小学五年级语文教案——《寓言两则》教学设计之一.doc
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1、教学流程:一、读课文,找感觉。1、请同学们读读课文,想想你对哪一则寓言比较感兴趣,告诉大家。指导念准两个成语:南辕北辙、滥竽充数。2、请两位同学分别读两则寓言。如果你能读出与他不同的风格,请你展示自己的才能;一;一;了解自己是什么样的风格吗二、品课文,悟道理。1、两则故事很短小,但只要你爱思考,就能从中领悟出一些道理。可以先与同学讨论,待会儿你们说,你们评,老师来做听众。2、同学各抒已见,请支持他的意见。同学举手。同学们最赞同谁发言3、那么,用南辕北辙和滥竽充数这两个词作为故事的题目,你觉得合适吗(课件演示两则成语的意思)这是老师从成语词语中查出的解释,这个成语的意思跟同学们刚才说的一致吗我的
2、感觉是:同学们谈得比它生动、又丰富。我们还是小学生,读了故事能领悟到学习中的道理;长大后走上社会,你再读这个小故事,会领悟到又一层道理。只要我们静心读书,善于思考,我们会发现,文章也像一颗树,有无穷的生命力。它会随着你的成长,而一同成长,同学们信吗三、评人物。让我们试一试。(课件演示:寓言二则新读)这个新,就是让你换个角度,用新的眼光去看看这个小故事,也许就会发现,它还有新的含义。1、同学们可以从这里入手。(课件演示:如果你是个善良、聪明的少年,请再回头看看故事中的主人公,他有可取的地方吗)想跟同学讨论吗可以离开座位跟任何同学讨论。2、组织交流。同学发言,有同样感受的同学举手表示。大致有以下几
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