大班语言公开课教案及教学反思《我被亲了好几下》.doc

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1、大班语言公开课教案及教学反思我被亲了好几下设计意图大班的孩子语言表达较连贯!具体!口语化接触过不少诗歌对诗歌的意境!韵律已有一定的感知和了解还特别喜欢创编和动手绘制小图书，在本次诗歌欣赏活动中为提升大班幼儿的语言能力我挑选了诗歌我被亲了好几下为欣赏内容#。这是一首分段清晰充满温馨感和幽默感的散文诗当你看到小手亲泡泡一下、嘴巴亲冰激凌好几下等文字会不会也像我一样笑出声呢这首诗用简单的充满童趣的语句来表现人们生活中有趣和快乐的情景有助于幼儿充分运用已有生活经验来进行仿编和艺术创作感受爱的情感也是我设计此活动的一个用意是大班幼儿相对独立也开始有固定玩伴!偶尔还有lsquo;小集体rsquo;的现象对

2、于即将踏入小学的他们来说一个亲字更能给他们带来快乐并体验同伴间!群体中的亲密友好。相信整个活动过程中孩子们的表述会很丰富，情感体验也会很深刻!活动目标1、初步感知理解诗歌的内容和形式特点，知道亲所代表的意义并学会用语言和动作表达。2、在诗歌的欣赏、表演、创编以及图书绘制过程中发展对文学语言的感受力，口语表达能力和动手操作能力。活动准备：经验准备,1、在活动前组织表演唱活动让幼儿熟悉歌曲爱我你就抱抱我鼓励他们在表演唱的过程中大胆找朋友!交换朋友来亲一亲!抱一抱体验友爱的情感。2、材料准备,动画课件!诗歌图片!音乐爱我你就抱抱我亲字卡!纸张，画夹，油性笔若干等。活动过程：一、小游戏亲亲你自然进入活

3、动主题1、幼儿随音乐自由舞蹈，师流露出对幼儿的赞赏并亲亲幼儿。指导语：小朋友，你今天真精神，让我来抱抱你，小朋友，你的歌声真好听!我喜欢你，让我抱抱你，亲亲你吧!2、幼儿互相找同伴一起玩亲一亲，抱一抱的游戏、感受亲一亲的乐趣。指导语：你们想怎样表现自己对好朋友的喜爱呢(幼儿个别自主回答)互相抱一抱，亲一亲吧!3、幼儿回到座位，大胆讲述自己的发现和感受。提问：二、观看课件，引导幼儿大胆讲述自己的发现和感受1、师幼共同欣赏有优美音乐的动画(无诗歌内容)的部分课件，要求幼儿观察，发现。2、幼儿讨论：说说自己看到的画面，激发幼儿想象和创造的欲望。指导语：小朋友们，刚才的动画好看吗你看完是什么样的心情你

4、都看到了什么三、进一步欣赏散文诗，感知并理解亲的含义1、播放完整的诗歌课件，幼儿欣赏，讨论指导语：刚才大家都说的很好!在动画中发现了这么多有趣的事情，它们组合起来就是一首很好听的诗歌。现在我们一起来听一听!听完后请猜猜诗歌的名字叫什么说一说你都听到了什么2、在诗、图、情并茂的多媒体诗歌欣赏结束后，幼儿集体讨论自己欣赏后的感受，如：诗歌的名字是什么听到了什么听完诗歌后心情怎样有什么感觉3、师针对幼儿的表述在磁性黑板上逐一出示相应的图片，并鼓励幼儿用完整句表达。4、师与幼儿简单讨论后这首诗歌的句式特点及每段内容。指导语：请小朋友找找看，诗歌的句子有什么排列特点呢哪一句是说亲了好几下哪几句是说亲了一

5、下诗歌有几段每一段说的是什么你最喜欢哪一段幼儿表述，师帮助整理提炼，这首诗每段中的句式，是按照前三句的亲一下、第四句亲了好几下的规律来排列的。全诗分成四段，每段分别说了一种亲密接触，第一段是大自然景物的亲密接触，第二段是玩具类的亲密接触，第三段是身体部位的亲密接触，第四段是人物间的亲密接触。四、欣赏和配乐朗诵诗歌。1、师朗诵诗歌。幼儿欣赏。幼儿评价对师朗读的感受，并朗读出自己最喜欢的句子。师幼共同对诗歌内容进行回忆:诗歌里出现最多的是哪个字师出示亲字，请幼儿说说亲的含义，一起感知并理解亲代表的是喜欢、爱和关怀。2、幼儿再次完整欣赏诗朗诵，在此过程中可以小声跟读并记忆诗歌。3、幼儿集体进行配乐朗

6、诵诗歌。师提供背景音乐。五、运用已有经验，仿编诗句、绘制图书。1、请23名幼儿自愿在集体而前尝试仿编，师幼对其仿编结果进行评价。指导语:这首诗歌里用亲字说了很多好玩的话，说的都是小朋友们平时熟悉的事物，不如我们也来学着编一编诗句吧!.来源屈.老师教案网;看看你还能想到什么呢2、师提出诗歌仿编的基木要求，幼儿每四人一组进行讨论并仿编诗歌内容。要求:四人一组、前三人仿编句式亲一下，最后那位小朋友仿编句式亲了好几下;尝试用同一类事物进行仿编。指导语:将你们仿编的诗歌一起朗诵给大家听好吗3、师鼓励幼儿尝试将仿编的诗歌内容，运用绘画形式表现出来。提出绘画要求:用你们的绘画木领，把刚才自己编的诗歌，在画板

7、上画出来。小组内每人画一句诗歌。幼儿按组进行绘画创作，自主分配所绘画的诗句。成果展示:幼儿分小组上前轮流展示自己绘制的图片内容(见图3)，并大声朗读出自己小组所仿编的诗歌内容。六、结束部分：评选我最喜欢的仿编诗歌，同伴间交流仿编和创作的体会。活动延伸：将幼儿的创编作品装订成小图书，放置在班级语言区角，或者开展班级自制图书展览，鼓励幼儿多进行阅读或故事讲述。附诗歌我被亲了好几下阳光亲日历一下，白云亲大山一下，风亲蒲公英一下，雨滴亲花儿好几下。篮球亲天花板一下，车子亲墙壁一下，布娃娃亲奶瓶一下，遥控器亲电视机好几下。鞋尖亲石头一下，屁股亲地上一下，小手亲泡泡一下，嘴巴亲冰激凌好几下、爸爸亲我一下，妈妈亲我一下.好朋友亲我一下，我被亲了好几下。活动反思：这首诗用简单的充满童趣的语句来表现人们生活中有趣和快乐的情景有助于幼儿充分运用已有生活经验来进行仿编和艺术创作感受爱的情感。对于即将踏入小学的他们来说一个亲字更能给他们带来快乐并体验同伴间!群体中的亲密友好，相信整个活动过程中孩子们的表述会很丰富，情感体验也会很深刻。5