小学三年级语文教案——《瑞雪》第一课时教学设计.doc

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1、小学三年级语文教案瑞雪第一课时教学设计一、教学目标：1学习6个生字及部分新词，理解课文的内容。2理解课文第1自然段按时间顺序写的写和方法。3初步体会北国风光的雄伟，培养学生热爱祖国的思想感情。二、教学重点及难点：重点：学习课文第1自然段按时间顺序写的写作方法。难点：理解部分新词。三、教学准备：小黑板、幻灯片、找表示时间的词。四、教学过程：（一）揭题1（出示课题）齐读，注意瑞的翘舌音。通过课前预习，我们知道瑞的意思是。那么瑞雪呢2过渡：课文是怎样描写下雪的（二）初读课文1听录音，课文主要写了哪些内容2那么写雪景的是哪几段写人物的又是哪几段请你带着这个问题自由读文，读完后完成作业本第7题。（请一生

2、做在投影片上，校对、改正）看作业本连说课的主要内容。3检查生字新词读音。（三）回忆本单元学习提示，说说默读的要求是什么（出示投影片）（四）学习第1段1把下面的句子整理成一段通顺的话。（出示活动投影片）同桌讨论怎么整理，是按什么顺序整理出来的（指名整理回答）2默读第1段，用划出表示时间先后的词。（霎时间表示时间很短，它是表示时间的词，但它跟其他四个词又有别。齐读昨天中午、下午、傍晚、整整一夜，我们都能说出它们具体指的是什么时候，并有先后顺序，而霎时间只表示一会儿、一瞬间，你能说出它指的是什么时候吧它没有先后顺序，因此不能划上）3引读：昨天中午，天气有什么变化傍晚，天气又发生了变化，开始，大雪下了

3、。完成作业本第5题的1;3格（出示小黑板）指名写，校对改正。4结合小黑板上的表格看看书，说说这一段先写什么，再写什么男、女生分读刮风、下雪的句子，理清刮风和下雪的关系。5学习第1句。（1）自由读，用划出描写风大的词句。（2）理解凛冽，呼呼地刮了一个下午说明风不停地刮，刮的时间。（3）指导朗读：语速稍慢，凛冽读重音。（4）小结学习第1句的方法：读、划rarr;理解rarr;朗读6自学2、3、4句（分组）7检查、反馈。（1）看板面理解大片大片、纷纷扬扬、白蒙蒙、笼罩（什么把什么罩住了）。（2）朗读指导在极短的时间内，山上白了，树上白了，屋子顶上白了，田野上也白了，一切都被白蒙蒙的大雪覆盖住了，这真是一场大雪啊！（读）这场雪不公大，而且下得时间也很长，从哪看出应该怎样读8齐读第1段，小结这段话先写昨天中午刮风，刮了一个下午，再写傍晚下雪，下了整整一夜，是按时间顺序写的。9看板书说话请你按时间顺序说说从刮风到下雪的过程。五、课堂总结六、生字书写指导扳书：七、教后感：本文的重点是学习按时间顺序写的写作方法。我通过整理句子、了解时间顺序，找出理解、辨析时间的词，填表格上的表示时间的词等一系列过程来落实，较好地达到了谈中学写的预期目的。同时，还充分利用板画来理解凛冽、笼罩等难词。4