Unit2教案人教版新目标七年级英语上册.doc

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1、 _七年级_英语_学科 编号：宁陵县清华园学校七年级英语教案时间第二大周星期五二次备课课题Unit2.This is my sister.主备人流程新授课1.课程进度1课时2.重难点突破重点：1.指示代词this,that,these,those的用法。2.家庭成员的称呼。3.介绍家人的句型，四种表达。4.人称代词主格的用法。难点：1.掌握指示代词this,that,these,those的区别与用法。2.掌握缩略词的用法，并注意this is无缩略形式。3.考点直击1.介绍他人：This is./That is.(单数)These are./Those are.（复数）2. 一般疑问句Is

2、this/that.? Are these/those.?的肯定答语和否定答语。3.this is 无缩略形式，而that is有，缩写成thats。4.分层目标 1. 中上等学生能够熟练地表达目标语言，对当堂习题百分百掌握2. 后进生会读.拼重点词汇和句子5.检测方法角色扮演 习题演练 课堂提问6.流程设计Step1. Greeting(About 5mins)T:Good morning, boys and girls! I am your English teacher. Do you know to know more aboutMe? Today, Ill introduce my

3、family to you.There are five people in my family my father,mother, brother, sister-in-law, niece.Sept2. Lead in(About 5mins)T:I Like listening songs very much. Do you like? OK, lets enjoy the song.(Listen to it twice, the first time, just listen; the secondTime, sing.)Step3. Presentation (About 10mi

4、ns)1. Present the new words: father, mother, brother, sister, parents, grandparents, grandmother, grandfather, friend. Show a family photo, then give students 2 minutesTo finish 1a,at last check the answers.2. Present the language points.Present the sentence pattern: This is./ThatIs./These are/Those

5、 are.by showing some Pictures of X i a o Wang z i . Step4. Practice(About 10mins)1. Pair work: Show a family photo of Dave by PPT.T:Now you are Dave, please introduce your family Using the sentences: This is my.That is my.These are my.Those are my.After a few minutes, let some students act out their

6、 dialogues with their desk mates.2. Group work: Show a family photo of Mary by PPT.Let students work in group of four to introduce Mary family. This is my.That is my.These are my.Those are my. Give students 5 minutes to do it, then selectSome groups to show their conversations.3. Listening practice,

7、 finish 1b,2a and 2b.Then check the answers.4. Let the students ask and answers questions About the photos in 2b in pairs.Step5.Games(About 8mins)1. Play a guessing game by Showing a photo of a famous family.Step6.Sum up(About 5mins)This ( ) my mother.That ( ) his father.These( ) her parents.Those (

8、 ) my grand parents.7.学生学法小组讨论 替换口语练习活动建议使每一位学生都积极参与其中，来谈论他们自己的家庭，增强他们的英语口语交际能力，同时又极大地增强了他们的爱家情怀，热爱自己的家庭。教科室评分课后反思：作业布置：1. Remember the names of family members.2. Write a short passage to introduce your family.宁陵县清华园学校七年级_英语_教案时间2020.9.15第二大周星期三二次备课课题Unit2.This is my sister.主备人沈辛辛流程习题课1.题型分类词汇题 选择题

9、完形填空 阅读理解 补全对话2.重难点剖析1.指示代词的区别和用法。2.介绍他人的句型，四种表达。 3.this is 无缩略形式，而that is有，缩写成thats。4.人称代词he she it they 的用法。3.考点剖析1.考察be动词和指示代词的用法。2.一般疑问句Is this/that.? Are these/those.? 肯定回答不能用Yes,this/that is. Yes,these/those are.只能用Yes,it is.Yes,they are.否定回答不能用No,this/that isnt. No,these/those arent.只能用No，it

10、isnt.No,they arent.4.解题方法选择题运用排除法和关键词提取法。完形填空和阅读理解联系语境或上下文。5.习题分层基础题60%（要求正确率达到95%-100%）中档题30%（正确率达到70%-80%）极限挑战题10%（正确率达到30%-40%）6.流程设计一引出课题，出事目标。二独立思考，完成习题。三组内交流，小组互助。四师生互助，拓展提升。五检测反馈，补救达标。7.学生学法合作学习法 练习法活动建议1. 把每道题研究出他的做题方法，有直接法，排除法，筛选法等等。各种题型的解题方法能让学生做到游刃有余。2. 加强学生之间的团结合作，使他们认识到一个人的力量是有限的，团队就是力量

11、。3. 最后把做错的题目总结在错题本上。教科室评分课后反思：作业布置：资料做到30页。切记认真答题。宁陵县清华园学校_七_年级_英语_教案时间2019.9.25第_四_大周星期_三_二次备课课题Unit2.This is my sister.主备人沈辛辛流程复习课1.复习课题Unit2.This is my sister.2.分层目标绩优生和中等生应将本课的全部重难点全部掌握；后进生应掌握本节课中涉及到的自我介绍和介绍他人以及用到的句型。3.考点再现1.介绍他人使用到的句型：This is.;thats.these are.;those are.;2.指示代词this,that,these和t

12、hose和be动词之间的对应关系；3.运用who问句询问人物：-Whos she?-Shes my sister.4.parents和parent的区别；A photo of family=family photo4.复习方法背诵记忆法；听写法。5.流程设计1.知识回顾：让学生回忆所学内容，并让学生进行讨论、口述。复习开始时，先向学生说明复习的内容和要求，然后引导学生回忆。先粗后细，并让学生讨论。2.巩固练习：选择有针对性、典型性、启发性的问题，引导学生进行练习，提高学生运用知识解决问题的能力，发展学生的思维能力。练习时，可通过题组的形式呈现练习内容。3.分析疑惑：对单元中的重难点内容和学生中

13、的疑难点做进一步的分析，帮助学生解决重点、疑点和难点。6.检测方法提问法；课堂检测法7.学生学法探究学习法；合作学习法；检测法活动建议检查复习要扎实，旧知识复习的实，复习的透，从而为新知识的学习奠定良好的基础。教科室评分课后反思：名词的单复数是考试的重点，但是由于在汉语中名词的单复数形式没有体现出来，所以尽管本堂课通过各种形式去联系这一知识点，学生们在课堂上，接受的仍然稍慢。所以在下堂课复习本节课内容时，对该知识点，对该知识点要有所侧重。作业布置：Revise the whole unit.Draw a picture of your family and write about the people in it