小学一年级语文教案——《我也想当升旗手》教学设计.doc

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小学一年级语文教案我也想当升旗手教学设计教学目标：通过对升国旗场景的感受，升国旗时规范行为的辨析及做国旗的实践，培养学生对国旗的认识和尊敬、热爱国旗的情感。教学重点：初步认识国旗，知道升国旗时的行为规范。教学难点：养成升国旗时起立、脱帽、行注目礼的习惯。教具学具：升旗仪式的录象、红、黄纸、彩笔、胶棒、小剪刀等。教学过程：一、认识国旗、教师分发4面小国旗给各小组，认识国旗的形状、颜色、五角星的位置等。2、提问、探究国旗为什么是红色的象征革命（用先烈的鲜血染成）（2）五星各有什么含义（黄色象征光明，大星象征共产党，小星象征各族人民，四星围绕大星象征各国人民大团结。）二、动手做一做、给国旗涂颜色2、动手做国旗3、教师指导剪五角星将剪好的五角星贴到红纸上，展示成果。三、参加升国旗实践活动，体验升国旗感受、观看升旗仪式录象带，讨论：升国旗场面怎样（2）你想当升旗手吗怎样才能当升旗手（3）我们应带着怎样的情感参加升旗仪式2、展示第4页下图，找一找：哪些同学做法对哪些做法不对为什么3、组织升旗活动，将升旗的规范知识用到实践中去。2