第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》课件（共15张PPT） 部编版语文七年级上册.pptx

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1、世说新语两则 刘义庆 陈太丘与友期行,万千的天使要起来歌颂小孩子小孩子那细小的身躯里含着伟大的灵魂有着无穷的机智,冰心,一、冰心诗句导入,二、题目显真章（作者补充）,陈太丘：指陈实(104187)。字仲弓，东汉颍川许(现在河南省许昌市东)人。因曾任太丘长(太丘县在今河南省永城县西北，长，县级长官)，所以称陈太丘。他是东汉后期以操守严正著称的人，不论在朝在野都有极高威望。,三、读中见真意,陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾,四、

2、短文含义我来讲字词,与友期行 太丘舍去，去后乃至 门外戏 尊君在不 待君久不至 相委而去 君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 下车引之 元方入门不顾,约定,丢下,才,嬉戏、玩耍,通“否”读fu,丢下；离开,信：信用、诚信,礼貌、礼节,拉、牵拉,回头,四、短文含义我来讲翻译,期日中，过中不至。非人哉！与人期行，相委而去。友人惭，下车引之，元方入门不顾。,太丘与朋友约定的时间是正午，过了正午还不见朋友来。,不是人啊！与别人相约同行，却丢下我走了。,友人听了很惭愧，走下车拉元方，元方走进自己家门连头也不回。,陈太丘与友期行，期日中， 过中不至，太丘舍去， 去后 乃至。元方时年七

3、岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？” 答曰：“待君久不至， 已去。” 日中不至，则是无信； 对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。,四、短文含义我来讲补充选文省略的部分,（友）,（太丘）,（友）,（元方）,（家君）,（君）,（君）,四、小组合作,活动一：小组齐读选文，完成下列表格,四、小组合作,活动一：小组齐读选文，完成下列表格,“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”,元方,元方义正词严地指出了父亲朋友的两点错误。元方首先指出其父友人失约在先，是不守信用的；其次指出其父友人的不知反省，反而出言不逊，是没有礼貌的。再次，七岁少年，能有此等见识，足以见陈太丘家风传统，必是一个书香

4、门第，重视对子女“仁义礼智信”的教育；再者，能够看出，元方小小少年，敢于质疑太丘之友，足以见其胆识！,他言而无信，不守信用。到了之后问表现得有礼貌；当得知陈太丘已经先行离开不但不反省自己的过失，反而怒责太丘，态度粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养，没有礼貌的人；在元方义正辞严的批评后，他惭愧下车，又表现得较为诚恳，有知错能改的精神。,友,“期日中，过中不至”,“尊君在不”,“非人哉！与人期行，相委而去”,友人惭，下车引之,五、话题辩论,围绕“友人惭，下车引之。元方入门不顾是否失礼”这个话题，展开辩论。,六、创编表演,1.揣摩人物对话的语气、语调及其思想感情 ,尽量表现出人物的性格特征。 2.以艺术创编的方式，通过合理想象，对原故事人物、事件作合乎逻辑的丰富和补充，甚至改编。 3.学生自由组合，演员人数自定，不准带书，可用现代语言，也可用文言。给你们五分钟准备。,七、作业安排,1.整理本课字词，积累背诵，自习听写 2.查找积累有关诚信的故事和名人名言，课前三分钟讲述 3.完成练习册相关习题,本课结束,