中学2022—2023学年教育教学工作计划.docx
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1、XXXX中学20222023学年教育教学工 作计划2021-2022学年度,在区教研室的正确领导下,在全校 领导师生的共同努力下,我校在教学教研方面取得了较为理 想的成绩,中考也取得了令人满意的成绩,得到了学生家长 和社会各界的好评。新的学年,我们将进一步细化管理,贴 近服务,完善工作措施,以更加饱满的工作热情、更为先进 的教学理念来引领老师们进行工作,创造出更加出色的成绩 来推动学校又好又快地开展。一、指导思想以学校工作计划和区教研室年度工作计划为指导,全面 贯彻素质教育,全面提高教学质量。扎实开展各项教学管理 工作,细化管理措施,继续坚持“科研兴校、质量强校”的 办学思路,以课堂教学为中心
2、,向过程管理要质量,加大教 育科研力度,全面开展课题研究。为实现学校的跨越式开展 贡献力量。二、主要工作目标1.以课程改革为契机,以落实学校工作计划、教 科研中心常规、重点工作一览表为根本出发点,根据学校 教学工作的总体要求,严格落实学校教学计划,使教学管理 进一步科学化、制度化、规范化。验档案。本学期每学科确定一个校级课题,本学科教师根据 本课题确定一个子课题,以便及时交流总结,早出成果。上学期我们又申请了区级课题五个,如果区教研室审批 立项后,相关实验教师要认真制定计划,开展有效研究活动。(四)其他1 .开全地方课程、学校课程。本学期按照上级教研室 的安排,我们要在开全开齐国家级课程的基础
3、上,做到将安 全教育、传统文化教育、环境教育及人生规划等地方课程落 实到课堂教学中,将学校课程纲要落到实处。充分开掘现有 教育资源,开发校本课程,开展丰富多彩的第二课堂活动。2 .加强学籍和义务教育档案管理,严格控制辍学。认 真贯彻中小学学籍管理条例、学籍管理补充规定, 为202X级新生做好建档工作。坚持在校生数月报制度,严 格转出转入手续,对要求转入的学生要严格考试制度,及时 登记造册,与新转入的学生签订协约;转出的学生必须办好 所有手续。严禁私自安插学生,对违反规定,特别是造成恶 劣影响的,将在评优树先中一票否决,并按照规定给予当事 人处分。3 .不断学习,加强自身建设,团结协作,提高服务
4、水 平。我们必须加强学习,虚心向老领导学习教育教学管理经 验,认真聆听市区教研室及教育局各科室的各位领导老师的 专业指导,及时完成各项领导交给的任务,及时将做过的工作整理好放到校园网上,做到过程材料完整,并尽快完善校 园网内网的建设。认真阅读教学管理书籍和现代教育教学理论,吸取营养, 提高自身的业务水平,站在较高的层面上指导学校的教学工 作。在工作中,团结协作,把工作有计划地开展起来,做到 及时果断。工作中树立改革意识、精品意识、服务意识和创 新意识,发扬求真务实的工作作风,主动深入课堂第一线, 积极参加教研活动,指导和评价教学的过程中,与教师平等 对话,共同商讨,解决教学中的问题。总之,在新
5、的一个学年中,我们将围绕提高教学质量这 个中心,规范管理,努力创新,以一流的成绩,为我校的教 育教学工作做出贡献。2 .认真落实学校各项教学常规管理制度,以课堂教学 为中心,深入开展课堂教学改革,扎实有效地开展各项常规 教学教研活动,严格管理,认真考核,抓好过程管理,向过 程管理要质量。3 .认真落实学校教学目标管理,以毕业班教学工作为 重点,以落实课堂教学常规为突破口,以抓毕业班级带动基 础年级,向课堂教学要质量。4 .以抓教学促常规,以抓常规带动教学,全面实施素 质教育,使学生全面开展.努力做到不让一个学生落伍,逐 步培养学生的创新精神和实践能力,大面积提高教育教学质 量。5 .继续加大教
6、育科研管理力度,在抓好常规性的教研 活动的基础上,积极开展教育科学研究和校本教研,认真组 织“自主合作学习”研究和实践,形成新课程标准下的课堂 教学模式。6 .开展好各级各类课题的研究。教师个人开展针对具体 学生的跟踪研究。指导学生开展好研究性学习。7 .加强优生优培工作,开展学生特长,大力培养优秀 学生,创立特色加规范的学校教学管理模式。8 .加强经典诵读教学,培养学生热爱祖国传统文化,提 升学生传统文化素养和语言文字应用能力。9 .将习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九 大、十九届二中、三中、四中全会精神融入教育教学,与道 德与法治课和德育课相联系,让学生学习领会会议精神,用 实际行
7、动践行会议精神。三、具体任务与措施(一)以新课改为中心,全面深化教学改革1 .进一步更新教育教学观念,扎实推进课程改革。课 程改革仍然是202X年教研工作的重中之重,教导处将组织 教师深入学习研究新课程标准等相关业务理论,使用业 务学习卡片的形式,引领教师深入领会课改的精神实质,准 确把握课标的要求和新教材的特点,写出深刻的心得体会。 研透新教材,落实新教法、新学法,抓住一切“走出去,请 进来”的机会,为教师创造学习机会,努力转变教师的教学 方式和学生的学习方式;培养学生良好的学习习惯,重视各 方面的开展,开展个性,培养能力;组织教师参加各种优质 课听课活动、教改论坛、竞赛考试、专家报告会等活
8、动,鼓 励、支持教师订阅教育理论书刊音像资料。2 .下大力气抓好校本教研工作。认真落实市区教研室 安排的校本教研方案,建立科学的运行机制,把“自我反思”、 “同伴互助”“专家引领”落到实处,积极参与行动研究、 反思研究、案例研究等活动,引导教师将教育新理念转化为 教学实践,切实解决好学生被动学习、低效学习的问题,大 幅度提高课堂教学效益。继续加强龙头课题研究。(二)加强教学常规的精细化管理,促进教学质量提高 1.坚持以课堂教学为中心,狠抓教学过程管理,向过 程管理要质量。进一步强化教学质量是学校和教师的生命线这一思想。 要求教师自觉主动地备好课,上好课,全面提高学生素质。 加强教学过程质量管理
9、,向教学过程管理要质量。“以课本 为主”本学期依然是我校教学重点,利用校公开课的平台继 续上个学期没有完成的各学科专题研讨。在各学科组织的教 学公开课都要依此作为评课的依据。具体措施如下:一是认真备好上好每一节课,规范使用导学案。决胜在 课堂,上好每一堂课是提高教学质量的关键,而备好课又是 上好课的基础,因此要加强先周集体备课和教材教法研究, 本学期对于集体备课我们有新的要求,更加注重其实效性, 对于每个章节,都要经过集体研讨后再进行分工备课;(集 体备课的时间由各备课组根据小组内成员的课表情况,抽出 各位教师相对空闲的时间作为集体备课时间。确定后交教导 处,以备教导处检查。)教导处将在以往抽
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