幼儿园中班音乐教案《口哨与小狗》.doc

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1、幼儿园中班音乐教案口哨与小狗中班上学期音乐教案口哨与小狗活动目标：1、感知乐曲带来的快乐情绪，发挥幼儿的想象力。2、知道乐曲由不同结构构成，并能做出相应变化的表演。3、喜爱音乐游戏，感受与老师、同伴合作表演的快乐。活动准备：1、四幅图片，小狗和小男孩的布偶、节奏卡。2、能看到影像的投影板（手偶表演用）。3、头饰（小男孩、小女孩、小狗、小猫、蝴蝶、大象等）、大树。活动过程：1、谈话导入活动，进行手偶表演。师：今天老师给大家带来一位新朋友，它是谁呢（拿出小狗布偶）幼：小狗。师：今天我们要一起做游戏，在做游戏之前，小狗说要送给大家一首好听的音乐，我们来听听吧！（老师随音乐进行手偶表演）2、初步欣赏乐

2、曲，感知乐曲的内容和情绪特点。师：听完了好听的音乐，小朋友们，你们听到了什么（有口哨、结尾处有狗的叫声）师：这首音乐给你什么感觉（轻快、开心）3、分段进行欣赏，出示节奏卡，引导幼儿进行大胆想象与模仿。A、师：这是一首关于小主人和小狗出去散步的音乐，你们觉得他们的心情怎样呢小主人是怎样散步的呢小狗又是怎么散步的呢谁来模仿一下（分别进行模仿）师：我们跟着因音乐一起散散步吧！（播放A段音乐）B、播放B段音乐，想象小主人和小狗散步可能遇到的情景。师：老师觉得他们在散步的时候捡到了一只皮球，你们觉得他们还会遇到什么有趣的事情呢（选取幼儿说的情景进行集体模仿）C、播放C段音乐，讨论小主人和小狗又遇到了什么事情。4、教师与幼儿随音乐一起表演。A、邀请一名幼儿当小狗，教师当小主人进行表演。B、幼儿两人一组分角色合作表演。C、佩戴头饰，分角色进行集体表演。5、边观看口哨与小狗的舞蹈表演，边进行动作模仿。6、结束活动：随音乐节奏，教师当小主人，幼儿当小狗，学小狗动作离开活动室。2