大班语言优质课教案及教学反思《叶子小屋》.doc

《大班语言优质课教案及教学反思《叶子小屋》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言优质课教案及教学反思《叶子小屋》.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班语言优质课教案及教学反思叶子小屋活动目标1.为了能让幼儿按颜色为树叶分类。2.培养幼儿的语言能力和操作能力。教学重点、难点重点：能将不同颜色的树叶分类;难点：突破绿色和蓝色、青色的区别活动准备1.幼儿用书叶子小屋2.绿色、红色、黄色的树叶若干片3.绿色、红色、黄色的叶子小屋各一个。活动过程一.1.出示几种颜色的树叶若干张，问小朋友这些树叶有什么不同;2.贴出红色树叶，提问小朋友在生活中都见过哪种红色的物体(鲜红、深红、粉红、淡红);3.贴出黄色树叶，让小朋友找一找黄色的物体;4.贴出绿色树叶，讲解绿色和青色、蓝色的区别。二、出示三座不同颜色的小屋板书：叶子小屋1.引导学生说出三种颜色的小屋

2、跟黑板上的三种颜色的树叶有什么相同之处。2.请两个小朋友上来把红色的树叶送回家。请两个小朋友上来把黄色的树叶送回家。请两个小朋友上来把绿色的树叶送回家。三、找朋友(玩一玩)请6个小朋友上来排成一行，;文.章出自屈,老师教.案网分别拿着一张不同颜色的树叶，让他们在当中找到自己的朋友。四、连一连教师在黑板上贴上不同颜色的树叶和三间小屋，请小朋友将相同颜色的树叶和同颜色的小屋连在一起。五、活动延伸：幼儿可尝试更多颜色的树叶分类方法。教学反思在活动中我通过游戏化的情境，操作活动、游戏活动积极主动的引导幼儿动脑、动手。同时最大限度的发挥他们的主动性，通过教师和幼儿互动，激发幼儿的学习兴趣，与孩子一同发现观察、经验交流，让孩子感受到成功的喜悦。教学活动取得了良好的效果2