走近老师课件 部编版道德与法治七年级上册 .pptx

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1、如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？,教师是我们学习上的指导者和成长的引路人。古人云：“安其学而亲其师。”,新课导入,幼儿园的老师,小学时的老师,现在的老师,Best Wish For You,第六课第一框,走近老师,知识目标,1、了解教师职业的作用以及新时代对教师提出的更高要求,2、知道每位教师都会有不同的风格，学会接纳并尊重不同风格的老师。,自主学习,1,教师的作用?P61,2,时代发展对教师的要求?P62,3,为什么老师会呈现不同的风格？P63,4,怎样面对风格不同的老师？P64,教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。,

2、1、教师的作用P61,2、时代发展对教师的要求? P62,有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 (”四有“好老师 ),由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。,3、为什么不同老师风格不同？P63,4、怎样面对风格不同的老师？P64,我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。,“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”,“师者，所以传道授业解惑也。”,“千教万教， 教人求真。 千学万学

3、， 学做真人。”,孔子,韩愈,陶行知,【探究一】教师职业的特点,中华人民共和国教师法明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 教师已发展成为一种专门职业。,走近教师 了解教师,教师职业,教师成长,继续教育(在职进行),教育实习(1-2年),职前专业学习(2-10年),普通话水平,教师资格,身心健康,道德素养,教师法,权利和义务,资格和任用,培养和培训,知识结构与能力,学科素养,教学技能,专业知识(学科、通识、教育知识),请你说一说你熟悉的老师的教学风格，让大家猜一猜 为什么这些老师上课会有不同风格呢？,【探究二】我说我师,严厉 严格要求 有条理 有错必纠,爱笑 风趣幽默多鼓励 极少批评,

4、【探究三】不同老师 不同风格,你认为哪位老师的教学风格比较好？,小熊进入初一后，觉得数学老师各方面要求太严格了，上课风格自己不适应。现在他远远看见数学老师走来，就早早躲开。因为畏惧，上课他不敢回答问题，对数学也很难提起兴趣。,你如何看待小熊的做法？你会怎样开导他？,我们要承认老师之间的差异，接纳、尊重每位老师的不同。,我来支支招,承认老师的差别。,发现不同风格老师的优点。,了解老师教育行为的目的。,主动交往。,方法与技能,课堂小结,1、古老的职业，人类文明的传承者,2、专门职业：教书育人,3、时代新要求：“四有”好老师,了解教师职业,1、老师风格不同的原因,2、如何对待风格不同的老师,风格不同的老师,当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大变化，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道的还要多，那么，我们还需要老师这种职业吗？ 你的观点是什么？请说明理由。,能力提升,教师是学生学习的指导者，也是精神成长的引路人，教师的工作要塑造学生的品格、品行和品味。 教师职业不可替代,当堂作业,1、课后作业P21222、学导练P4244,