「小说精读」萧红：《小城三月》.docx

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1、小说精读萧红：小城三月编者寄语萧红的作品常以女性的敏感细腻观照她所熟悉的乡土社会，抒写人的悲剧、女性的 悲剧。小说小城三月以其直率自然的语言，散文化的笔调勾勒出清晰的人物形 象；像回顾往事般地，将一个美丽善良的姑娘向往与追求爰情、自由的故事娓娓道 来，将一个极其普通的爰情故事渲染得凄凉哀婉。小说以细腻婉转的小儿女情态呈 现出微妙而善感的心灵世界，在温馨之中浸润着丝丝缕缕的哀伤和愁怨。萧红曾说：我一生最大的痛苦和不幸，都是因为我是一个女人。但其小说又清清楚楚的告 诉读者，其实痛苦和不幸并不非源于是一个女人。穿过几十年的时光，小城三 月的故事仍带给人们强烈的震撼与反思。文本研读（注： 处为文章精析

2、）小城三月萧红三月的原野已经绿了，像地衣那样绿，透出在这里、那里。郊原上的草，是必须转 折了好几个弯儿才能钻出地面的，草儿头上还顶着那胀破了种粒的壳，发出一寸多 高的芽子，欣幸地钻出了土皮。（抓住典型事物一一草，描写春天。以儿童视角进 行细腻观察，鲜活的描写使作品富有童趣童真，也给读者代入感。）放牛的孩子， 在掀起了墙脚下面的瓦片时，找到了一片草芽子，孩子们到家里告诉妈妈，说：今 天草芽出土了 ！妈妈惊喜地说：那一定是向阳的地方抢根菜的白色的圆石过了不久，翠姨就订婚了。她的未来的丈夫，我见过，人长得又矮又小，穿一身蓝 布棉袍子，黑马褂，头上戴一顶赶大车的人所戴的五耳帽子。她不知道那是她的什么人

3、，她只当是哪里来了这样一位乡下的客人。有一年冬天，刚过了年，翠姨就来到了我家。伯父的儿子我的堂哥，就正在我家里。他人很漂亮，很直的鼻子，很黑的眼睛, 嘴也好看，头发也梳得好看，人很长，走路很爽快。大概在我们所有的家族中，没 有这么漂亮的人物。翠姨一直在看堂哥。翠姨对我哥哥没有什么特别的好，哥哥对翠姨就像对我们，也是完全的一样。不过 哥哥讲故事的时候，翠姨总比我们留心些。翠姨订婚，转眼三年了，正这时，翠姨的婆家，通了消息来，张罗要娶。翠姨一听 就得病了。但没有几天，她的母亲就带着她到哈尔滨采办嫁妆去了。偏偏那带着她采办嫁妆的向导又是哥哥给介绍来的他的同学。他们住在哈尔滨的秦 家岗上，风景绝佳，是

4、洋人最多的地方。那男学生们的宿舍里边,有暖气、洋床。 翠姨带着哥哥的介绍信，像一个女同学似的被他们招待着。又加上已经学了俄国人 的规矩，处处尊重女子，所以翠姨当然受了他们不少的尊敬，请她吃大菜，请她看 电影。坐马车的时候，上车让她先上，下车的时候，人家扶她下来。不用说，买嫁 妆她是不痛快的，但那几天，总算她一生中最开心的时候。她觉得到底是读大学的人好，不野蛮，不会对女人不客气。经这到哈尔滨去一买嫁 妆，翠姨就更不愿意出嫁了。她说她要念书，她不想出嫁。开初外祖母不肯，到后来，她说假设是不让她读书，她是不出嫁的。念了书，不多日子，人就开始咳嗽，而且整天的闷闷不乐。翠姨越来越瘦了，堂哥去到外祖母家看

5、了她两次，也不过是吃饭，喝酒，应酬了一 番。而且说是去看外祖母的。在这里年轻的男子，去拜访年轻的女子，是不可以的。 哥哥回来也并不带回什么欢喜或是什么新的忧郁，还是一样和大家打牌下棋。她的婆婆听说她病，就要娶她，因为花了钱，死了不是可惜了吗？这一种消息，翠 姨听了病就更加严重。婆家一听她病重，立刻要娶她。翠姨听了就只盼望赶快死， 拼命的糟蹋自己的身体，想死得越快一点儿越好。母亲记起了翠姨，叫哥哥去看翠姨。母亲拿了一些钱让哥哥给翠姨去，说是母亲送 她在病中随便买点什么吃的。男子是不好去专访一位小姐的，这城里没有这样的风 俗。哥哥进去了，坐在翠姨的枕边，他要去摸一摸翠姨的前额，是否发热，他说：好了

6、点吗？他刚一伸出手去，翠姨就突然地拉了他的手,而且大声的哭起来了，好像一颗心也 哭出来了似的。哥哥没有准备，就很害怕，不知道说什么做什么。堂哥看了看翠姨， 就退了出来，从此再没有看见她。哥哥后来提起翠姨常常落泪。他不知翠姨为什么死，大家也都心中纳闷。翠姨坟头的草籽已经发芽了，坟头显出淡淡的青色，常常会有白色的山羊跑过。接 着杨花飞起来了，榆钱飘满了一地。春天的命运就是这么短。年轻的姑娘们，三两成双，坐着马车，去选择衣料去了，因为就要换春装了。她们热心地弄着剪刀，打着衣样，白天黑夜的忙着，不久春装换起来了，只是不见 载着翠姨的马车来。（选自小城三月，有删改）似的籽儿在地上滚着，野孩子一升一斗地在

7、拾。蒲公英发芽了，羊1羊啡地叫，乌鸦 绕着杨树林子飞，天气一天暖似一天，日子一寸一寸的都有意思。杨花满天照地地 飞，像棉花似的。人们出门都是用手捉着，杨花挂着他了。（语言简明，亲切自然， 营造了具有童话气氛的场景。）河冰发了，冰块顶着冰块，苦闷地又奔放地向下流。（拟人化的描写增加了情趣。）乌鸦站在冰块上寻觅小鱼吃，或者是还在冬眠的青蛙。开头扣题“小城三月，抓住三月的特点，从草“树”等景物细腻描写春天景象，散 发着暖融融的气息；拾菜籽的野孩子“，捉杨花的人们，羊，乌鸦又使画面生机勃勃。这些 描写也表达着小女孩的表达视角和表达腔调。天气突然地热起来，说是二八月，小阳春，自然冷天气还是要来的，但是这

8、几 天可热了。春天带着强烈的呼唤从这头走到那头小城里被杨花给装满了，在榆树还没变黄之前，大街小巷到处飞着，像纷纷落下的 雪块（特写杨花，比喻贴切又新奇，渲染出春光之盛。以景衬情，情景相融。） 春来了，人人像久久等待着一个大暴动，今天夜里就要举行，人人带着犯罪的心情， 想参加到解放的尝试春吹到每个人的心坎，带着呼唤，带着蛊惑（由春天的 景色写到春天的人。对春天的描写烘托了翠姨的美好形象和对爰情的美好向往呼 唤 蛊惑为下文写翠姨恋爰做铺垫。）我有一个姨，和我的堂哥哥大概是恋爱了。但我这个姨，她不是我的亲姨，她是我的继母的继母的女儿。她与我的继母也没有 血缘关系了，因为我这个外祖母已经做了寡妇之后才

9、来到的外祖父家，翠姨就是这 个外祖母的原来在另外的一家所生的女儿。翠姨还有一个妹妹，她的妹妹小她两岁， 大概是十七八岁，那么翠姨也就是十八九岁了。 春天是恋爱的季节，翠姨对堂哥哥的爰恋既自然而然，又不同凡俗。因为在封建包办婚姻 主导的社会，一切自由恋爱都是不被认可的。恋爱的开端为结局埋下了伏笔。翠姨生得并不是十分漂亮，但是她长得窈窕，走起路来沉静而且漂亮，讲起话来清 楚地带着一种平静的感情。她伸手拿樱桃吃的时候，好像她的手指尖对那樱桃十分 可怜的样子，她怕把它触坏了似的轻轻地捏着。（以儿童的细心观察发现翠姨的与 众不同，透露出翠姨的个性特征。）假假设有人在她的背后招呼她一声，她假设是正在走路，

10、她就会停下，假设是正在吃饭， 就要把饭碗放下，而后把头向着自己的肩膀转过去，而全身并不大转，于是她自觉 地闭合着嘴唇，像是有什么要说而一时说不出来似的（抓住细节描写人物。动作 神情的点点滴滴展现出人物端庄沉静的美好形象。）那时候都流行穿绒绳鞋，翠姨的妹妹就赶快地买了穿上。因为她那个人很粗心大意， 好坏她不管，只是人家有她也有，别人是人穿衣裳，而翠姨的妹妹就好像被衣服所 穿了似的，芜芜杂杂。但永远合乎着应有尽有的原那么。翠姨，她没有买，她犹疑了好久，不管什么新样的东西到了，她总不是很快地就去 买了来，也许她心里边早已经喜欢了，但是看上去她都像反对似的，好像她都不接 受。她必得等到许多人都开始采办

11、了，这时候看样子，她才稍稍有些动心。（以妹 妹的急躁反衬翠姨的犹豫，妹妹的粗心大意反衬翠姨的心思细腻。姐妹间的比照更凸 显出翠姨的特点。）这一天，我们去了店铺，一问没有。又去了几家小铺子。小铺子里有三、四双，非 小即大，而且颜色都不好看。翠姨有意要买，我就觉得奇怪，原来就不十分喜欢， 既然没有好的，又为什么要买呢？让我说着，没有买成回家去了。过了两天，我把买鞋子这件事情早就忘了。翠姨忽然提议要去买。（通过买鞋事件展现人物性格。事情虽小，但在翠姨那里却 一波三折：好像不接受稍稍动了心不中意，没买成再次提议去买。）从此我知道了她的秘密，她早就爰上了那绒绳鞋了，不过她没有说出来就是，她的 恋爰的秘密

12、就是这样子的，她似乎要把它带到坟墓里去，一直不要说出口，好像天 底下没有一个人值得听她的告诉由买鞋事件联系到前文所说的恋爱的秘密，主线似断实连，买鞋曲折似有影射，翠姨性格 可见端倪。在外边飞着满天的大雪，我和翠姨坐着马车去买绒绳鞋。我们身上围着皮褥子，赶车的车夫高高地坐在车夫台上，摇晃着身子唱着沙哑的山喝咧咧耳边的风呜呜地啸着；从天上倾下来的大雪迷乱了我们的眼睛，远远 的天隐在云雾里。（对去买绒绳鞋路上的环境描写散发着富有童真的兴奋与欢愉。） 我默默地祝福翠姨快快买到可爱的绒绳鞋，我从心里愿意她得救（得救一词 侧面写出了在“我眼中翠姨为小事的纠结和挣扎，不动声色中塑造人物形象，也 流露出我的感

13、情态度。）市中心远远的朦朦胧胧地站着，行人很少，全街静悄无声。我们一家挨一家地问着， 我比她更急切，我想赶快买到吧，我小心地盘问着那些店员们，我从来不放弃一个 细微的机会，我鼓励翠姨，没有忘记一家。使她都有点儿惊讶，我为什么忽然这样 热心起来，但是我完全不管她的猜疑，我不顾一切地想在这小城里，找出一双绒绳 鞋来。（更进一步详细描写我陪翠姨去买鞋。满天的大雪风呜呜地啸着全 街静悄无声”，通过环境渲染气氛，我的热心和努力更凸显出结局的失落。）我们的马车，因为载着翠姨的愿望，在街上奔驰得特别的清醒，又特别的快。雪下的更大了，街上什么人都没有了，只有我们两个人，催着车夫，跑来跑去。一 直到天都很晚了，

14、鞋子没有买到。翠姨深深地看到我的眼里说：我的命，不会好 的。我很想装出大人的样子，来抚慰她，但是没有等到找出什么适当的话来，泪 便流出来了。（因没有买到鞋子而慨叹命运不济，显示了翠姨的感伤气质，也看出 她对自我力量的否认和放弃。表达中富有童真的感情，表达一个小女孩的视角。）（小城三月讲述了一个美丽善良的姑娘对爰情、自由、幸福的向往与追求的故 事。本文节选自开头第一章。从节选情节看，翠姨对爱情的追求会是什么结局，你 能推测一下吗？知识建构表达的腔调表达腔调是指表达者流露出的感情色彩、年龄、性别、身份等个性特征，他或多或 少带有作者的影子和烙印，与小说或作者的风格密切相关，甚至可以说，腔调即风 格

15、。比方说海明威内敛深沉，鲁迅深刻幽默。我国当代作家莫言说，腔调并不仅仅指语言，而是指他习惯选择的故事类型，他处理这个故事的方式，他表达这个故 事时，运用的形式等等全部因素，所营造出的那种独特的气氛。表达腔调能够让作者营造出一种独特的话语环境，让整个故事情节、人物开展随着 腔调定下的逻辑往下走，有利于表达作者的写作意图等等。比方鲁迅的故乡开 头时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响， 从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的 心禁不住悲凉起来了。这样的开头不可能有我与闰土一起愉快地重拾少年情 谊的情节，不可能有边城中翠翠那样纯真烂漫的小

16、女孩。小城三月的表达腔调表现为：以少女的视角，细腻的笔触把春天描绘得鲜活生 动，富有童趣；以亲友的身份讲述“翠姨的故事,对翠姨充满着理解同情与哀悯；“我从心里愿意她得救我很想装出大人的样子，来抚慰她，但是没有等到找出什么 适当的话来,泪便流出来了等表达符合表达者的身份，流露出表达者的情感。其特 有的腔调也使小说在细腻的描写中极具感染力。试题解析以下对小说相关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项（A.鲁迅先生说要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛，而这篇小说写翠姨却是以动作细节来表现人物的沉静美好的形象。B.小说中翠姨的妹妹是个陪衬人物，她的急躁恰好反衬翠姨的犹豫，她的粗心大意反衬翠姨

17、的心思细腻。姐妹间的比照，更突显出翠姨这个人物形象。C.翠姨对不十分喜欢”的绒绳鞋也“有意要买，这是她的动摇与妥协；在受到“我 的劝说后，她更坚定执着于自己的喜好,这也为后文买鞋未果的悲哀埋下了伏笔。D.本文表达了一件买鞋的小事，主人公翠姨却因没买到鞋而说自己我的命,不会好 的，这说明翠姨是一个被封建迷信思想毒害的可悲的旧式女子形象。参考答案：D试题解析：被封建迷信思想毒害的可悲的旧式女子形象错误，翠姨自幼丧父，寄人篱下， 心里脆弱、敏感而多愁善感。应选D项。2有人评价萧红小说的语言有童真”独具诗意。小说开头四段写景的语言很有 特点。请找出三处景物描写进行赏析。参考答案：郊原上的草，是必须转折

18、了好几个弯儿才能钻出地面的，草儿头上还顶着那胀 破了种粒的壳，发出一寸多高的芽子，动词运用鲜活生动，富有童趣。蒲公英发芽了，羊口羊1羊的叫，乌鸦绕着杨树林子飞，天气一天暖似一天，日子 一寸一寸的都有意思，富有意蕴,句式整齐，音律和谐，亲切自然，有诗的意境 和语言韵味。河冰发了，冰块顶着冰块，苦闷的又奔放的向下流，拟人修辞，生动形象， 蕴涵情愫。小城里被杨花给装满了，在榆树还没变黄之前，大街小巷到处飞着，像纷纷落 下的雪块，比喻贴切又新奇，以景衬情，情景相融。试题解析： 语言的赏析可以从修辞、句式、词语运用三个方面考虑。首先指出句子运用的修辞 手法，然后结合具体内容分析是如何运用该修辞手法的，最

19、后指出其表达效果,或 者表达什么情感。句式上，考虑整句与散句、长句与短句的使用等。词语运用上应 关注动词、形容词的使用，语言韵律的和谐等因素。此题要求任选三处，选择时要 从不同角度选择和赏析。3请简析这篇小说表达翠姨故事的突出特点和表达效果。参考答案：以我的视角来叙事，使事件真实可信。聚焦买鞋”这样的生活琐事，没有激烈的矛盾冲突，小说具有明显散文化特点。景物描写与故事相结合，形成独特的具有诗意的审美倾向。试题解析：此题考查小说表达的特点，可以从表达视角（或表达人称）、主要情节、表达特点 几个角度思考，每简析一个表达特点就对应分析这个特点的表达效果。本小说的叙 述具有鲜明的散文化特点，这类小说情

20、节散文化（或淡化情节），结构散化，不以 曲折的故事情节取胜，也少有冲突,缺乏悬念，呈现给读者的多是日常生活的自然 状态。做题时可以从第一人称我的使用、散文化的故事表达、开头景物描写具 有诗意的语言风格等角度赏析。反应检测.小说屡次写到天气，试结合文本分析其作用。1 .结合文本分析，小说中“我”有什么作用？1 .答案:小说开头对春天的描写烘托了翠姨的美好形象和对爱情的美好向往。引出下文翠姨恋爱的话题。 对买鞋时大雪纷飞的天气描写，渲染了结局的悲剧气氛。对大雪寒风这一自然环境的描写也暗示了冷酷 的社会环境和可悲的人物命运，蕴含着对翠姨的同情。小说对春、冬天气的描写形成映衬，前后呼应, 使小说更具有

21、整体性。2 .答案：小说中的“我”是十几岁的女孩，是翠姨的亲友，“我”的身份便于展开情节表达。以“我”的视角 来叙事，借“我”的回忆串联起翠姨生活的点点滴滴，进行原生态的客观表达，使事件真实可信。以第一 人称讲述故事，便于表达作者对翠姨的同情与对其命运的反思。相关链接小城三月（节选）萧红翠姨和我的堂哥哥大概是恋爱了。翠姨十八九岁了，长得窈窕，走起路来沉静而且漂亮，讲起话来清楚的带着一种平静的感情。她伸手拿樱桃吃的时候，好像她的手指尖对那樱桃十分可怜的样子，她怕把它触坏了似的轻轻地捏着。翠姨很喜欢我，因为我在学堂里念书，而她没有，她想什么事我都比她明白。到夜里，我住在外祖父家里了，她就陪着我也住下的。每每从睡下了就谈，谈过了半夜。翠姨会弹大正琴，就是前些年所流行在中国的一种日本琴，她还会吹笛子。我的堂哥钢琴弹得很好，吹箫吹得也好。叔叔和哥哥他们都到北京和哈尔滨那些大地方去读书了，回到家里来，大讲他们那里男孩子和女孩子的故事。翠姨听了许多 故事。