小学三年级语文教案——《习作2》教学设计之四.doc

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小学三年级语文教案习作2教学设计之四写作要求：语言幽默风趣；事例典型具体；感情真挚自然；评价实事求是。释题（1）今天我们的写作题目是什么从题目中你了解到什么（2）小结：把自己的画像写下来，让别人了解你的外表，了解你的性格，了解你的爱好，了解你的特长，写出自己与众不同的地方，这就是特点了。给自己画像。（1）照镜子，观察自己的样貌。（2）用幽默风趣的语言讲出自己与众不同的外表特点。（3）引导学生描述外表。（4）引导学生在讲述自己外表特点的同时还要加插议论。（5）小结。（6）用幽默风趣的话加上议论向大家介绍自己。自述性格。（1）人有什么性格。（2）写性格特点的顺序：总起句（陈述）;叙事（典型具体）;议论（实事求是）。（3）启发学生用陈述句的形式讲一个总起句的开头。（4）引导叙事部分要典型具体。（5）引导学生给自己以实事求是的议论（6）用总起句;叙事;议论的方法介绍自己的性格特点。自述爱好或特点。（1）写作顺序：总起句（问句）;叙事;抒情（真挚自然）介绍自已的爱好或特长。（2）自我介绍。（3）你认为同学们的发言哪部分讲得好，好在哪里（4）引导学生给自己来一个实事求是的评价。布局谋篇。（1）指导分段。（2）重新明确写作要求。2