《花钟》教学设计四（1）.doc

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花钟教学设计四（1）过程与方法：（1）让学生观察花在一天中的什么时间开放。（2）学习生字词，能联系上下文理解字、词的意思。（3）在熟读课文的基础上，体会自然界的奥秘。3.情感态度价值观：1、培养孩子对自然界、对科学知识的热爱，做一个生活的有心人。2、通过小组合作，培养学生协作学习的精神和主学习的意识。教学重难点：重点：通过第一自然段的学习，体会花儿开放的美。学习用不同方法表达。难点：弄清不同植物的开花时间不同的原因。教具准备：1.各种花开的图片。2.部分课文内容幻灯片。课时安排：两课时。教学过程第一课时一.创设情境，引出课题欣赏鲜花盛开的图片，积累描写花的词语，引出课题。二.初读课文，读正确，读流利1大声自由读课文，读准字音，读通句子，画出难读的句子，多读几遍。2同桌互读，共同练读难读的句子。3出示本课要求掌握的词语，指名读，随机理解词语娇嫩，书写娇嫩。4指名读全篇课文。三.品读感悟，理解积累阅读第三自然段，解释花钟。四.课堂小结，布置作业。2