黑龙江省绥化市青冈县2020-2021学年三年级下学期语文期末试卷.docx

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1、黑龙江省绥化市青冈县2020-2021学年三年级下学期语文期末试卷姓名：班级：考号：题号总分评分阅卷人、拾贝基础滩（60分）（共7题；共46分）得分L（8分）判断带点字读音的正误。可月豕 (tun chun)拱桥(gong gong)木雕（diao dao ） 钳子 （qian gan）打碎 （sui shui）扣子 （kou kou）档案（dang dang）咳嗽 （sou su）2 .（10分）我会把字正确、美观地写在田字格里。he huaguo wangji lingshehuizhi hui9 . 411 . 419 . 41 |9 . 411 . 4111 haiqi miaopai

2、 guwei xianfu wuI3 .（6分）辨字组词。4.（6分）补充以下四字词语，并选其中的一个写一句话。杞人 刻 求 滥竽走 闯 掩 盗井底之5 .（4分）照样子各写一个词语。 : *出 ,6 .列举数字说明方法。选C。梭子鱼攻击其他动物的时候，比普通火车还要快。句中 “梭子鱼”与“火车，比拟，说明梭子鱼的速度快，这是作比拟说明方法。选B。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。把“自身会发光的 鱼”比作“闪烁的星星”这是打比方的说明方法。选Ao故答案为：C、B、A17 .这段话围绕海底动物各有各的活动特点，分别介绍了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、 贝类和深水鱼的活动特点

3、。故答案为：海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类18 .“有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。”一个“巴”字，让我们 仿佛看到这些贝类紧紧地抓住船底，生怕自己被落下，多么可爱啊！免费字，形象生 动写出了贝类的运动状态，感受贝类的聪明，怡然自得。故答案为：紧紧地抓住船底【答案】19.无济于事；居然；愿望20. C21. B22. B23. 蓝色的窗帘跟着它的小主人们，来到了公园，看到了翠色欲滴的草坪，五颜六色的 花朵，奇形怪状的云朵，低头吟唱的牛羊【解析】【点评】(1)说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解 词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的

4、变化；加强对教材注 释和课文后列出的字词背诵积累等。(2)、(3)、(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比拟判 断正误。(5)此题主要考查学生的想像能力、语言表达能力，言之有理即可。19 .选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比拟，会发现它们 之间会有细微差异。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择 恰当的词语。无济于事：对于事情没有帮助或益处。济：补益。无能为力：用不上力 量。指没有能力去做或力量达不到。结合意境第1空选“无济于事”。果然：表示事情的 结果与所料所说相符。居然：竟然，表示出乎预料。结合意境第2空选“居然”。希望

5、： 心里想着到达某种目的或出现某种情况。愿望：希望将来能到达某种目的的想法。结合 10/14-E意境第3空选“愿望”。故答案为：无济于事；居然；愿望20 .结合第1自然段“每当风吹起，蓝色的窗帘就欢快地飞舞起来。它多想跟着风一起去 旅行啊！ ”可知答案。故答案为：C21 .结合第2自然段可知，“窗帘把从过路的小鸟、小蚂蚁、小花猫等等打听到的外面的 事情随风发布出去。这些信息居然帮助了很多朋友：狗妈妈找到了它走丢的孩子，昆虫 找到了食物，东边的柳树把悄悄话传给西边的柳树”蓝色的窗帘用实际行动帮助了大 家，大家都很感谢蓝色的窗帘。故答案为：B22 .结合第5自然段”而最让它感到幸福的是，它一直都在

6、为别人带来快乐。”可知答 案。故答案为：B23 .此题旨在考查学生表达能力，仿照例文中的写法展开丰富的想象，能做到语意连 贯，表述只要合理即可。故答案为：蓝色的窗帘跟着它的小主人们，来到了公园，看到了翠色欲滴的草坪，五颜 六色的花朵，奇形怪状的云朵，低头吟唱的牛羊24【答案】大熊猫的自述大家好，我的名字叫大熊猫，生活在中国四川的山区，我既 不是熊也不是猫，而是世界级珍贵物种一大熊猫。人们都称我为“中国国宝”。我的头又圈又大，尾巴又小又短。我的身子胖胖的、软软的，也算得上是“大唐美人” 了。我有两种颜色的皮毛，耳朵、四肢和脖子那一圈是黑色的，其他地方都是白色的。 人们都钟爱我的眼睛，因为我黑亮的

7、眼睛周围长着一圈黑色的细绒毛，就像戴着一副墨 镜。这让我显得很帅气。我最喜欢吃的食物是竹子，它们可是超级绿色的食品哦！我的 食量可大了，每天要吃20千克的鲜竹。偶尔，我也会换换口味，吃一些玉米秆、幼杉树 皮。听我讲了这么多，你们是不是很想见见我呢?那你们可得来四川找我哟！【解析】【分析】 资料，全面了解。可以借助互联网、书籍、电视、广播、身边 的人等资源，从大熊猫的外形、生活习性、生长环境、价值等方面了解大熊猫。整合 信息，突出特点。将来的信息进行分析、筛选、处理，整合出三至五个方面的信息 来突出大熊猫的特点，以备写作时能合理运用。抓住特点，具体描写。在、整理大熊猫的信息时，我们就对大熊猫有了

8、一定的认识，接下来就按照一定的顺序来写。既 要抓住大熊猫最有特色的局部具体描写它的外部特征，又要抓住关键的动作对其生活习 性进行准确的描写，从而反映它的个性特征。只有做到这些，写出来的文章才更具体、 生动。结构合理，融入感情。根据自己所选内容以及写作的顺序来合理地安排文章的 结构，还要点出对大熊猫的喜爱之情。【点评】此题考查学生的写作能力。本文采用第一人称自述的方式，开头简单介绍了大 熊猫的属性及它的“国宝”身份：中间重点描写了大熊猫的外形，并介绍了它的食性；结 尾以互动性的语言收束全文，令读者期待与大熊猫的亲密接触。12/14O 邹O 氐O 盘O M O*出郑 O 笈 O 媒 O 女 O 1

9、、试卷总体分布分析试题分析局部总分：120分分值分布客观题（占比）24.0(20.0%)主观题（占比）96.0(80.0%)题量分布客观题（占比）3(12.5%)主观题（占比）14(58.3%)2、试卷题量分布分析大题题型题目量（占比）分值（占比）冲浪阅读岛4(16.7%)60.0(50.0%)拾贝基础滩（60分）7(29.2%)46.0(38.3%)按要求完成句子练 习。（14分）6(25.0%)14.0(11.7%)3、试卷难度结构分析序号难易度占比1普通(70.8%)4、试卷知识点分析序号知识点（认知水平）分值（占比）对应题号1字形12.0(10.0%)3,42句式衔接4.0(3.3%)

10、13*出o 邹o n o 盘o M o14/143词形26.0(21.7%)2,3,4,54词汇运用9.0(7.5%)7,135记叙文12.0(10.0%)19,20,21,22,236修改病句4.0(3.3%)8,97文学文化常识5.0(4.2%)148课文内容理解7.0(5.8%)69成语6.0(5.0%)410句式转换6.0(5.0%)10,11,1211拼音18.0(15.0%)1,212语段阅读13.0(10.8%)15,16,17,1813状物30.0(25.0%)2414格言/名言5.0(4.2%)14*出红彤彤：无忧无虑:苹果绿：津津有味：6. （7分）根据课文内容填空。（1）

11、 （1分）迟日江山丽， O（2） （1分）宋人有耕者。田中有株。,折颈而死。（3） （3分）童年的水墨画描述了 3幅画面，地点分别lit、0（4） （1分）荷叶挨挨挤挤的，像一个个。（5） （1分）牵牛花吹起了。7. （5分）选择恰当的词语把句子补充完整。（1）（2分）荡漾 飘荡小燕子的翼尖或剪尾偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地 开去。家乡遭难，他只能四处 O（2） （3分）欣赏 观赏 赞赏我拿起妈妈买的玩具，仔细,爱不释手。老师很 小明的才华。他利落的体操表演赢得了观众的。阅卷人二、按要求完成句子练习。（14分）（共6题；共14分） 得分8. （2分）赵州桥是历史文化我国珍贵的遗产。（

12、修改句子）9. （2分）敬爱的老师无微不至地关心。（修改句子）10. （2分）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性最慢的裁缝啊。”（用自己的话转述别人说的话。）11. （2分）钟南山院士说：“把危重的病人都送到我这里来“（用自己的话转述别人说的话。）12. （2分）给句子换种说法，增强语气，但意思不变。你不敢和我相提并论。13. （4分）选择恰当的关联词语填空。既又因为所以不但而且（1） （2分）天气预报说明天要下雨，我们取消了去公园的计O 邹O 氐O 盘O M O2/14划。（2） （2分）我们为什么要吃盐,要控盐?阅卷人三、冲浪阅读岛（共11题；共60分）得分14. （5分）传统文化（1

13、） （3分）写出3个中华传统节日、o（2） （1分）赞善那么迁，o周易（3） （1分）中医四诊：课内阅读海底世界海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼 每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然 向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费 的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。15 .（3分）这段话是围绕哪句话写的？找出来。16 .（3分）选择正确的答案的序号填在横线上。A.打比方 B.作比拟 C.列举数字海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼攻击其他动

14、物的时候，比普通的火车还要快。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。17 . （3.5分）这段话中介绍了、 和深水鱼的活动特点。18 . （3.5分）找出课文中加横线的句子读一读，说一说“巴”的意思是课外阅读在一幢红房子上有一扇米黄色的窗子，在窗子上挂着一幅蓝色小花的窗帘。每当风 吹起，蓝色的窗帘就欢快地飞舞起来。它多想跟着风一起去旅行啊！可是它被一个个小 铁圈连在窗子的横杆上，无论怎么用力都 （无济于事无能为力）。于是，它和所有过路的小鸟、小蚂蚁、小花猫等等打听外面的事情。渐渐的，附近 的朋友都知道这里有一个喜欢收集新闻的蓝色窗帘，每当它们路过就把新的消息告诉它，而风吹过

15、的时候，窗帘就把这些消息随风发布出去。这些信息 （果然 居然）帮助了很多朋友：狗妈妈找到了它走丢的孩子，昆虫找到了食物，东边的柳树把悄悄话传给西边的柳树大家都很感谢蓝色的窗帘。转眼，蓝色的窗帘变旧了，主人把它取下来顺手放在窗台上。好朋友风发现它自由了，于是高兴地把它带到了空中。它跟着风飞舞旋转起来，多么兴奋啊！最后它累了，在一块草地上停留下来。正好在草地上野餐的小兄妹发现了它。妹妹高兴地对哥哥说：“哥哥，看，它可以做我们的野餐毯！”就这样，蓝色的窗帘陪着小主人去了很多地方，看了很多的风景，实现了最初的（希望 愿望）。而最让它感到幸福的是，它一直都在为别人带来快乐。19.（2分）划掉括号里不合适

16、的词语。20. （2.5分）窗帘最初的愿望是（）B陪小主人去很多地方C跟随风去旅行D.跟随风旋转21. （2.5分）“大家都很感谢蓝色的窗帘”的原因是（）A.蓝色的窗帘和大家都是好朋友B.蓝色的窗帘用实际行动帮助了大家C.蓝色的窗帘提供信息帮助了大家D.蓝色的窗帘给大家讲有趣的事情22. （2.5分）窗帘感觉最幸福的事情是A.实现了自己的愿望B. 一直都在为别人带来快乐C.看了很多风景D.知道了很多消息23.（2.5分）蓝色的窗帘跟着它的小主人们,会看到哪些风景？发挥想象，写一写。24. （30分）畅游习作海（30分）我们的国宝大熊猫人见人爱，请从外形,生活习性等方面对大熊猫做介绍，说说大熊猫

17、被视为国宝的原因。要求：语句通顺，用词准确，字里行间渗透着喜爱之情。4/14O 邹O 氐O 盘O M O*出郑 O 笈 O 媒 O 女 O 答案解析局部1 .【答案】tun； gong； diao； qian； sui； kou； dang； sou【解析】【分析】“河豚”的“豚”读mn,注意声母不要读成“ chiin”。“拱桥”的“拱”读gong ,不要读成形近字“供gdngo“木雕”的“雕”读出和，注意不要丢掉介母“F。“打碎”的“碎”读平舌音sui,不要读成翘舌 音“shui”。故答案为：tun gdng diao qian sui kdu dang sou【点评】考查学生辨析字音的能力

18、，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音, 还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多2 .【答案】荷花；国王；机灵；社会；智慧；奇妙；排骨；危险；服务；厉害【解析】【分析】书写时要注意“荷花”的荷不要写成同音字“河，奇妙”的妙”不要写 成形近字“纱”，“危险”的“险”不要写成形近字“检”，“厉害”的“厉”不要写成形近字“历”。 书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：荷花、国王、机灵、社会、智慧、奇妙、排骨、危险、服务、厉害【点评】此题主要考查对词语的拼写能力。解答此题，首先读一读拼音，知道要写什么 词语，然后写出正确的词语，写

19、完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易 错点。3 .【答案】资格；束缚；抱歉；贡献；网络；奔跑；果汁；仰望；停止；计算；仇人； 拉扯【解析】【分析】注意易错字，如：“资”：zT,资历。部首：贝，组词：资格。“贡”： gong,古代臣民或属国把物品献给朝廷。部首：贝，组词：贡献。“汁”：zhi,含有某种 物质的液体。部首：7 ,组词：果汁。“计ji o部首：i ,组词：计算。故答案为：资格、束缚、抱歉、贡献、网络、奔跑、果汁、仰望、停止、计算、仇人、 拉扯【点评】此题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答此题，首先要先写出一个形近字，认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字

20、义意思，掌握音形义 才能正确作答。4 .【答案】忧；天；舟；佥左充；数；南；北；耳；铃；蛙【解析】【分析】“杞人忧天”：杞国有个人担忧天会塌下来，自己无处安身，以致吃不下饭，睡不好觉。通过杞人担忧天地崩坠的故事，嘲笑了那种整天怀着毫无必要的担忧和 无穷无尽的忧愁，既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担忧。“刻舟求剑”：比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。“滥竽充数”：不会吹竽的人混迹在吹竽的队伍里充数。比喻没有真才实学的人混在内行 人之中，以次充好。“走南闯北”：形容四处闯荡，到过许多地方。“掩耳盗铃”：偷铃铛的人怕铃响，把自己耳朵堵住，以为自己听不见，别人也听不见。 比喻自己

21、欺骗自己。“井底之蛙”：井底下的青蛙。只能看到井口那么大的一块天。比喻见识短浅的人。故答案为：忧、天、舟、佥k充、数、南、北、耳、铃、蛙【点评】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音 字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。5 .【答案】绿油油；无拘无束；葡萄紫；闪闪发光【解析】【分析】从给出的词语“红彤彤”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字 是一样的。从给出的词语“无忧无虑”来看，是“无A无B”式结构，符合这个结构的词语即可。从给出的词语“苹果绿”来看，是“名词+颜色”式结构，符合这个结构的词语即可。从给出的词语“津津有味”来看，是AABC式结构，即第一个

22、和第二个字是一样的。符 合这个结构的词语即可。故答案为：绿油油、无拘无束、葡萄紫、闪闪发光【点评】此题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。分析要仿写的词语， 从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句， 为写作奠定基础。6 .【答案】(1)春风花草香(2)兔走触株(3)溪边；江上；林中(4)碧绿的大圆盘(5)紫色的小喇叭【解析】【分析】(1)从上句“迟日江山丽”可知下句答案。书写时要注意“丽不要写成同 音字“立”。 : *出 ,6 . 6/14（2）从上句“宋人有耕者。田中有株。”和下句折颈而死”可知答案。书写时要注意“兔”不要写成形近字“免”。（3）

23、童年的水墨画写了三个画面：在优美的溪边，一个孩子悠闲地垂钓；在宽阔的 江上，一群孩子拍水戏耍在喧闹的街头，一个孩子正专注地读水浒传。（4）从上句“荷叶挨挨挤挤的，像一个个”可知下句答案。（5）从上句“牵牛花吹起了”可知下句答案。故答案为：（1）春风花草香（2）兔走触株（3）溪边、江上、林中（4）碧绿的大圆盘（5）紫色的小喇叭【点评】此题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答此题，需要回顾课文的内容， 然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟 练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。7 .【答案】（1）荡漾；飘荡（2）观赏；欣赏；赞赏【解析

24、】【分析】（1） “荡漾”：（水波）一起一伏地动。依据意思，结合句子与相符。“飘荡”：飘泊无定；流浪。依据意思，结合句子与相符。（2） “观赏”：观看欣赏。依据意思，结合句子与相符。“欣赏”：享受美好的事物，领略其中的情趣。依据意思，结合句子与相符。“赞赏”：赞美赏识。依据意思，结合句子与相符。故答案为：（1）荡漾、飘荡（2）观赏、欣赏、赞赏【点评】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比拟，会发现 它们之间会有细微差异。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真 选择恰当的词语。8 .【答案】赵州桥是我国珍贵的历史文化遗产。【解析】【分析】此题词序混乱，把“历史

25、文化”和“我国珍贵的”互换。答案为：赵州桥是我国珍贵的历史文化遗产。【点评】此题主要考查修改病句，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的 地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否 完整、通顺、合理。用词不当。搭配不当。成分残缺。词序混乱。重复 啰唆。前后矛盾。不符事理。归类不当。指代不明。9 .【答案】敬爱的老师无微不至地关心我。【解析】【分析】此题成分残缺，缺宾语，“老师无微不至地关心谁？ ”在句尾加“我”。答案为：敬爱的老师无微不至地关心我。【点评】此题主要考查修改病句，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的 地方，根据病因修改。修改病句

26、不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否 完整、通顺、合理。用词不当。搭配不当。成分残缺。词序混乱。重复 啰唆。前后矛盾。不符事理。归类不当。指代不明。10 .【答案】裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性最慢的裁缝啊。【解析】【分析】先把“说后面的冒号改为逗号，前引号以及后面的后引号删除，然后把“说”后句子中的第一人称“我”改成第三人称“他”。故答案为：裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性最慢的裁缝啊。【点评】掌握引述句改转述句的方法。注意标点和人称，平时多练习，提高语言表达能 力。11 .【答案】钟南山院士说，把危重的病人都送到他那里去。【解析】【分析】先把“说后面的冒号改为逗号，前

27、引号以及后面的后引号删除，然后把 “说”后句子中的第一人称“我”改成第三人称“他“这里”改“哪里”。故答案为：钟南山院士说，把危重的病人都送到他那里去。【点评】掌握引述句改转述句的方法。注意标点和人称，平时多练习，提高语言表达能 力。12 .【答案】你还敢和我相提并论？【解析】【分析】陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，把否认词“不敢”改为 “还敢”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。故答案为：你还敢和我相提并论？【点评】掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练，培养语言表达能力。13【答案】（1）因为；所以（2）既；又【解析】【分析】（1）前一个分句表示事情发生的原因（天气预报说明天要

28、下雨），后一 个分句表示事情的的结果，属于因果关系（我们取消了去公园的计划。）。所以用“因 为所以（2）句子中几个分句之间的关系是平等并列的（要吃盐、要控盐）、没有主次之分，属O 邹O 氐O 盘O M O*出郑 O 笈 O 媒 O 女 O 8/14于并列关系，所以用“既又”故答案为：（1）因为、所以（2）既、又【点评】此题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后 再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。14.【答案】（1）春节；元宵节；中秋节（2）有过那么改（3）望闻问切【解析】【分析】（1）中华传统节日有：春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋 节、重阳节、除夕等。（

29、2）从题干“周易”和上句“赞善那么迁”中可知答案。加 ：（3）中医四诊是指扁鹊在总结前人经验的基础上，提出的“四诊法”，即：望、闻、泗 ：问、切。这四种诊法至 今依然普遍使用，是中医辨证施治的重要依据。故答案为：（1）春节、元宵节、中秋节（2）有过那么改（3）望闻问切【点评】主要考查学生对传统节日的掌握，要求学生平时多记多积累。【答案】15.海底动物各有各的活动特点。C； B； A17.海参；梭子鱼；乌贼；章鱼；贝类：18.略 V :【解析】【点评】（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。.（2）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，举例子；分类 别；打比方；列数字；作比拟；下定义；列图表；作答时要结合语境，抓 住标志性词语，判断说明方法。应 ：（3）此题主要考查对短文内容的理解能力。解答此题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。（4）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下 文理解词语。15 .这段话围绕“海底动物各有各的活动特点。”分别介绍了海参、梭子鱼、乌贼、章 鱼、贝类和深水鱼的活动特点。故答案为：海底动物各有各的活动特点。16 .海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。句中“每小时只能前进四米。这是