人音版第四册《两只老虎》教学设计.doc

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1、人音版第四册两只老虎教学设计课题：二部轮唱两只老虎【课型】：小学音乐综合课【授课教师】：东莞市塘厦镇中心小学张艳【授课对象】：小学二年级【教材分析】：歌曲两只老虎是一首4/4拍子的大调式法国童谣，一段体结构。旋律简练、流畅，歌词生动有趣，适合儿童边唱边游戏。【设计思路】：1、从音乐本体出发，紧扣“趣味性、自主性、创新性”的原则2、运用新课标所倡导的听辨、观察、感受、了解、体验、模仿、探究、合作、综合等教学理念和方法3、构建民主、开放、自主、创新的新型教学模式【教学目标】：1、在游戏中体验二部轮唱，由此获得情感体验，培养与发展创新实践能力和合作学习精神2、激发学生主体参与意识，用二部轮唱的方式演

2、唱自己喜欢的歌曲3、引导学生提高保护动物的意识【教学重、难点】：1、二声部的轮唱2、引导学生积极主动地参与创造活动，感受音乐魅力的同时，能以自己独特的方式去尝试和体验【教学方法】：启发式、赏识激励法、个别指导法、交往合作法、互评互学法、角色互换法、才能展示法等【教具准备】：钢琴、课件、卡片、礼物【教学过程】：教学步骤教学过程设计意图唱游引入跟随老师动作，齐唱两只老虎进入课堂激发愉悦的心情，培养观察力游戏一、师：森林里的一个虎妈妈和她的虎宝宝接到城堡狮子王的邀请卡：请到城堡领取一份特别的礼物！顺利通过石板路进入城堡的办法：1、以歌唱两只老虎为暗号，在城门开启前歌声不能断；2、每块石板只能容一只虎

3、的重量；3、必须两虎都在城门前，城门才会开启。二、问：走在前面的虎妈妈，怎么做才能等齐自己的宝宝步骤：1、邀请同学饰演虎宝宝，总结得失；（要领：a、歌声连贯；b、声音均衡；c、稳住立场）2、邀请同学饰演两角色玩闯关游戏；3、集体合作，完成轮唱；趣味性地讲述，不仅能使学生产生情感共鸣，而且能保持学生注意力和兴趣，为二部轮唱与拓展延伸作铺垫激发好奇心来聆听，远比枯燥的指令性要求来得生动、有趣二声部教学1、聆听二声部轮唱两只老虎，强调主题2、录音，通过录音与原唱的对比，让学生更直观地进行自评和他评3、齐唱与二声部演唱的体验，通过声音的强弱处理，感受音乐的魅力循序渐进、由浅入深的教学原则，结合学生的年龄特征与实际情况，层层深入，分散教学中的重、难点，使学生逐渐地从感性认识上升到理性认识拓展延伸1、分两组创编学生喜欢的歌曲，齐唱和二声部轮唱2、提高学生珍惜环境、保护动物的意识3、课后思索：三声部轮唱、四声部轮唱两只老虎这一过程体现了教师的主导作用，又重视了学生这个主体尾声在二部轮唱两只老虎的愉快歌声中离走出教室温故而知新3