高考作文写作提升课堂:作文写作要中心明确(附写作指导及实战演练).docx
《高考作文写作提升课堂:作文写作要中心明确(附写作指导及实战演练).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考作文写作提升课堂:作文写作要中心明确(附写作指导及实战演练).docx(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、高考作文写作提升课堂:作文写作要中心明确一、记叙文中心明确1.线索明晰法。线索是写作者组织材料的一种思路,是连缀文章的全部材料的脉络,只有线索清楚,“言之有序”,才能清楚明白地表現文章的中心。我们提笔写作时,首先要确立好一个中心,也要选好表达中心的材料,之后我们须在材料中提炼出一个线索,开头、中间、结尾都要紧紧抓住这个线索。比如佳作母亲手中的稻草绳以稻草绳作为主线,串联起每一个细节,文章层次清晰明了。因此,线索确定得恰当,会使文章中心明确。2.首尾呼应法。为了使记叙文的中心更加明确突出,要注重开头与结尾的照应。文章开头提到的内容,结尾须遥相呼应,比如佳作早,文章开头便说,在霓虹灯闪烁的城镇里,
2、自己依旧相信“早”就是希望,然后描写了母亲和自己早起的两个画面,结尾再次强调,相信“早”能带来盼头,首尾呼应,中心突出,给人以首尾圆合、结构严谨之感。运用首尾呼应法时,要注意两个问题:一是照应的语句要有所变化,不能简单重复,否则显得呆板;二是开头和结尾的文字,要有明显的适应性,开头只能作开头,结尾只能做结尾,不能互换而用。3.处处扣题法。为了使记叙文的中心突出,可在文章的不同位置,反复扣题,对阅读者的视觉和心理产生强大的冲击,达到突出中心的目的。比如佳作我为自己的选择而骄傲,作者根据自己搭乘公交车的亲身经历,面对司机所犯的错误“我”该如何选择?紧扣“选择”这一主题展开多次的心灵挣扎活动:“这是
3、司机的错,你应该去抄下他的员工号投诉他”“你每天都搭这部车,如果司机报复,很容易的”。心理活动的描写细腻真实,突出“我”选择的犹豫,也为“我”最终的选择作了铺垫,主题明确。因此,我们要注意两种扣题方法:一是在某些段落或每个段落的开头或结尾,用字面相同的句子重复标题或者中心,反复点题,从而达到突出中心的目的。二是在行文过程中,让似曾相识的词语、句子反复出现,基调不变,细节转化,不断强化主题,在变化中给人以丰富生动之感。4.主旨深化法。记叙文无论是写人还是记事都必须具有真情实感。记叙文中应恰当地插入抒情和议论的句子,点明人物的思想性格,阐明所写事件的本质意义,更鲜明地点明中心,深化主题,增强文章的
4、感染力。对表现中心来说,如果说记叙是暗示的话,那么议论和抒情就是明示。在文章的关键位置,比如结尾,用一两句抒情议论句,画龙点睛,不仅升华感情,而且深化主题,往往会使读者产生一种豁然开朗的感觉。比如佳作好大一棵树,文章以树为线,串联起奶娘和“我”两个中心人物,文章由眼前写到过去,又由过去写到现在,结尾处借歌曲好大一棵树的意境,由实到虚,情感升华,具有深厚的意蕴。但需要注意的是,抒情议论要言简意赅,紧扣记叙的内容。因为记叙文中的议论是起辅助作用的,要点到为止,不可长篇大论,否则会喧宾夺主。二、议论文中心明确1.单一集中法。单一集中,就是说一篇议论文中只能有一个论点,全篇作文都要围绕这个论点把道理说
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 1、统编版高中语文课件 新高考语文押题 高中语文解题指导 高中语文学案 高考语文拓展资料 高考语文新题型 语文模拟试卷 高考作文指导
限制150内