江苏省邳州市第二中学九年级化学上册《6.2 溶液组成的表示（第一课时）》学案（无答案） 新人教版.doc

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1、6.2 溶液组成的表示（第一课时）【学习目标】1、知识与技能（1）知道什么是溶质和溶剂.能区分溶液中的溶质和溶剂。（2）理解溶质的质量分数的概念(3) 掌握溶液组成的定量表示方法,会计算溶液中溶质的质量分数。（4）初步学会配制一定质量分数的实验技能2、过程与方法 设计实验,讨论交流,理解和掌握溶液组成的定量表示方法3情感态度与价值观通过比较不同质量的同种固体形成溶液实验,初步形成科学的辨证唯物主义观.【教学设计】你知道的更多：举几例溶液在工农业生产和生活中的应用。 在使用溶液时，人们往往需要知道溶液的 和溶液中各种物质的 关系。一、溶液的组成1、什么是溶液？ 。2、溶液的特征是 。3、溶液由

2、和 两部组成。【交流讨论】溶液溶质(状态)溶剂(状态)酒精的水溶液酒精(状态)水(状态)碘酒蔗糖的水溶液氯化钠水溶液氯化氢的水溶液油脂溶解在汽油里【小结】(1)溶质的原状态可以是 (2)作溶剂物质有 等。水是 。(3)溶液的命名规律 。你是不是发现并不是很难？【试一试】写出下列溶液中溶质的化学式：(1)、稀硫酸 ；(2)、SO3的水溶液 ； (3)、 75%的医用酒精 ；(4)、盐酸 ；(5)、碘酒 ；( 6)、白磷的二硫化碳溶液 ； (7)一定量的锌和一定量的稀硫酸恰好完全反应后所得溶液 ；(8)、油脂的汽油溶液 （写名称）【探险】：(1)、现将一瓶10%的某溶液，倒掉1/2质量后，剩余溶液

3、中溶质的质量分数为（ ）A 、10% B、2.5% C、5% D、7.5%(2)、某溶液的溶质不易挥发也不易分解，当水分不蒸发，温度不改变时，该溶液放置较长时间后，溶质 （ ）A 会沉降出来 B会浮上水面 C 会分层 D不会分离出来4、溶液的质量= + 5、溶液的体积与溶质体积和溶剂体积的关系 为什么？ 6、如果已知溶液的体积和溶液的密度，你能计算溶液的质量吗？写出计算式 二、溶液组成的定量表示【活动与探究】P161一 称定量固体物质 1、调整天平平衡； 2、在托盘两边各放 纸； 3、在 盘放3克 ，再在 盘里慢慢放入 至天平平衡； 4、将称好的药品放入 中。二 取定量的水正确读取量筒中液体的

4、体积 读数 读数 读数 读数 实际 实际 5、将量好的水倒入 里，并用 搅拌，使固体物质完全溶解。将实验数据和计算结果填入下表。溶质质量/g溶剂质量/g溶液质量/g溶质质量/g溶液质量g蔗糖溶液（1）蔗糖溶液（2）【讨论】请你猜一猜，上述两个实验所得的溶液，哪个更甜一些？你能通过有关数据的比值来说明吗？1、溶质质量分数定义：溶质质量分数 定义式：溶液的溶质质量分数= 100%变换式 溶液质量= 溶质质量= 【小结】溶质分数越大，说明溶液中 越高。【说明】溶液的溶质质量分数可用符号 表示。【讨论】填写下表填增加或减少或不变 溶质质量溶剂质量溶液质量溶质的质量分数不变不变不变不变溶质质量和溶剂质量等比例增加或减少【小结】在原溶液中，如增加溶质质量则溶质和溶液的质量同时增加，溶液中溶质的质量分数升高；如增加溶剂质量，则溶剂和溶液的质量同时增加，溶液中溶质的质量分数降低。本课知识小结1、能区分溶液中的溶质和溶剂。2、理解向溶液中增加溶质或溶剂的质量后，溶质的质量分数的变化规律。【本次课小结】“我来说”。3