快乐学习之.好方法助力高效学习 教案心理健康教育.docx

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1、NO.4科目心理健康课题心理问题面面观课型新课主备者二度备课者祁莉莉教学目标1.了解自己的优势学习类型，费曼学习法，康奈尔笔记法。2.掌握高效学习方法，能够在生活和学习中运用这些学习方法。3.对各类高效学习方法产生兴趣，并有把它们应用在学习和生活中的意识。教学重点掌握高效学习方法，能够在生活和学习中运用这些学习方法。教学难点掌握高效学习方法，能够在生活和学习中运用这些学习方法。教学过程一、提问导入,引入主题问题一：你知道哪些名人学习的故事？ 问题二：你有什么值得分享的高效学习方法？学生讨论分享，教师总结:人生是来学习的，学习也是人生的意义。” 人的一生都在不断地学习，从而获得能力的提升和个人的

2、成长。学习贯穿了人的一生。因而，我们要学会掌握高效的学习方法，助力心智的进一步成长，从而实现人生质的飞跃。二、了解自己的优势学习类型（1） 学习类型1.视觉型视觉型的学生占80%左右，观察力敏锐;对于图形很敏感，喜欢画画和拼图;不太爱说话;动手能力强，喜欢拆拼或组装玩具。上课时喜欢目不转睛地盯着老师或者黑板，他们喜欢阅读、看影视作品、关注图片表格信息，他们注重外表、着说话开门见山，三两句便结束。在乎事情的重点，不在乎细节。2.听觉型听觉型的学生占15%左右，语言表达能力强;喜欢听故事或讲故事;喜欢音乐、戏剧及有表现力的活动;听觉灵敏，容易分散注意力。喜欢听音乐听广播，愿意通过大声朗读来获取知识

3、的记忆，喜欢口头交谈和讨论，回忆起来的也多是声音。重视环境的宁静，难以忍受噪音； 注重用字和措辞的优美、发音准确，不能忍受错别字；往往善于歌唱，喜欢找聆听者，自己也是很好的聆听者。3.触觉型触觉型的学生占50%左右，触觉型需要亲身参与，较好的学习方法是记课堂笔记、反复用纸笔演练、做各种实验，或者进行角色扮演等等。对于触觉型的孩子来说，重要的是得到尊重和理解。运动觉特发达，平衡、协调能力特别好，他们的肢体语言很灵活，表演性、模仿力都很强。在体育课、实验课以及手工活动等过程中，他们的表现通常会超越一般人。（二）测一测，你是哪种学习类型以下每个问题中请选择一下答案，在你选定的字母上画圈。 1、如果我

4、去渡假的海滩上只剩下3个房间了，我会选择 A、面向大海，但噪音大的 B、能听到大海，但看不到大海的 C、舒服但噪音大，看不到大海 2、遇到问题时： A、寻求其他办法 B、就问题展开讨论 C、重新安排细节3、开车时，我希望车内： A、看上去很舒服 B、很安静或声音很强劲 C、感觉舒服或安全4、向别人描述刚刚参加的音乐会或其他活动时，我首先： A、描述看上去的样子 B、告诉别人听到的声音 C、传达感受5、在业余时间，我最喜欢： A、看电视或电影 B、看书或听音乐 C、身体活动（做手工或园艺）或者体育活动6、我认为人一生中都应该体验的一件事是： A、形象 B、声音 C、感觉7、在下面的活动中，我花时

5、间最多的是： A、做白日梦 B、倾听自己的思想 C、俯拾自己的感受 8、当别人试图说服我时： A、我希望看到依据或证据 B、我通过交谈取得共识 C、我相信自己的直觉9、我通常说话和思考速度： A、快 B、中等 C、慢10、通常我的呼吸来自： A、胸腔上部 B、胸腔下部 C、腹部11、在一个陌生的城市找路时： A、我看地图 B、我问路 C、我相信直觉 12、买衣服时，对我来说最重要的是： A、看上去得体 B、衣服代表我的个性 C、感觉舒服 13、选择进餐时，我主要考虑： A、餐馆看上去不错 B、能听见自己谈话 C、舒服 14、我做决定的速度： A、快 B、一般 C、慢记分： A数量= B数量=

6、C数量= 我的感知类型是 :看看A B C 三项的得分哪一种偏高，就倾向于哪一种。三、学习方法（一）费曼学习法1.学习金字塔学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少。分小组讨论并回答以下问题：（1）你平时更多采用的是哪种学习方式？（2）在学习金字塔中，哪种学习方式是最高效的？（3）如何把这些学习方式应用到自己的学习中呢？2.故事分享：家庭教育的智慧在一列开往北京方向的火车上，有一位农民父亲，他的女儿三年前上考上了清华，儿子也在今年上了北大。有人就好奇的问他：“你把两个孩子都拉扯进了象牙塔，是

7、不是有什么绝招啊，说出来我们听听呗。”农民父亲挠挠头，憨厚的说：“我这人没什么文化，也不懂什么绝招。只是觉得孩子上学花了那么多钱，不能白花了，就让孩子每天放学回家，把老师在学校讲的内容跟自己讲一遍，如果有弄不懂的地方就问孩子，如果孩子也弄不懂，就让孩子第二天问老师。这样一来，花一份的钱，教了两个人。”“奇怪的是，孩子学习的劲头特别强，哪怕是别人的孩子在外面玩的热火朝天，他也不为所动，就这样学习成绩从小学到高中一路攀升，直到考上清华北大”其实这位父亲所用的，就是费曼学习法，只是他没意识到而已。3.费曼学习法理查德费曼（Richard Feynman）：美籍犹太人。理论物理学家，量子电动力学创始人

8、之一，纳米技术之父。因其对量子电动物理学的贡献获得诺贝尔物理学奖。他被认为是爱因斯坦之后最睿智的理论物理学家，也是第一位提出纳米概念的人。小练习：使用费曼学习法进行以下练习：1.什么是摩擦力，怎样理解摩擦力？2.什么是垫球？大排期的时候如何垫球？3.什么是逆向思维？如何使用逆向思维？4.什么是小组合作？怎样做到小组合作？（二）康奈尔笔记法康奈尔笔记法将一页纸分成了三部分，右上最大的空间用来做笔记，左边四分之一左右用来写提纲，下方五分之一左右的空间用于写总结。右上最大的空间是我们平时做笔记的地方，你按照平时的习惯记录就行了。左边那竖着的一条空间叫做线索栏，是用来归纳右边的内容的，写一些提纲挈领的

9、东西，在上完课之后马上回顾，然后把要点都写到左边.下面那横着的一栏是用来做总结的，就是用一两句话总结你这页记录的内容，这个工作可以延后一点儿做，起到促进你思考消化的作用，另外也是笔记内容的极度浓缩和升华。康奈尔笔记步骤：第1步：记录在听讲或阅读过程中，在主栏(将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏)内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。第2步：简化下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括(简化)在回忆栏，即副栏。第3步：背诵把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。第4步：思考将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。并随时归档。第5步：复习每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。四、教师寄语成功的花（儿），人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。- 冰心“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”只有学习了学习的方法之后才能进步，只有不断的练习才能取得最佳的结果！集备后修改板书设计作业布置课后反思