2022营莫小学勤工俭学先进经验汇报材料 .doc
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1、营莫小学勤工俭学先进经验汇报材料 -整合资源上项目勤工俭学促发展 XX省XX县区仙人渡镇营莫小学,是一所寄宿制完全小学,近两年来,我们投入数十万元,改善办学条件。学前班幼儿上、下学有校车接送,小学住宿生喝得了开水,洗得上淋浴,吃在餐厅,坐有餐桌,玩在活动室,间间教室通闭路,所有道路均硬化。 贫困学生免费吃住,教职工医疗保险按时缴纳。学校步入良性发展的道路,学校连年被评为XX县区人民最满意学校XX县区示范学校。实践证明,营莫小学整合学校资源,用勤工俭学收入反哺教育教学,是一条可持续发展之路。 一、统一认识,成立专班 在对勤工俭学的认识上,学校班子内有两种认识,一些领导认为,学校就是搞教育教学的,
2、只要我们把教学质量搞上去了,就行了。而黄建光校长则认为:虽然学校的主要任务是搞好教育教学,但是如果不搞勤工俭学,学校便如无本之木,无源之水,不要说发展了,生存下去就是困难。经过班子内反复讨论,征求教职工意见,学校最后拿出决议:学校勤工俭学不仅要搞,而且要搞好。为此,学校成立了以校长为组长的勤工俭学领导小组,在广大教职工中征集饲养员、种菜员、炊事员、护树员。 二、摸清家底,谋求项目 勤工俭学小组成员深入到每所校园实地考察后,决定对现有教学点重新进行布局调整。他们把几个教学点调整为5个,把36年级调整到一起,集中到营莫小学实行寄宿制。这样一并,腾出场地30000多平方米,教室100多间。 柴店岗小
3、学,校园面积11000平方米,调整合并后只有二十几个学生了。它地理位置好,交通便利,适合开办中小型加工厂,勤工俭学小组把招租的意向发布后,先后用十几家个体老板前来承租,经过考察,在确保对师生无影响,对环境无污染的情况下,学校将校园承租给柴店岗村一姚姓老板,开办免烧砖。此举,学校每年收租金4000元。另外学校在校园内栽植优质杨树500余棵,现长势喜人,10年后预期收入15万元。 辛庙小学地处丘陵,校园面积4000多平方米,调整合并后学生只有几名。勤工俭学小组便安排教师在校园内培育花卉,现园内200多棵杨树参天耸立,1万多株黄杨,翠色欲滴,年创收1万多元。 崔营小学,操场宽阔,被一家板材厂承租晒皮
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