三年级英语下册Module10Unit2She'sgotanorangesweater第4课时教案外研版三起.docx

《三年级英语下册Module10Unit2She'sgotanorangesweater第4课时教案外研版三起.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级英语下册Module10Unit2She'sgotanorangesweater第4课时教案外研版三起.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第4课时【教学目标】1 .学会的第三人称单数形式的用法。2 .会说 chanto3 .学习字母心，Yyf Zzo【教学重、难点】重点：能熟练运用句型“，5/5/2,5g屋.”“”膜/2she got. v 及其肯定、否认回答“Yes,No, he/she hasn 1.。难点 在日常生活中能运用重点句型进行简单交流。【教学准备】复读机、配套磁带、卡片、课件。批注教学过程Step 1: Warming upGreetings: Hello/Hi!Step 2: PresentationListen and say. Then chant.1 .播放加的录音，让学生完整地听一遍，整体感受。2 .再

2、次播放录音，让学生逐句跟读。3 .再次播放录音，让学生模仿chantoStep 3: Consolidation1. Play the game. Guess and say.游戏规贝！1：用句型7/as he got a/an.?”和 Yes, hes got. /No, he hasnrt got.编对话。2. Listen, repeat and trace the letters.教师先给学生朗读字母Xx, Yy, Zz和对应单词，接着板书在四线格中，然 后让学生在作业本上学写字母和单词。3. Draw and say.教师描述，学生根据描述画出来并且涂色。Step 4: Homework处方人、描口旦;班当呼M八,【板书设计】Unit 2 Shes got an orange sweater.第4课时X% 丫必 Zz【教学反思】教学应该注重以学生为中心，明白学生才是学习的主体，教学的设计应从学生的学习背景出发, 不同的学校，不同的班级，不同的学生，我们要有适合他们学习情况的教学设计。