班主任基本功大赛育人故事.docx

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1、班主任基本功大赛育人故事成长，恰似一场花开尊敬的各位评委，老师们，大家好。2018年8月的那天，是我第一次见到小D,齐整的刘海儿，精 致的连衣裙,打眼儿一看啊，这真是一个集万千宠爱于一身的小公主。 小公主进入小学后，样样实力都不容小觑，学习、纪律、交友在班上 都是出类拔萃的，从她自信闪光的眼眸中，能够看出，她进入小学后 的每一天，生活都无比开心。三年级后，小D的穿着日渐it遢起来，作业也出现了不少问题。 在和她妈妈沟通时，我得知，原来是母亲和父亲离婚，各自又组建了 新的家庭，母亲刚生下一个和她同母异父的小妹妹，没有更多精力照 顾她了。从孩子日渐颓废的神情中，我隐约有了一丝担忧。果不其然，某天放

2、学后，小D没有回家，直到晚上七点多钟才 被找到。第二天上课时，原本安静的空间掺杂了假设有假设无的抽泣声, 凝神搜索，来自那个角落我轻轻地走去，把小D带到了空旷的走 廊，一个大大的拥抱顿时让她泣不成声平时那么阳光的一个女孩 儿，背后却有着难以言说的心痛。这件事后，我开始留意班上这些离异家庭的孩子，发现他们在 学业和性格方面，都有了或多或少的变化，而小D那么是其中反差最为 明显的一个。事情的转机要从那次我批阅学生日记说起。在小D的日记本上, 我看到了这样的字迹：为什么非要离婚？难道是我不听话吗？为什么 非要生妹妹？难道是我不够优秀吗？能不能只爱我一个！小D的委 屈让我的内心久久不能平静。我也明白了

3、，关注每个孩子的情绪，接纳每个孩子的情绪，是 我的责任。我决心在班上设置一个心情邮箱，让大家把不愿诉说的情 绪写在纸片上放入其中。我想让每一个孩子都知道，她被老师关注着, 被在意着。我会竭尽全力，助力每一个孩子快乐成长！成长，恰似一场花开。花开易谢总有时，而我们的成长永远在 路上。勇敢的蒲公英又是一年芳草绿悦纳园的草地绿了，草丛间点缀着可爱的蒲 公英。看着一朵朵花儿，我想起了班里的孩子小D。刚入班时，她说话的声音小小的、弱弱的，眼睛里多了一分自 卑和躲闪。通过和家人的沟通我得知：爸爸在监狱服刑，妈妈常年在 外地打工，面对这样特殊的情况，我想我要做些什么于是，除了关注学习，在不同的活动中，我看似

4、漫不经心地让她 客串了很多角色。比方，在“多彩学科”展示中，她刚开始还有些羞 涩。“小D,响板要这样打!”“小D,童谣这样说才有节奏!”在同学 们真诚的帮助下，她终于能够一边打击响板，一边自信地诵读童谣。 毫无疑问，勇敢展示的她收获了满满的掌声！在周一的班会课上，她 收获了 “最正确自信”奖，作为周冠军的她，脸上也绽开了少有的笑容！“生日之星”活动由来已久，一支笔、一个本子、一块橡皮是 孩子生日当天必备的礼物，还有我亲自写给他们的生日寄语。听着写 给自己的生日诗，小D的眼睛里写满了吃惊和感动！静静的校园里，绿绿的草地上，蒲公英开放采一朵送给我小小的姑娘，田园班最可爱的小Do当起飞的时间来临，小

5、小的蒲公英，无法选择向南飞，还是向北飞，但他可以决定是在草地、路边还是墙缝，生根，发芽，长叶，绽放属于自己的花朵！这充满温度的文字翻开了小D的心扉，她终于一点点接纳自己、 接纳同学、融入了集体！“老师，孩子生活在这么温暖的班级，我很放心！您常说让孩 子多读书，我也买了几本，作为咱班的公益图书吧！” 看着小D 妈妈发来的短信，我不由得感叹：真好！我看到了一朵朵乐观向上的蒲公英！也看到了一群温和而坚定 的人，正在助力一朵朵蒲公英飞得更高、飞得更远！用心呵护，陪你成长我的育人故事主角是班里的洋洋，他是个早产儿，小时候又生了 一场大病，不会说完整话，手也无力拿笔，课堂上听烦躁了还会哇哇 大叫记得第一次

6、上体育课，担忧孩子们对校园不熟悉，我先把洋洋 留在了教室，让其他孩子排好队伍，并把大家带到了操场。等我和体 育老师交接好,还没走到教学区，大老远就听到了撕心裂肺的哭喊声。 坏了，是洋洋！等我三步并两步跑过去，那揪心的一幕至今难忘：洋 洋已经从教室爬着爬到了花坛旁，五个台阶,十几米远,他满脸泪痕， 满身灰尘，我赶紧跑过去扶起他搂在了怀里，他在哭，我也在哭我 是老师也是妈妈，我心疼啊！他不会走可还要找老师找同学，他就这 样要爬着去找呀！给他带来的不平安感至今仍让我心怀愧疚，也促使我不断思考怎 样陪伴他度过小学生活。三年了，从刚开始的手足无措到现在的应对自如，我和他以及 孩子们和他早已形成了默契。课堂上我会把更多的目光投向他，能写简单的字会向他竖大拇指, 烦躁了就让他画画，还专门给他安排了合适的小岗位；下课了，孩子 们会拉着他做游戏，体育课也有人专门陪他锻炼朝夕相处，他的点滴进步带给我的喜悦和成就感不可言语！树有树的伟岸，花有花的芳香，每一个生命都需要用心呵护，让我们共同努力期待生命成长的力量!