小学语文六年级上册全册语文教案(人教版六年级上册)（四）.doc

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1、小学语文六年级上册全册语文教案 (人教版六年级上册)（四）2学生自学。三、交流反馈，了解学情。1出示卡片，检查自学生字词的情况。(1)出示词语卡片，指名读认，并注意“攘、宅、暄”的字音。(2)出示卡片，先齐读后理解词语。熙熙攘攘：本课指村子里黑甲虫很多，非常热闹拥挤。意味深长：意思含蓄深远，耐人寻味。2设问反馈：你从“草虫的村落”看到了什么？（村民的和谐生活；音乐演奏会；村民的劳动生活。）四、精读全文，深入感受。草虫的村落1自由读课文，想一想：“草虫草的村落”在哪儿？你在那里看到了什么？作者是怎样想象的？2交流反馈。(1)它们的村落散布在森林边缘的小丘上。这里有很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。

2、点拨：草虫的村落在“森林边缘的小丘上”。这个森林在作者的想象放大构成的。(2)空间在我眼前放大了，细小的草茎变成了粗大的树木，柔软的草地变成了茂盛的森林。点拨：作者的具有丰富的想象力，把一个草丛边上有甲虫的小土堆想象成了一个“草虫的村落”。3你在“草虫的村落”里看到了什么？从中感受到了什么？(1)一只小虫，一只生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想，它一定是游侠吧！终于走出了一条路。点拨：从这勇敢的小侠客身上，体会到成功者的喜悦。因为他云游四方，回到家乡，与同伴们打着招呼，非常快乐。(2)从第4自然段即“村民的和谐生活”中，体会作者独特的感受。村子的大街小巷上，到处参观这房远亲的住宅。点拨：从“驻足痴望”、“攀谈得很投机”可以体会小甲虫们不但跟同类之间相处得很好，和异类的关系也十分融洽。他们在这个小天地中，真是其乐融融。2