山东省泰安市新泰市2015_2016学年八年级生物上学期期中试卷含解析新人教版.doc

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1、2015-2016学年山东省泰安市新泰市八年级（上）期中生物试卷（五四学制）一、选择题（将正确答案填在答题框内或涂在答题卡上，每小题2分，共50分）1在美丽的湘江，有“鱼翔浅底，万类霜天竞自由”的动人景象有关江中鱼类的描述不正确的是( )A生活在水中B在水中呼吸C依靠鳍游泳D都吃植物2鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通鸟类进行气体交换的场所应该是( )A肺和气囊B气管C气囊D肺3澳大利亚的科学家巴里马歇乐和罗宾沃伦，发现了幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体，从而获得了2005年的诺贝尔生理学或医学奖下列哪种结构是幽门螺杆菌所不具有的( )A成形的细胞核B起保护和支持作用的细胞壁C遗传物质

2、DNAD起运动作用的鞭毛4自然界中种类最多的一类动物是( )A哺乳动物B昆虫C鱼类D爬行动物5下列各种环境中，最适于霉菌生长的是( )A潮湿的粮食堆B干燥的皮鞋上C潮湿的沙土地D煮沸但密封的牛肉汁6涡虫的体型是( )A左右对称、背腹扁平B辐射对称、左右扁平C左右对称，上下扁平D不对称，梭形7动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是( )A动物的运动B动物的行为C动物的活动D动物的本能8将细菌放在培养基上培养，它会繁殖并形成菌落（如图）某生物兴趣小组想检测两种抗生素的杀菌作用，下列哪种实验方案最合适( )ABCD96月10日下午，几位同学结伴到郊外游玩，看到鱼在水中漫游，蛙在湖边跳

3、跃，蜥蜴在地上爬行，鸟在空中飞翔面对这生机勃勃的自然景象，一个同学想到了深秋时，温度下降到10，鸟和蜥蜴的耗氧量将发生怎样的变化呢？( )A均减少B均增加C鸟增加，蜥蜴减少D鸟减少，蜥蜴增加10动物的先天性行为的控制因素是( )A环境因素B后天学习C亲代教育D遗传因素11在生物的分类单位中，最基本的分类单位是( )A目B种C科D纲12下面关于动物社会行为重要特征的叙述中，正确的是( )A群体内部往往形成一定组织B群体成员之间有明显分工C有的群体间还形成等级D上述三项都正确13下列组合中与仿生学的科研成果不相配的是( )A军用雷达与蛙眼B冷光灯与萤火虫C直升机与蜻蜒D薄壳建筑与乌龟背甲14下列动

4、物的组合中属于无脊椎动物的是：( )A鱿鱼、鲍鱼B鲨鱼、娃娃鱼C鲸鱼、鳄鱼D甲鱼、中华鲟15罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是( )A密封很严，细菌没有机会进入B密封很严，细菌无法呼吸而死亡C封盖前高温灭菌，封盖后罐内没有细菌D高温、密封影响了罐内细菌的繁殖16某农场为了防止鸟吃草籽，用网把草地罩起来，后来发现草的叶子被虫吃了许多，草长得并不好，产生这种现象的原因是( )A植被破坏B食物链被破坏C环境污染D气候影响17下列动物不是腔肠动物的是( )A珊瑚虫B水螅C海葵D涡虫18今年是国际生物多样性年下列有关生物多样性的叙述，不正确的一项是( )A生物多样性的实质是基因的多样性B建立自然保

5、护区是保护生物多样性最为有效的措施C当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统的多样性D保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性19下列几种动物行为中属于学习行为的是( )A红雀喂金鱼B野鸭的迁徙C鹦鹉学舌D蜘蛛结网20动物能对植物生活产生的积极作用，主要表现在( )A帮助躲避不良环境B协助传粉C促进呼吸作用D促进光合作用21蛔虫消化器官不同于涡虫的特点是( )A有口无肛门B有小肠大肠C有口有肛门D有肛门无口22缸内饲养金鱼，如果放养过多，会发现金鱼频频“浮头”，并导死亡、金鱼死亡的原因是( )A食物不足B氧气不足C空间不足D金鱼之间相互攻击23如图，鸟类在繁殖季节，

6、亲鸟会将捉到小虫带回巢中喂食雏鸟，鸟儿的这种行为属于：( )A繁殖行为B社会行为C动物行为D贮食行为24用性引诱剂诱杀农业害虫是利用( )A昆虫的取食行为B昆虫之间的通讯C昆虫的学习行为D昆虫的迁徙行为25当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失，因此保护生物多样性的根本措施是保护( )A种类多样性B个体多样性C生态系统的多样性D基因多样性二、非选择题（每空1分，共50分）26如图是鱼鳃的结构图，据图回答问题（1）鱼的口和鳃盖_张合，进入鳃的水分中富含_，流出鳃的水分中_含量相对增多（2）活鱼鳃的颜色是_色的1_既多又_，有利于进行_27观察下面的动物分类系统图解，回答

7、下列问题（1）上述动物中，_与虎的亲缘关系最近：_与虎的亲缘关系最远（2）猫在豹所共有的分类等级单位（从小往大）依次是_（3）猫在_这个分类等级上与“抹香鲸”分开了（4）虎鲨属于鱼纲，用_呼吸，通过_和_的协调作用游泳（5）抹香鲸属于哺乳动物，其生殖方式为_，体温_（6）虎鲨和抹香鲸外部形态很相似但在分类上却相差较远，因为动物分类除了比较形态结构，还要比较动物的_28据图回答下列问题（1）填出图中下列各部分的名称_，_，_（2）骨骼肌有受到刺激收缩的特性，但只能牵拉骨而不能将骨_，因此与骨相连的肌肉总是由至少两组肌肉相互_活动的（3）关节对运动的意义是：在运动中起到_的作用（4）屈肘（图A）时

8、，1_，2_；伸肘时（图B）1_，2_（填肌肉活动状态）（5）运动除运动系统外，还需要_的控制和调节，还需要能量，因此还需要消化系统和_，循环系统等系统共同配合才能完成29仔细观察图中动物，回答下列问题：（1）A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有_（2）E与飞行生活相适应的特征是：身体呈_型，前肢变成_，体表被覆羽毛等（3）F特有的生殖特点是_（4）D的身体覆盖有_，即可保护身体又能防止水分蒸发（5）上述图片中能保持体温恒定的有_（填字母）（6）将以上动物按照由低等到高等的进化顺序排列，以下选项正确的是_AABDCFE BABCDEF CADBFCE DABDCEF30小明爸爸说“在

9、我小的时候，田埂、地头有很多的蚯蚓，可是现在蚯蚓越来越少了”小明想蚯蚓为什么越来越少呢？会不会是施了农药的原因呢？（1）你觉得要探究清楚这个问题，应该设计_和_的土壤为单一变量的对照实验（2）蚯蚓的身体呈_，由许多_构成；辨别蚯蚓前后端的明显标志是_（3）蚯蚓之所以要保持湿润的体壁，主要是因为_，蚯蚓常年生活在温度变化不大的土壤深层原因是_（4）蚯蚓在局部一侧装有电极的T型迷宫内，经过多次尝试和错误后，能够直接爬向无电极一侧的潮湿暗室这是蚯蚓的_（填：先天性行为或学习行为）31小芳学着妈妈做馒头：将适量酵母粉与面粉混匀后，加入适量清水揉和成面团，然后将面盒放入温水锅中为了使面团发得更快，她将温

10、水锅中的水换成了刚烧开的热水一段时间后将面团取出做成馒头结果，小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔请分析回答： （1）酵母粉中含有酵母菌，它的营养方式是_，它与细菌的细胞相比，其结构的最主要区别是_ （2）分析上面的过程，小芳不成功的原因是_ （3）小芳经过思考提出了如下问题：温度会影响酵母菌的生活吗？请针对这一问题作出假设_ （4）小芳设计了实验进行探究：她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母，进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口，把装置放在温暖的环境中 一段时间后瓶内液体冒出气泡，气球胀大（如图所示）瓶内液体冒出的气体是_小芳设计的实验存在不科学的地方，请你指出来_2

11、015-2016学年山东省泰安市新泰市八年级（上）期中生物试卷（五四学制）一、选择题（将正确答案填在答题框内或涂在答题卡上，每小题2分，共50分）1在美丽的湘江，有“鱼翔浅底，万类霜天竞自由”的动人景象有关江中鱼类的描述不正确的是( )A生活在水中B在水中呼吸C依靠鳍游泳D都吃植物【考点】鱼类的主要特征；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【分析】本题考查鱼类的特征，结合着鱼类的主要特征和生活习性来解答【解答】解：鱼类大都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，食性有肉食、植食、杂食性的，在淡水鱼中，以水草为主要食料的草鱼、鳊鱼、三角鲂、赤眼鳟等；以浮游生物为食的鲢、鳙等；杂食性的鲤、鲫等；其他如花

12、麦穗鱼、达氏蛇、银鲴、条鱼、棒花鱼、黄鳝、白鳝、花鳅、泥鳅、鲶鱼以及常见凶猛鱼类乌鳢、鳜鱼、鳡等；故选：D【点评】一般肉食性鱼类的运动强度大，生性猛烈，而植食性鱼类的运动强度较弱，性情温和2鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通鸟类进行气体交换的场所应该是( )A肺和气囊B气管C气囊D肺【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】本题考察鸟的呼吸的特点：双重呼吸：在飞行时，外界气体进入肺进行一次气体交换，一部分气体进入气囊，当两翼下垂时气囊里面的气体出来在肺进行第二次气体交换据此可以解答本题【解答】答：A：气囊只起到暂存气体的作用，真正进行气体交换的场所是肺，为错误项 B：气管是某些昆虫的呼

13、吸器官，鸟类进行气体交换的场所是肺，为错误项 C：气囊只起到暂存气体的作用，不能进行气体交换，故为错误项D：鸟的呼吸器官是肺，所以进行气体交换的场所是肺，为正确项故选D【点评】知道鸟类进行气体交换的主要场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用3澳大利亚的科学家巴里马歇乐和罗宾沃伦，发现了幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体，从而获得了2005年的诺贝尔生理学或医学奖下列哪种结构是幽门螺杆菌所不具有的( )A成形的细胞核B起保护和支持作用的细胞壁C遗传物质DNAD起运动作用的鞭毛【考点】细菌的基本形态和结构特点【分析】细菌具有细胞结构，但无成形的细胞核，据此答题【解答】解：幽门杆菌是细菌，细菌的

14、结构为细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质，无成形的细胞核，除此还有能摆动的鞭毛，具有保护作用的荚膜，如图：故选：A【点评】细菌无成形的细胞核，而真菌有细胞核4自然界中种类最多的一类动物是( )A哺乳动物B昆虫C鱼类D爬行动物【考点】动物的分类【分析】昆虫的数量超过100万种，为动物界中最多的一类，据此答题【解答】解：全世界已知动物已超过150万种，其中昆虫就有100万种以上（即占2/3），昆虫纲不但是节肢动物门中最大的一纲，也是动物界中最大的一纲故选：B【点评】知道各种生物的数量，即可答题，为基础题目5下列各种环境中，最适于霉菌生长的是( )A潮湿的粮食堆B干燥的皮鞋上C潮湿的沙土地D煮沸但密封

15、的牛肉汁【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点【分析】根据霉菌适合生长的条件是水分和空气充足并且营养物质丰富进行分析回答【解答】解：霉菌在水分充足并且营养物质丰富的条件下繁殖速度较快A、潮湿的粮食堆上既有水分和空气又有营养物质，故霉菌最容易生长，故符合题意；B、干燥的皮鞋上缺乏水分，故霉菌不容易生长，故不符合题意；C、潮湿的沙土地缺乏营养物质，故霉菌不易繁殖，故不符合题意；D、煮沸但密封的牛肉汁缺乏充足的空气，故霉菌不容易生长，故不符合题意故选：A【点评】本题考查了霉菌繁殖所需要的条件，即充足的水分、空气和物质6涡虫的体型是( )A左右对称、背腹扁平B辐射对称、左右扁平C左右对称，上

16、下扁平D不对称，梭形【考点】生物的基本常识【分析】此题可以从扁形动物的特征方面来分析解答【解答】解：涡虫属于扁形动物，扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层故选：A【点评】解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征7动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是( )A动物的运动B动物的行为C动物的活动D动物的本能【考点】动物行为的类型和特点【分析】此题考查了动物行为的概念，可以

17、从动物行为的概念和意义方面来切入【解答】解：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等故选：B【点评】解答此类题目的关键是知道动物行为的概念8将细菌放在培养基上培养，它会繁殖并形成菌落（如图）某生物兴趣小组想检测两种抗生素的杀菌作用，下列哪种实验方案最合适( )ABCD【考点

18、】细菌的营养方式和生殖方式【分析】此题考查学生探究性实验的设计能力、实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”以及对实验结果的分析和归纳能力【解答】解：实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能；对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验其中不同的条件就是实验变量C组方案中包含三组实验，一组空白对照实验（用不加抗生素的培养基培养），两个实验组分别是在培养有细菌的培养基中加A抗生素和B抗生素，故C组方案更合理故选：C【点评】一个探究实验中只能有一个实验变量

19、，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能96月10日下午，几位同学结伴到郊外游玩，看到鱼在水中漫游，蛙在湖边跳跃，蜥蜴在地上爬行，鸟在空中飞翔面对这生机勃勃的自然景象，一个同学想到了深秋时，温度下降到10，鸟和蜥蜴的耗氧量将发生怎样的变化呢？( )A均减少B均增加C鸟增加，蜥蜴减少D鸟减少，蜥蜴增加【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；爬行动物的主要特征【分析】鸟是恒温动物，蜥蜴是变温动物，生物体的所需的能量来自生物的呼吸作用，据此答题【解答】解：呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，其表达式为：有机

20、物+氧二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去当深秋时，温度下降到10，由于鸟是恒温动物，在寒冷时要不断产热维持体温，所以耗氧量增加而蜥蜴是变温动物，体温随温度变化，温度降低酶活性下降，新陈代谢能力下降，所以耗氧量下降故选：C【点评】在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物10动物的先天性行为的控制因素是( )A环境因素B后天学习C亲代教育D遗传因素【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】知道先天性行为由体内的遗传物质决定的，而学习行为是由环境因素和遗传因素共同影响的【解答】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物

21、一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响形成的一种动物行为故选：D【点评】动物的先天性行为是动物的一种本能，与体内的遗传物质有关11在生物的分类单位中，最基本的分类单位是( )A目B种C科D纲【考点】生物的分类及分类单位【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就

22、越近【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系12下面关于动物社会行为重要特征的叙述中，正确的是( )A群体内部往往形成一定组织B群体成员之间有明显分工C有的群体间还形成等级D上述三项都正确【考点】社会行为的特征【分析】此题考查的知识点是社会行为解答时可以从社会行为的特点方面来切入【解答】解：社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级如猩猩有严格的“等级制度”有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此猩猩

23、有社会行为；蜜蜂群体中有蜂王、雄峰、工蜂，个体之间有分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，有等级现象，因此蜜蜂有社会行为故选D【点评】解答此类题目的关键是社会行为的特点13下列组合中与仿生学的科研成果不相配的是( )A军用雷达与蛙眼B冷光灯与萤火虫C直升机与蜻蜒D薄壳建筑与乌龟背甲【考点】生物仿生的应用【分析】仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术【解答】解：A、雷达主要模仿的是蝙蝠的回声定位，A错误B、模仿萤火虫发光不发热的原理，开发了冷光，提高了发光效率，B正确C、直升机是模仿的蜻蜒，C正确D、乌龟的

24、背甲虽薄但是强度很大，模仿其结构原理建造了薄壳建筑，D正确故选：A【点评】解答此类题目的关键熟知仿生的原理以及常见的仿生技术的应用14下列动物的组合中属于无脊椎动物的是：( )A鱿鱼、鲍鱼B鲨鱼、娃娃鱼C鲸鱼、鳄鱼D甲鱼、中华鲟【考点】动物的分类【专题】类比推理；生物的分类【分析】动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱【解答】解：A、鱿鱼、鲍鱼的体内都无脊柱，都属于无脊椎动物中的软体动物，符合题意B、鲨鱼、娃娃鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物，其中鲨鱼

25、属于鱼类，娃娃鱼属于两栖类，不符合题意C、鲸鱼、鳄鱼的体内都有脊柱，都属于脊椎动物，其中鲸鱼属于哺乳类，鳄鱼属于爬行类，不符合题意D、甲鱼、中华鲟的体内都有脊柱，都属于脊椎动物，其中甲鱼属于爬行类，中华鲟属于鱼类不符合题意故选：A【点评】关键点：脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱15罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是( )A密封很严，细菌没有机会进入B密封很严，细菌无法呼吸而死亡C封盖前高温灭菌，封盖后罐内没有细菌D高温、密封影响了罐内细菌的繁殖【考点】食品保鲜的一般方法【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制

26、微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等【解答】解：食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的因此食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖首先喜氧菌不能在无氧环境下生存，厌氧菌可以在罐头里生存、繁殖（袋装食品发生胀袋的原因）所以罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是封盖前高温灭菌，瓶内无细菌，封盖后密封很严，细菌不能进入故选：C【点评】解答此类题目的关键是知道食品保存的方法和原理16某农场为了防止鸟吃草籽，用网把草地罩起来，后来发现草的叶子被虫吃了许多，草长得并不好，产生这种现象的原因是(

27、 )A植被破坏B食物链被破坏C环境污染D气候影响【考点】保持生态平衡的重要意义；生态系统中的食物链和食物网【分析】此题考查的知识点是保持生态平衡的重要意义解答时可以从鸟、昆虫、草之间的关系方面来切入【解答】解：在农场中存在着食物链：草虫鸟，用网把草地罩起来后，破坏了食物链，鸟飞不进去，虫没有了天敌鸟的控制大量繁殖，吃光了草的叶子，影响了草的光合作用因此草长得并不好故选B【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释17下列动物不是腔肠动物的是( )A珊瑚虫B水螅C海葵D涡虫【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：

28、生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门【解答】解：A、珊瑚虫，B水螅，C海葵，生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门；有网状神经系统属于腔肠动物； D、涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门故选：D【点评】解答此类题目的关键是明确腔肠动物的特征18今年是国际生物多样性年下列有关生物多样性的叙述，不正确的一项是( ) A生物多样性的实质是基因的多样性B建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施C当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统的多样性D保

29、护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性【考点】生物的多样性的内涵；保护生物多样性的基本措施【分析】此题是关于生物多样性知识的选择题，思考答题【解答】解：A、每个物种都是一个独特的基因库生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性不符合题意B、建立自然保护区，将生物连同其生活的环境一起加以保护，这样不但是为了保护珍稀动植物，也包括各种典型的生态系统是保护生物多样性最有效的措施不符合题意C、基因的多样性导致了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此当基因的多样性发生变化时，必然会影响到生态系统的多样性符合题意D、威胁生物生存的原因有栖

30、息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等其中最主要的原因就是栖息地等生态环境的破坏以及偷猎保护生物的栖息环境，保护生态系统是保护生物多样的根本措施不符合题意故选：C【点评】生物多样性及其保护是考查的重点，复习时要注意，能结合题意，灵活答题19下列几种动物行为中属于学习行为的是( )A红雀喂金鱼B野鸭的迁徙C鹦鹉学舌D蜘蛛结网【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘

31、蛛织网，鸟类迁徙等 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为鹦鹉学舌是通过学习训练得来的行为，属于后天性学习行为；红雀喂金鱼、野鸭的迁徙、蜘蛛结网，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点20动物能对植物生活产生的积极作用，主要表现在( )A帮助躲避不良环境B协助传粉C促进呼吸作用D促进光合作用【考点】动物在自然界中的作用【分析】此题考查动

32、物能够帮助植物传粉、传播果实和种子【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上故选：B【点评】常见的传粉昆虫有蜂类、蝶类、蛾类、蝇类等它们以花蜜、花粉为食，采花粉时可以将花粉粘在身上，去另一朵花上采花粉时身上的花粉会落在雌蕊的柱头上，顺着花粉管进入子房，完成传粉21蛔虫消化器官不同于涡虫的特点是( )A有口无肛门B有小肠大肠C有口有肛门D有肛门无口【考点】生物的基本常识【分析】蛔虫属于线形动物，绦虫属于扁

33、形动物，线形动物表现出比扁形动物高等的特征是有原体腔、出现了肛门分析解答【解答】解：扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔有口无肛门；线形动物：身体细长，体壁有角质层，有假体腔，有口有肛门，假体腔的出现，为体内器官的发展提供了空间因此线形动物表现出比扁形动物高等的特征是有原体腔、出现了肛门故选：C【点评】解答此类题目的关键是明确扁形动物和线形动物的特征22缸内饲养金鱼，如果放养过多，会发现金鱼频频“浮头”，并导死亡、金鱼死亡的原因是( )A食物不足B氧气不足C空间不足D金鱼之间相互攻击【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【分析】

34、鱼与水中生活相适应的结构特点：身体流线型，体表覆盖鳞片，能减小运动时的阻力；躯干和尾部的摆动能产生前进时的动力；背鳍、胸鳍、腹鳍协调，保持身体平衡尾鳍保持前进的方向；用鳃呼吸，体温不恒定；侧线感知水流和测定方向思考解答【解答】解：用鱼缸饲养金鱼，如果数量太多，水中氧气减少，导致鱼浮头呼吸水面新鲜空气，如水中严重缺氧会造成鱼死亡故选：B【点评】这部分内容是考试的重点，注意理解和掌握主要是用鳃呼吸的特点23如图，鸟类在繁殖季节，亲鸟会将捉到小虫带回巢中喂食雏鸟，鸟儿的这种行为属于：( )A繁殖行为B社会行为C动物行为D贮食行为【考点】动物行为的类型和特点【专题】过程示意图；归纳推理；动物的先天性行

35、为和学习行为【分析】从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等【解答】解：繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为，一般包括求偶，交配，鸟类还有筑巢，产卵，孵卵，育雏等阶段，鸟类在繁殖季节，亲鸟会将捉到小虫带回巢中喂食雏鸟这属于繁殖行为故选：A【点评】明确动物各个行为的概念特点即能正确答题24用性引诱剂诱杀农业害虫是利用( )A昆虫的取食行为B昆虫之间的通讯C昆虫的学习行为D昆虫的迁徙行为【考点】群体中的信息交流【分析】此题考查的知识点是动物的通讯解答时可以从动物通讯的特点和方式方面来切入【解答】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是

36、几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配交配后，雌虫即停止分泌性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物用性引诱剂，吸引雄性昆虫前来，从而诱杀农业害虫是利用昆虫之间的通讯故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式25当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失，因此保护生

37、物多样性的根本措施是保护( )A种类多样性B个体多样性C生态系统的多样性D基因多样性【考点】生物的多样性的内涵【分析】保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施【解答】解：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施最有效的措施是建立自然保护区可见C符合题意故选：C【点评】注意理解和掌握保护生物多样性的根本措施二、非选择题（每空1分，共50分）26如图是鱼鳃

38、的结构图，据图回答问题（1）鱼的口和鳃盖交替张合，进入鳃的水分中富含氧气，流出鳃的水分中二氧化碳含量相对增多（2）活鱼鳃的颜色是鲜红色的1鳃丝既多又细，有利于进行气体交换【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【专题】结构示意图；归纳推理；生物的分类【分析】鱼在水中生活是依靠鳃进行呼吸的，图中1是鳃丝，2鳃盖，据此解答【解答】解：（1）鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝既细又多有利于气体交换，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，

39、排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血（2）鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血，1鳃丝颜色鲜红，既长又多，内含有丰富的毛细血管，有利于进行气体交换故答案为：（1）交替；氧气；二氧化碳（2）鲜红；鳃丝；细；气体交换【点评】认真观察生活中的一些现象，常使用我们说学的知识去解释鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色27观察下面的动物分类系统图解，回答下列问题（1）上述动物中，猫与虎的亲缘关系最近：虎鲨与虎的亲缘关系最远（2）猫在豹所共有的分类等级单位（从小往大）依次是科、目、纲、门、界（3）猫在目这个分类等级上与“抹香鲸”分开了（4）虎鲨属于鱼纲，用鳃

40、呼吸，通过尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳（5）抹香鲸属于哺乳动物，其生殖方式为胎生，体温恒定（6）虎鲨和抹香鲸外部形态很相似但在分类上却相差较远，因为动物分类除了比较形态结构，还要比较动物的生理功能【考点】动物的分类；生物的分类及分类单位【专题】文字叙述型图表题；类比推理；生物的分类【分析】生物分类的单位由大到小是：界、门、纲、目、科、属、种分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近【解答】解：（1）虎和猫在分类单位上都属于猫属，所以亲缘关系最近；虎鲨和虎同属脊索动物门，亲缘关系最远（2）猫

41、和豹共属的分类等级从小到大是：猫科、肉食目、哺乳纲、脊索动物门、动物界（3）猫属于哺乳动物纲、肉食目，抹香鲸属于哺乳动物纲、鲸目，它们同纲不同目所以猫在“目”这个分类等级上和抹香鲸分开了（4）虎鲨属于鱼纲，鱼类的特征有：生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用游泳（5）抹香鲸属于哺乳动物，哺乳动物的主要特征是：体表被毛；胎生哺乳；用肺呼吸；体温恒定（6）动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能故答案为：（1）猫；虎鲨（2）科、目、纲、门、界（3）目（4）鳃；尾部和躯干部的摆动；鳍（5）胎生；恒定（6）生理功能【点评

42、】熟练掌握生物的七级分类单位及特点28据图回答下列问题（1）填出图中下列各部分的名称关节头，关节囊，关节软骨（2）骨骼肌有受到刺激收缩的特性，但只能牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由至少两组肌肉相互配合活动的（3）关节对运动的意义是：在运动中起到支点的作用（4）屈肘（图A）时，1收缩，2舒张；伸肘时（图B）1舒张，2收缩（填肌肉活动状态）（5）运动除运动系统外，还需要神经系统的控制和调节，还需要能量，因此还需要消化系统和1呼吸系统，循环系统等系统共同配合才能完成【考点】关节的基本结构和功能；骨骼肌在运动中的协作关系【专题】动物的运动系统专题【分析】关节是骨连结的主要形式，图中关节头，关节囊，关节腔，关节窝，关节软骨，1肱二头肌，2肱三头肌【解答】解：（1）图中关节头，关节囊，关节软骨（2）骨骼肌有受到刺激收缩的特性，但只能牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由至少两组肌肉相互配合活动的（3）关节在运