小学科学教案模板_（五).doc

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1、小学科学教案模板_（五)【教学重点】认识显微镜的结构，学会使用显微镜。【教学难点】掌握正确使用显微镜的方法。【教学准备】学生：光学显微镜、洋葱表皮细胞玻片标本、叶片气孔细胞玻片标本等、实验记录单。教师： 电子显微镜、显微镜插图、明亮光圈教具、课件。【教学过程】一、图片导入，引发兴趣师：(幻灯出示橡树树皮细胞图片)我们先来看屏幕，谁知道这是一张什么图片看起来像什么(幻灯出示图片的相关说明：1663年，英国科学家罗伯特。胡克有了一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现他们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞)问题1:细胞这个名字，是谁最早取的问题2:图片上一

2、小格一小格的像个小房间的叫什么问题3:细胞是科学史上一项非常了不起的发现，罗伯特。胡克通过什么发现细胞的师：想不想看看罗伯特。胡克的古董显微镜(幻灯出示罗伯特。胡克的显微镜)(板书：用显微镜观察身边的生命世界)二、借助课本，自学显微镜的结构名称师：今天我们也要用显微镜来观察细胞。(出示洋葱)见过洋葱吗问题：这是一块小洋葱，如果把它直接放到显微镜下观察，你猜测会看到什么师：怎样才能观察到洋葱的表皮细胞？首先要做一个洋葱内皮的临时加载。至于怎么做，我们下节课一起研究。这节课，老师给大家准备了洋葱表皮细胞切片。在观察细胞之前，我们应该首先了解显微镜的结构。打开课本，两人一组。借助手中的显微镜，学习显

3、微镜各个部分的名称，思考相应的功能。(出示显微镜插图，全班一起完成，并大概解释各结构的作用)三、借助微课程，学习显微镜的使用1、播放微视频，学生自主学习师：刚才我们认识了显微镜的结构名称，那么到底怎么使用显微镜呢我们来看一段视频，看视频过程中，要思考，显微镜使用有哪些步骤。(播放视频)师：有问题吗(让学生充分地提出问题，老师可以适当地解释对光：利用反光镜把外部光线充分反射到显微镜里面去;调焦：让镜筒慢慢地抬升，眼睛从目镜往下看，直到清晰为止)(准备明亮的光圈教具)学生看完后总结出显微镜使用的五个步骤：安放mdash;mdash;对光mdash;mdash;上片mdash;mdash;调焦mda

4、sh;mdash;观察2、挑战一：对光。(对好光后会看到一个明亮的光圈，挑战成功后组长上来领玻片)3、挑战二：观察 细胞4、挑战三：观察洋葱表皮细胞温馨提示：(1)不要在光线结束后移动显微镜(2)观察过程中尽量不要移动，以免影响其他同学。(3)边观察边记录，画出观察到的图像，完成试验记录表，准备报告。四、小组汇报，交流探讨(让若干小组把试验记录单投影并交流探讨，老师及时总结，幻灯出示洋葱表皮细胞的构造，让学生初步认识细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜、液泡)大家用光学显微镜观察了两种细胞，那老师这里有一个电子显微镜，我们一起看看在更大的倍数下，细胞是怎样的五、课堂总结今天我们进行了一次科学旅行，你收获了哪些课后思考：假如在使用显微镜中，发现视野很暗，该怎么解决。4