11 《中国建筑的特征》 教学课件(35张PPT) 高中语文人教版必修5第四单元.pptx
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1、中国建筑的,梁思成,特征,自然科学小论文是一种论文的种类,特点有:一是“小”,同正规学术论文相比,科学小论文的选题较小,内容较浅,因而篇幅也不长;二是科学性。科学小论文的材料,应当是真实可靠的,不允许夸大或虚构。观点应当是在经过细致的思考与研究后实事求是地提出来的,而不是任意的猜测或臆断;语言应当准确、清晰、严密、合乎逻辑,不能模棱两可、含糊费解、粗疏缺漏。三是创造性。是否具有一定的创造性,是衡量自然科学小论文的重要标准。要在科学小论文里,提出自己在观察、调查或考察中获得的新发现,在实验或制作中运用的新方法,在科技活动中所得到的新成果,在深入钻研某种科学知识中积累的新见解,从而能给人以一定的启
2、发。,梁思成(19011972),籍贯广东新会,生于日本东京,毕生致力于中国古代建筑的研究和保护,是建筑历史学家、建筑教育家和建筑师,被誉为中国近代建筑之父。他是近代学者、维新派领袖梁启超的儿子,一代才女林徽因的丈夫。他一生醉心于中国建筑的研究,曾主持中国营造学社(研究中国古建筑的学术团体),创建了中国第一个建筑系,写出了中国第一本系统完整的中国建筑史,其他著作有清式营造则例等,参与了人民英雄纪念碑、中华人民共和国国徽等作品的设计。,他们一个是梁启超的公子,一个是林长民的千金;一位是建筑巨匠,一位是绝艳才女。他们一世情缘,共同创造了中国建筑史上的两座丰碑,把亲手设计的国徽送上了天安门城楼。他不
3、计国仇家恨,力使奈良,京都的古建筑免遭盟军的轰炸,代表中国参加了联合国大厦的设计。,中国建筑 的 特征,研究对象,指事物作为标志的显著特色,研究方向,(7)辍学( )(8)抱厦( )(9)切削( )(10)角叶( )(11)槛( )(12)柁墩( ),1.读准字音(1)帷幕( )(2)垂脊( )(3)接榫( )(4)穹窿( )(5)翘起( )(6)点缀( ),自知自疑自学在前,语言积累,一,答案,(13)额枋( )(14)戗兽( )(15)水榭( )(16)檩( )(17)墁地( )(18)框架( ),wijsnqinqiozhu,chu sh xio jiokn tu,fn qin xiln
4、 mn kun,答案,2.理解词义(1)抱厦:(2)厢:(3)耳:(4)替木:(5)昂:(6)额枋:(7)戗兽:,围绕厅堂、正屋后面的房屋。厢房,在正房前面两旁的房屋。耳房,跟正房相连的两侧的小房屋,也指厢房两旁的小屋。 联系桁(檩)与斗拱的短木枋。斗拱中斜置的构件,起斜撑或杠杆作用。 檐柱之间的联系梁,用以承托其上的斗拱。 垂脊上的兽形装饰构件。,答案,(8)墁:(9)瓦当:(10)垂脊:(11)正吻:(12)正脊:(13)喜闻乐见:(14)大同小异:,用砖、石等铺地面。筒瓦的头部,上面多有装饰性的文字、图案。从正脊沿屋面下垂的脊。正脊上的鸟兽形装饰构件。屋顶前后两斜坡相交而成的脊,位于屋顶
5、最高处。 喜欢听,乐意看。 大部分相同,只有小部分不同。,文章结构,阅读探究,一、题目是“中国建筑的特征”,文章的一二自然段的内容扣住题目中的什么来写?突出了什么? 扣住“中国建筑”来写。 突出了“中国建筑”的影响和成就。二、第一和第二自然段分别从什么角度写“中国建筑”? 地域分布(空间)和历史(时间)跨度。,阅读探究,三、中国建筑的九个基本特征是按什么顺序写的?用了哪些说明方法?,说明方法:,1.举例子: 使文章更加具体,更有说服力,更客观的说明了事物。例句:云能预示天气。比如,在新疆地区,出现云就代表将要下雨。 2.作比较: 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经
6、熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。例句:永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。 3.下定义: 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。 例句:统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。,4.作诠释:从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释。 例句:大拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。中国石拱桥(使读者明白这个设计的巧妙之处。)5.打
7、比方:利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的形状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法。说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是一致的。不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。例句:石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。 6.列图表:为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。,7.摹状貌:为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写。(和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。) 例句:这些石刻石狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖
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