综合活动实践课（三）.doc

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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。综合活动实践课 综合实践课活动计划 （露一手活动计划） 2021-2021第二学期计划总结 综合实践课是一门面向全体学生开设的以学生自主选择、直接体验、研究探索的学习为课程基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容，以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程。作为一门新的课程体系，首先应明确其基本指导思想，注重引导和鼓励学生热爱生活、参与社会、走进科学。要让学生在生活中、实践中综合地运用所学知识和经验，学会和掌握发现问题、解决问题的基本技能，培养学生的创新精神及与他人合作、为他人服务的意识，提高学生的实践能 通过实践活动使学生在政

2、治思想、社会公德意识与世界观、人生观等方面得到进一步培养。 一、总的要求： 本学期，认真贯彻学校关于综合实践活动有关精神，对照综合实践活动课程实施方案，以认真的态度、务实的措施，通过学生主动参与、亲自实践组织规划来实施综合实践活动课程，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新精神，全面提高学生素质。不断提升对综合实践活动课程的理解水平和实践能力。 二、总体思路 本学期，继续搞好综合实践活动的指定领域以“班队文明建设、生命教育、习惯教育等为内容的开发，采取在主题范围内，以多种形式选择主题进行开发研究，结合德育教育开展的活动。 每一个学生都是一个活生生的人，他们有

3、自己的情感、态度、价值观。我们开展综合实践活动则充分尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长。帮助每一个学生确定自己的课题，运用体现其个性特征的方式展开全方位探究，从中获得独有的理解。要让学生真正发挥主人翁精神，在活动中充分展示个性和才华，活起来，动起来。让学生全身心地投入到自己感兴趣的活动中去。让每一个孩子都能醉心于此，乐此不疲。体验成功，感受幸福，创造快乐。 三、活动指导 本学期主要学会组装模型；编制笔筒；花盆彩绘设计；制作简报等活动，对学生的活动尽可能多得给予鼓励、赞扬、肯定、积极的建设性意见和建议，允许学生在方法上运用和成果获得上的层次差别，牢记每个学生都有长处，让学生尽可能多的体验到成功感、满足感、发展学生及其自信心。 四、活动成果的总结与交流。 由于学生的表达能力参差不齐，所以他们最终成果的呈现方式也不一样，如：撰写小论文或调查报告、画图画、整理实物、办手抄报、编制资料册或图片集等。成果交流的方式也可多样化：辩论、研讨、展览、墙报、刊物、口头宣传等都可以。 第 3 页 共 3 页