北师大版四年级上册《钓鱼的启示》语文教案课时一.doc

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1、北师大版四年级上册钓鱼的启示语文教案课时一北师大版四年级上册钓鱼的启示语文教案课时一教学目标：能正确认读、书写本课生字。能正确理解体会描写月夜美丽景色的句子和课文的重点句子。有感情的朗读课文，从中体会我和父亲的心理活动，并能概括我的心情变化的过程。理解父亲没有商量余地地要我将鲈鱼放回湖中的理由，读懂我从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制鱼的诱惑的能力。教学重点：抓住重点词句，体会我钓到鲈鱼和放回鲈鱼心情的变化。教学难点：联系上下文内容，体会我从钓鱼中受到的启示。教法学法：导读法小组合作交流法第一课时教学过程：一、激趣导入，揭示课题。在

2、月光的辉映下，静悄悄的湖边，作者钓到了一条大鲈鱼，心情十分兴奋。面对这条大鲈鱼的诱惑作者会做出什么样的决定呢？今天我们学习钓鱼的启示。二、问题引路，揭示课题。这个故事给作者留下了永久的回忆和终生的启示，到底是什么呢？揭示课题钓鱼的启示。读题质疑。看到课题，你有什么问题要问吗？三、初读课文，自主学习。请同学们选择自己喜欢的方式，放声朗读课文。要求：读准字音，读通句子。特别注意生字词，边读边用笔画出来，可多读几遍。需要理解的词语，联系课文相机引导理解。指名逐段检查朗读情况，边检查边指导，对易错的字音相机领读，对难读的句子范读。快速浏览全文，画出文中描写月光的语句，月光在文中共出现了几次？分别是在什

3、么情景下出现的？引导学生发现。第一次，我和父亲来到湖边时：月亮渐渐地爬出来，银色的水面第二次，我哀求父亲留下鲈鱼时：我向四周望去，月光下，没有一个垂钓者指导学生将这种美妙的情景读出来。自由练习读、指名读、配音展示读。引导学生划分层次。（钓鱼mdash;mdash;放鱼mdash;mdash;启示）作者在钓鱼时究竟发生了什么值得回忆的事呢？月光的描写在这里又起到什么作用呢？四、合作探究，精讲点拨。1、默读1-3自然段，边读边体会，从作者对月光的描写中你能体会到什么？第一处对月光的描写表明在作者的记忆中，这件事情非常美好，连那一天的月色都是这样美，还表明作者和爸爸一起钓鱼时轻松愉快的心情。2、除了能从月光的描写中体会出作者的喜悦心情，还有哪些描写也能体现出来？品读第3自然段，进一步体会作者的感情。3、我们跟随作者回到了三十四年前的那个夜晚，与作者一起分享钓到鲈鱼时的快乐。然而，作者和父亲没有得意多久，就遇到了难题，会是什么呢？请同学们课下研读放鱼部分。5