小学一年级语文教案——《口语交际·小兔运南瓜》教学设计之二.doc

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1、小学一年级语文教案口语交际小兔运南瓜教学设计之二设计意图营造宽松的课堂氛围，激发学生参与交流的欲望；创设口语交际的情境，使学生进一步掌握与人交际的技巧，同时激活学生的创新思维；在小组合作中训练有条理地发表自己的见解。教学过程一、故事导入师：森林里有一座漂亮的蘑菇房子，那就是小兔的家。一天，兔妈妈对小兔说：今天我去奶奶家看望奶奶，你在家帮妈妈做件事好吗小兔高兴地说：好，好。兔妈妈笑了，说：乖孩子，你去咱们家南瓜地里摘一个南瓜回来吧。兔妈妈走了，小兔来到了南瓜地里。(课件演示)他挑了一个最大的南瓜，可是怎么也搬不动。聪明的小朋友，你们来帮帮小兔，想办法把南瓜运回家好吗学生自由想像，自言自语，然后和

2、同桌说一说。二、创设情境，交流小兔运南瓜的办法师：现在老师就是兔妈妈，小朋友是聪明的小兔，小兔已经把南瓜顺利地运回了家。谁先来告诉妈妈你是怎么运回南瓜的在情境中小兔告诉妈妈运南瓜的方法，妈妈及时地进行鼓励。三、课间游戏(请你跟我这样做：一生做动作其余学生模仿)四、讨论：哪种方法好好在哪里师总结各种方法，请小朋友独立思考自己认为哪种方法好，好在哪里。学习小组讨论，要求人人都要发表自己的见解，组长负责组织讨论。师组织进行全班交流，认为同一种方法好的小朋友可以补充理由，鼓励有不同的看法。五、课后延伸师讲故事，大意是：小猴、小松鼠、小兔、小狐狸举行跑步比赛，他们手中都有一支雪糕，规则是：谁最先跑到终点并且手中的雪糕没有化，谁就是冠军。结果小松鼠获得了冠军。那么小松鼠是怎么做的呢课后作业：想办法，把想到的办法告诉给自己的好朋友，看谁想的办法又多又好。2