2015_2016学年高中历史7.2追寻生命的起源优化作业人民版必修3.doc

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1、二追寻生命的起源一、选择题1“不合宜者,渐渐澌灭,其合宜者,得以永存,此谓天道自然之理。但其说与耶稣之旨相反,故各国儒士,均不服其言。初时辩驳蜂起,今佩服者渐多,而格致之学从此大为改变。”这段话最有可能是对哪一科学成就的评论()A.达尔文的进化论B.哥白尼的日心说C.牛顿的运动三定律D.爱因斯坦的相对论解析:“不合宜者,渐渐澌灭,其合宜者,得以永存”即适者生存。故选A项。答案:A2下表反映出西方社会思想文化发展的趋势是()事件意义地理大发现视野开阔文艺复兴人文主义思想宗教改革否定教会权威启蒙运动理性精神质疑宗教达尔文进化论神学受到严厉考验现代科学及教育发展教会影响力减低A.由理性主义到人文主义

2、B.社会思想呈现宗教化趋势C.社会思想呈现世俗化趋势D.由人本主义到神本主义解析:材料中的事件都直接或者间接地冲击了教会的权威和思想,使社会思想呈现世俗化趋势。答案:C3“自达尔文、赫胥黎等以生物学为根据,创优胜劣败、适者生存之说,其影响延及于世间一切之社会,一切之事业,举人世间所有事,无能逃出其公例之外者。”下列各项不能支持材料观点的是()A.为启蒙思想的产生提供依据B.为西方列强的殖民扩张和帝国主义提供了理由C.为中国维新变法提供了理论支撑D.工业革命后,德意志民族主义的勃兴解析:达尔文的生物进化论创立于1859年,而启蒙运动在1718世纪已经产生。A项不正确,符合题意。答案:A41831

3、1836年,达尔文作为博物学家参加了“贝格尔”号军舰的环球航行,其主要目的是()A.游览世界各地的风光B.到各国寻求生计C.到世界各处探险D.考察物种起源的踪迹解析:达尔文在环球考察中注重对生物物种的比较研究,沿着林耐研究生物群体的方向前进,但得出了与林耐不同的结论,故D项符合题意;A、B、C三项均与题意不符。答案:D5下列三幅图片形象地反映了长颈鹿的出现与自然环境之间的内在关系,其核心思想是()A.物竞天择,适者生存B.人工选择,重在环境C.神创世界,物种不变D.基因遗传,生物进化解析:图片反映了鹿为取得高处的食物而演变为长颈鹿的过程,说明自然界进化的规则是物竞天择,适者生存,故A项符合题意

4、;B、C两项表述错误,D项与图文材料中的有效信息不符。答案:A61844年,达尔文给一位朋友写信说:“上帝不让我相信拉马克的进步的趋向源于动物的缓慢的意欲的适应之类的废话。但是,我得出的结论并非全然不同于他的结论,只是更换的方法完全不同于他的。”这里的“进步的趋向”是指()A.自然选择是生物进化的基础B.生物从低级向高级发展进化C.生物具有共同的祖先D.“物竞天择,适者生存”解析:拉马克提出了生物是不断从低级向高级发展进化的观点,达尔文则用大量事实论证了拉马克的观点,故B项符合题意。答案:B719世纪中期的某科学巨著中写道:“说到生存斗争,我们不必为之感到恐惧,死亡的来临通常是迅速的,而强壮、

5、健康、幸运的生物不但能生存下去,而且必能繁衍下去。”这一著作()A.为经典物理学的创立奠定了基础B.是对人类尊严的莫大伤害C.有力地挑战了封建神学创世论D.科学论证了人类不平等的起源解析:“19世纪中期”“生存斗争”等信息,说明“某科学巨著”是指达尔文的物种起源,故C项符合题意;A、B、D三项均与题干材料中的信息及其内涵不符。答案:C二、非选择题8阅读下列材料:材料一赫胥黎写道:“你不愿承认上帝创造世界的假设,可是你又能提出什么学说,让任何小心慎思的人都能接受呢?1857年我不能回答这个问题,也不相信有什么人能够回答。一年以后,我们责怪自己为这样的问题难倒,真是太愚蠢了。我记得最初我把物种起源

6、的中心思想抓住的时候,我的感想是真笨,连这个都没有想到!”英丹皮尔科学史材料二自天演论作出发点,以观进化之世界,反映出一个争杀的景象,弱肉强食的恐怖气氛,充斥其间,瓜分之祸,也觉得显然有必然之势。为求其不灭亡,进而引导出保种、保教、保国的民族意识,强化了中国的民族主义思想。王尔敏中国近代思想史论请完成:(1)材料一中赫胥黎认为物种起源的主要意义是什么?(2)依据材料二,概括进化论对中国社会发展产生的重大影响。参考答案:(1)挑战了封建神学创世说;合理解释了人在生物界的地位。(2)民族自强的觉醒;要求抵御外来侵略;探索救亡图存的道路;积极向西方学习;民族意识的强化。(如答其他且符合题意,同样正确)2