素质教育自评方案(2).doc





《素质教育自评方案(2).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《素质教育自评方案(2).doc(8页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、素质教育自评方案(2) 闫庄小学素质教育自评方案 结合我校工作实际,特制定此方案。 一、指导思想 全面贯彻党的方针政策,以夯实基础,提升内涵为工作主线,以抓紧抓实提高质量为核心,聚集“质量、均衡、创新、和谐”四大主题,以“平等的教育”为理念,创新实施素质教育管理机制,坚持一切为学生的全面发展服务,一切为学生的终生学习和发展奠基。 二、遵循原则 1、导向性原则。以实施素质教育为核心,以课程改革、校本培训、学生发展为重点,有效地推进学校整体工作。 2、发展性原则。发挥办学潜能,实现学校的自主发展、持续发展,创建自已的办学特色。 3、可操作性原则。依据有关的教育法规和方针政策,遵循教育规律,制定实用
2、性和可操作性的方案、制度以及细则。 4、激励性原则。通过运行,总结成绩找出差距,激发学校内部活力,达到改进工作、促进发展的目的。 三、自评程序 (一)调整方案 1、继续执行和完善实施素质教育自评方案及相关制度,做好本阶段学校自评的准备工作。 (二)自评实施阶段 1、评价方法及内容 自评工作将采取个人自评、领导考评,定性与定量相结合;随机评价,评价结果及时公示、反馈、指导。 任课教师系列 主要由教导处评价。评价的主要内容包括教学纪律、备课、课堂教学、作业、教学相关资料、教学成绩、教学成果等内容。 学生评价 学生评价是学校实施素质教育自评工作的重要环节,也是学校常抓不懈的重要工作。主要由教导处负责
3、评价。 反馈矫正 根据评价形式的不同,采取不同的反馈形式,采取个别交谈、书面反馈单的形式及时反馈;每次评价反馈都要肯定成绩,指出不足,提出改进意见和矫正方法。 闫庄小学 2021年10月 闫庄小学素质教育自评方案 为了全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,构建学校自主运行发展机制,确保新课程改革的深入,依据义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准,结合我校工作实际,特制定此方案。 一、指导思想 全面贯彻党的方针政策,以“一切为了学生,为了学生的一切”为宗旨,组织教师认真学习基础教育课程改革理论,把握当前教育发展动态。重视学生在德、智、体、美、劳五育方面的全面发展,在培养目标上,坚持要让每一位学生在
4、学校得到适合他们需要的发展,并为他们今后的发展打下扎实的基础。 坚持一切为学生的全面发展服务,一切为学生的终生学习和发展奠基,努力创建创优秀学校。 二、遵循原则 1、导向性原则。以实施素质教育为核心,以课程改革、校本培训、学生发展为重点,有效地推进学校整体工作。 2、发展性原则。发挥办学潜能,实现学校的自主发展、持续发展,创建自已的办学特色。 3、可操作性原则。依据有关的教育法规和方针政策,遵循教育规律,制定实用性和可操作性的方案、制度以及细则。 4、激励性原则。通过运行,总结成绩找出差距,激发学校内部活力,达到改进工作、促进发展的目的。 三、自评程序 (一)调整方案 1、继续执行和完善实施素
5、质教育自评方案及相关制度,做好本周期学校自评的准备工作。 2、制定自评方案。(1)实行一把手负责制。 校长,负责实施素质教育整体工作,对办学思想与规范办学行为,教育教学管理,办学成效,学校自主发展等进行全面调控、指导;教导处主任,主抓办学思想、学籍管理、课程管理、业务培训、常规教学管理、课堂教学改革者、制度建设、评价机制、学习质量、学习能力、审美与表现、教育实验、学校间互动、办学特色等工作.(2)组织实施:考评时,根据考评的对象不同,我们对各教师综合考评。 第一步。师德建设,班主任量化考核,十星级评比考核。学生学业综合评价、学生体质健康考察评价。 第二步。对任课教师的工作纪律、课堂教学、学生综
6、合素质以及常规工作进行考评和对全体教职员工的考勤工作。 (二)自评实施阶段 1、评价方法及内容 自评工作将采取个人自评、领导考评。评价结果及时公示、反馈、指导。评价的主要内容包括教学纪律、备课、课堂教学、作业、教学相关资料、教学成绩、教学成果等内容。对常规教学工作进行了细致的分解归类匹配了分值。 五、成立实施工作领导小组 为了确保实施工作有章有序、有法有度的运行,学校将成立实施素质教育领导小组,按系列分工,学校统筹协调,确保各项工作落到实处。 闫庄小学 2021年10月 闫庄小学素质教育自评方案 为进一步加强学校管理,全面提高学生的思想、道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 素质教育 方案

限制150内