小学五年级数学分数大小的比较教案.doc
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小学五年级数学分数大小的比较教案第二课时教学内容：分数大小的比较教学目标：（1）进一步掌握通分的方法，能比较熟练的通分。（2）掌握分子、分母都不相同的分数的大小比较方法，能正确的比较两、三个分数的大小。教学过程：一、复习1、比较2/7和5/7、2/3和2/9的大小分析：同分母的分数进行比较，分子大的分数比较大。同分子的分数进行比较，分母小的分数比较大。二、引入新课怎样比较两个分子、分母都不相同的分数的大小/1、例题讲解例1比较5/12和3/8的大小分析：（1）分母分子都不相同，不容易直接比较大小。（2）通分（12和8的最小公倍数做分母）三、巩固练习1、试一试比较27/15、25*/12和23/4的大小。2、练一练（1）比较1/2和2/5的大小（2）比较17/18、11/12和5/6的大小四、总结归纳1、异分母分数比较大小，先通分变成同分母的分数，然后再写出比较的结果。2、带分数比较大小，先看他们的整数部分，整数部分大的分数比较大。如果整数部分相同，再比较分数部分。五、布置作业2
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