小学语文一年级下册非纸笔测试方案.docx

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1、小学语文一年级下册非纸笔测试方案一、指导思想为了认真贯彻省教育厅教研室小学低年级语文和数学教学要求的调整意见 的通知要求，遵循教学教育的基本规律和小学生的身心开展特点，综合评价学生 对所学语文知识、技能的掌握程度，激励学生，激发儿童潜能，让学生在展示的 过程中享受成功的喜悦、成长的快乐。故设计此次非纸笔活动，采用展演、闯关 等游园形式，在活动中体验学习带来的乐趣。二、测试目标.检测学生的识字能力、朗读能力、口头表达能力、背诵能力、表演能力等。1 .根据游戏规那么,通过闯关形式参加各组游戏活动，以增强孩子之间的合作， 体验非纸笔活动的快乐。2 .通过非纸笔游园活动，来陶冶情操，获取知识，培养孩子

2、倾听合作等良好 的学习习惯。三、测试内容以“动物王国寻宝”形式为主线，考查一年级下册语文的字词积累、经典诵 读、口语交际等内容。活动一：小猴子下山小猴子下山1.测试内容试题一：相说 古纯看 意诗情做伴、请客、动画、清水试题二：清害遇真绿放壮席开会、江水、桃花、住房试题三：想写明空专美我队阳光、可是、许多、到处活动二：小青蛙的家试题四：网虫送借凉量石都练习、伙伴、春秋、创造试题五：王从进爱虾吹淡把看着、心意、先生、方向试题六：共间贝原活种情南古诗、飞快、花朵、树叶试题七：雪就玩球跳树桃刚什么、起立、完成、从前试题八：座各名发变急带晚这边、学会、方法、全家2.材料准备八套题组3.操作方法1 .将试

3、题内容置于桌上，学生抽签决定试题。2 .每组以桃子、玉米、西瓜、兔子为图，4名伙伴依次读题4.评价标准L认识全部词语.2.认识7Tl个词语3.认识4个词语小青蛙的家1.测试内容试题一：赠汪伦试题二：寻隐者不遇试题三：古对今试题四：人之初试题五：古诗二首试题六：画鸡2.材料准备试题6份3.操作方法1 .将试题内容置于桌上，随机抽取并进行背诵。2 .以荷叶为图，每组伙伴任意抽取一张4.评价标准1.吐字清楚、普通话标准，有感情地背诵得.2.流利背诵古诗，完整背诵的，有1次停顿的得3.无法流利背诵古诗，需要老师提醒下完整背诵的得活动三：小壁虎借尾巴活动四：快乐的王国小壁虎借尾巴：找人来帮助1.测试内容

4、试题一：你的水杯打不开了，请用上礼貌用语向老师求助。试题二：今天，你没有带橡皮，请用上礼貌用语向同学求助。试题三：你想去图书馆，可不知道路该怎么走了，请你用上礼貌用语向交警叔 叔求助。试题四：你去超市购物，不知道牛奶放在哪个位置，请你用上礼貌用语向导购 员求助。2.材料准备情景式试题4份3.操作方法1 .将试题内容置于桌上。学生1分钟准备后开始讲述。2 .以燕子、水牛、鲤鱼、兔子为图，组员轮流求助4.评价标准1.能正确使用普通话，并用上礼貌用语，语句表达流利通顺合理得2.能用普通话进行讲述，并用上礼貌用语，表达较为通顺得3.能用普通话进行讲述，表达较为通顺得看图我会说1.测试内容10张图片，每张图对应不同的看图说话内容。.2.材料准备图片10份3.操作方法将试题内容置于桌上。学生1分钟准备后开始讲述。4.评价标准1.正确流利有感情地表述，用词恰当，表达有条理得.2.表述较清楚，用词很少错误得3.表达不清楚，有迟疑，有明显错误得四、测试方式1 .活动开始前，班主任将每班学生分成四人小组，每组每位同学将获得“动 物王国”游园卡一张，以此为凭参加活动；老师提前领取，并讲解用法，活动开 始前发放给学生。2 .“动物王国”游园卡里4个工程的闯关活动，学生根据抽签拿题并完成游 戏工程，老师根据过关情况盖章。3 .“动物王国”游园卡全部3星的同学可凭卡兑换喜欢的动物朋友。