小班游戏公开课教案及教学反思《我和图形宝宝做游戏》.doc
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1、小班游戏公开课教案及教学反思我和图形宝宝做游戏设计背景认识圆形、三角形、正方形、长方形是小班计算教学的内容之一。在日常生活中,幼儿经常接触到常见的这些图形,并对它们产生了浓厚的兴趣。因此,通过本次活动,幼儿运用视觉、触摸觉、运动觉等来感知它们的特点,使幼儿加深对这四种几何图形的认识,并得以巩固。活动目标1、通过拼摆图形,巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征的掌握,能够区分四种几何图形。2、通过创设愉悦的游戏情节,发展幼儿的观察力及创造性思维。重点难点重点:能够掌握这四种图形的基本特征,能区分四种几何图形。难点:排除物体大小、颜色的干扰,正确认识这四种图形。活动准备1.图形宝宝图片、幼儿
2、操作用的四种几何图形若干2.固体胶、纸3.几何图形拼组成的几幅画4.奇妙箱5.水彩笔、蜡笔活动过程(一)、引出课题教师扮演图形妈妈,带图形娃娃(幼儿)做律动。(二)游戏巩固1.游戏:摸一摸奇妙箱师:今天老师带来了一只奇妙的箱子(本文.来源:.教案网)(出示奇妙箱)你们想不想知道里面藏的是什么秘密(1)师念儿歌:奇妙口袋东西多,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么本文来源:屈,老;师教案.网摸出一本书,问:这是什么它们是什么形状的(书、长方形)为什么说书是长方形的问:日常生活中还有哪些东西是长方形的(启发幼儿说出)(2)再念儿歌:奇妙口袋东西多,请某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸到后,要求说出生活中还有
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