工程的工程量计算，根据现行河 南省通用安装工程预算定额的计费程序计算单位工程的招标控制价或投标报价。具体步骤 为：准备编制依据，施工图的识读，列分局部项工程工程，工程量的计算和套用定额，编制 分局部项工程和单价措施工程清单与计价表；总价措施工程清单与计价表；其他工程清单与 计价表；规费和税金工程计价表；材料表；工程量清单综合

39、单价分析表，按计价程序计算出 单项工程的安装工程造价等。（2）招标控制价或投标报价的具体内容包括:1）封面（单位工程的名称、建筑面积、工程造价、单方造价、编制人班级姓名和学号）2）编制说明（施工图纸、工程概况、预算定额、材料的、其他需要说明的问题）3）单位工程安装工程造价费用汇总表4）分局部项工程和单价措施工程清单与计价表6）总价措施工程清单与计价表；7）其他工程清单与计价表8）规费和税金工程计价表9）工程量清单综合单价分析表10）材料表11）工程量计算书3 .设计要求（1）能够熟练的识读纸质和CAD电子图纸。（2）在掌握现行预算定额工程量计算规那么的基础上，准确计算所给工程的安装工程工 程量

40、。（3）能熟练使用现行预算定额并准确的汇总单位工程的安装工程造价。（4）能使用广联达BIM安装算量软件对安装工程等进行工程量清单的编制，能应用广 联达计价软件进行安装工程招标控制价和投标报价的编制。五、时间安排六、课程设计成果序号实践内容与安排时间负责人备注1给排水工程、采暖工程的工程量计算2设计指导教师大纲执 行过程 中实际 的进度 安排，应 以当期 设计计 划为准。2给排水工程、采暖工程套定额，编制分局部 项工程和单价措施工程清单与计价表2设计指导教师3电气照明工程、防雷接地工程的工程量计算3设计指导教师4电气照明工程、防雷接地工程套定额，编制 分局部项工程和单价措施工程清单与计价 表2设计指导教师5依据取费程序表计算单位工程造价、整理课 程设计报告、打印及装订1设计指导教师合计10天（2周）1,课程设计成果内容