幼儿园中班健康教案《胖胖和瘦瘦》含反思.doc

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1、幼儿园中班健康教案胖胖和瘦瘦含反思中班健康教案胖胖和瘦瘦含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿尝试用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征，了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征，体验胖与瘦对生活的影响，知道胖和瘦对健康的影响，乐意过健康的生活，快来看看幼儿园中班健康教案胖胖和瘦瘦含反思教案吧。活动目标：1.了解生活中胖和瘦的外形特征，体验胖与瘦对生活的影响。2.尝试用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征。3.知道胖和瘦对健康的影响，乐意过健康的生活。4.初步了解健康的小常识。5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。活动重点难点：活动重点：知道胖和瘦对生活的影响;活动难点：能

2、用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征，知道应该保持健康活动准备：1.胖和瘦的图片(或照片)，如人、动物的图片或者录像资料等。2.课件胖胖和瘦瘦活动过程：一、启发幼儿感受胖和瘦的外形特征。1.教师：你觉得胖的人是什么样的，瘦的人又是什么样的直接出示图片，引导幼儿看图说一说胖瘦的特点。2.和幼儿一起看胖和瘦的人的图片，引导从身体的外形，如脸庞大小，手臂、腿的粗细等方面比较胖与瘦的不同。教师：我们一起看着图片来说一说胖胖和瘦瘦的样子。3.与幼儿一起用身体动作表现胖和瘦的特征：如全身缩起来表现瘦瘦的样子，两腿下蹲、双手抱大树状表现胖胖的样子等。鼓励幼儿运用各种姿态展现自己所理解的胖和瘦。教师：大

3、家都把胖胖和瘦瘦的样子说了出来，那你们有谁能用身体动作来表现一下胖胖和瘦瘦呢(胖胖怎么爬楼梯的怎么踢球的突出胖胖烦恼的地方。)二、引导幼儿体验胖和瘦对生活的影响。1.播放视频，让幼儿了解胖胖的烦恼。胖胖和瘦瘦的视频都应具备。教师：刚刚大家模仿胖胖和瘦瘦，感觉舒不舒服啊老师这里有一段视频，我们来看看里面的胖胖和小朋友们模仿的一不一样，他有什么烦恼2.教师：胖胖还有什么地方比较烦恼的瘦瘦呢为什么(如胖的人爬楼梯很累、不停地喘气，胖人能吃很多很多的食物，并越来越胖，太胖了还会生病，影响身体的健康;太瘦的人做事情没有力气，饭量小，身体缺乏营养，还会常常生病而显得更瘦等)引导幼儿结合实际生活来说一说胖胖

4、和瘦瘦的烦恼。3.出示图片，引导幼儿找出烦恼的原因。教师：老师这里有一些胖胖和瘦瘦烦恼的原因，有谁能来把它找出来，贴在对应的位置。教师出示课件，帮助幼儿理解胖胖和瘦瘦不健康的原因。三、引导幼儿初步感受身体健康的重要性。1.教师：刚才小朋友们都找到了胖胖和瘦瘦的烦恼的原因，现在，我们要帮胖胖和瘦瘦解决烦恼，让他们变得健康，你们来想一想，胖胖应该怎么做瘦瘦应该怎么做2.出示多媒体课件，引导幼儿讨论怎样才能不胖不瘦，保持健康。教师：现在我们知道了太胖和太瘦都是不好的，对我们的身体都会有不好的影响，所以呢不胖不瘦才是健康的。那么怎么样才能不胖不瘦呢引导幼儿说出健康的饮食，强调对于碳酸饮料、油炸食物等食

5、用要注意量，不能多吃。师幼小结：想要保持健康，合理的饮食结构很重要，这就要求我们荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强锻炼，保证睡眠。3.与幼儿一起布置棒棒的世界，明确不胖不瘦才是棒棒的，形成正确的健康观念。教师：大家都说了这么多的方法，谁来把上面的这些换一下，让胖胖和瘦瘦健康起来。活动反思：本次活动在整个教案的选择上有很大的问题，无法同时兼顾胖胖和瘦瘦两个方面，活动比较混乱，没有很好地将环节和环节之间紧扣起来。在第二环节中，只播放了胖胖的烦恼并且视频过于搞笑没有突出胖胖不方便的地方，没有起到好的效果;在第三环节中，对于一些垃圾食品、碳酸饮料等容易使人发胖的食物没有强调量的问题，在幼儿动手分类时很多食物是两者都喜欢的，所以做不到明显的分类，材料的准备还有很多不足，导致幼儿没能很好地理解。小百科：瘦(读音shu)是汉字通用规范一级字(常用字)。此字始见于说文的小篆文字中。说文中说瘦，臞也。可见此字的本义是指肌体的肉少、脂肪少。后又引申有细小、瘠薄、贫穷、稀薄、减损之义。5