浙江省金华十六中七年级语文下册《第一单元第三课《丑小鸭(第二课时)》学案(无答案) 新人教版.doc
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1、浙江省金华十六中七年级语文下册第一单元第三课丑小鸭(第二课时)学案 新人教版第二课时一、学习目标1、辨析形象,感悟主题,进一步提高文学欣赏水平。2、拓展课文,联系实际,深化主题。进一步理解这一形象的社会意义。二、研读赏析,展示风采1、“研读与练习”第二题,分组思考题中的三句话的含义,然后展示。2、为什么周围的动物都认为丑小鸭“丑”呢?你认为他丑吗?3、说出你理解的丑小鸭。分组板书:“我看到了一只 丑小鸭”,然后从文本中找出依据展示。4、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因吗?从课文中找出关键词语来回答。5、赏析本童话中其他“人物”的形象,说说芸芸众生相。分组商量,你们组要跟哪个“人物”对话,找一找,分
2、角色读一读。然后用“可悲的、可笑的、可鄙的”+“人物”板书展示,再说出依据。(例:我看到了可爱的农夫)三、观点碰撞,深化理解 有人说,丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果;有人说,他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走,就是最初生活的地方,也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢?(分组PK)四、走进童话,联系实际 梅花在雪地晨绽放,是对寒冬不屈不挠的抗议;“丑小鸭”变成白天鹅是对困境不屈不挠的抗议。面对高位截瘫,张海迪更坚强了;面对失明,海伦凯勒更热爱生活了;面对许多成长的困难,我们的目光将更坚定,脚步声将更稳健,这就是“丑小鸭”给我们的启示。 你看到或听到现实生活中“丑小鸭”变成“白天鹅”的事例
3、吗?讲给大家听,资源共享。 写一句或几句鼓励自己或他人不的挫折奋发向上的格言吧。 在前进的路上,你是一只“丑小鸭”吗?要变成一只“白天鹅”,你还有哪些路要走?五、检测:1、仿照例句写话 只要你是一只天鹅,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 只要就2、阅读下文,按要求答题 命运无轨道 从记事起,他就知道父亲是个赌徒,母亲是个酒鬼;父亲赌输了,打完母亲再打他;母亲喝醉后,同样也是拿他出气。拳打脚踢中,他渐渐地长大了,但经常是鼻青脸肿、皮开肉绽。好在那条街上的孩子大都与他一样,成天不是挨打就是挨骂。 像周围大多数的孩子一样,跌跌撞撞上到高中时,他便辍学了。接下来,街头阿混的日子让他备感无聊,而那些绅
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