2022工程伦理学习报告 (3) .doc
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1、工程伦理学习报告 工程伦理报告 热能与动力工程专业简介。能源的开发和利用很大程度上是热能的开发和利用。涉及能源利用的各种热力装置和热工设备不但在动力工业中,而是几乎在所有的工业中都有,形式多样,五花八门。而热能与动力工程也是研究热能及其利用的学科。热能与动力工程是以工程热物理学科为主要理论基础,以内燃机和正在发展中的其它新型动力机械及系统为研究对象,运用工程力学、机械工程学、自动控制、计算机、环境科学、微电子技术等学科的知识和内容,研究如何把燃料的化学能和液体的动能安全、高效、低(或无)污染地转换成动力的基本规律和过程,研究转换过程中的系统和设备的自动控制技术。本专业培养具备热能工程、传热学、
2、流体力学、动力机械、动力工程等方面基础知识,能在国民经济和部门,从事动力机械(如热力发动机、流体机械、水力机械)的动力工程(如热电厂工程、水电动力工程、制冷及低温工程、空调工程)的设计、制造、运行、管理、实验研究和安装、开发、营销等方面的高级工程技术人才。 热能与动力工程专业发展史。我国能源动力形成于本世纪五十年代,能源动力学科中的专业先后包括有锅炉、涡轮机、电厂热能、风机、压缩机、制冷、低温、内燃机、工程热物理,水力机械以及核能工程等11个专业,形成了明显的以产品带教学的基本格局。热能与动力工程专业中包含的水利水电动力工程专业的前身为水电站动力装置专业。该专业也形成于20世纪50年代。197
3、7年恢复高考招生后,该专业更名为水电站动力设备专业。1984年该专业更名为水利水电动力工程专业,涵盖了原水能动力工程、水电站动力装置、水电站动力设备、水能动力及其自动化、机电排灌工程、水能动力与提水工程等专业。1998年,按照国家教育部颁布的新的专业目录,水利水电动力工程专业并入热能与动力工程专业,新的热能与动力工程专业包含了原来的热力发动机、流体机械及流体工程、热能工程与动力机械、热能工程、制冷与低温技术、能源工程、工程热物理、水利水电动力、工程冷冻冷藏工程等9个专业。随让热能与动力工程专业的划分随时间发生了经常性的变更,但客观上说,这种专业划分与当时我国计划经济的体制以及工业发展的实际情况
4、,在一定程度上是相适应的。过窄的专业面,但却培养了专业工作能力较强的学生。因此,在当时对我国经济的发展和工业体系的重建,曾经起到过积极的作用。但随着社会经济向现代化方向的发展和高新科学技术的进步,特别是我国改革开放以后,国外先进科技、管理体系的大量引进,学科的交叉融合不断产生新的经济增长点,当时实际存在的过细过窄的工科专业设置,总体上已不能适应新的形势和发展对人才的需要,必须进行专业调整。因此,在1993年原国家教委进行的专业目录调整中,将能源动力学科的上述前10个专业压缩为4个专业,即热能工程,热力发动机,制冷与低温工程,流体机械与流体工程,核工程与核技术保留。1998年,教育部颁布了新的专
5、业目录,将上述前4个专业进一步合并为热能与动力工程专业,核工程与核技术专业单独设立,而在引导性的专业目录中,则建议将热能工程与核能工程合并。但当时我国大多数学校还是采用了热能工程与核能工程单独设专业的方案。 热能与动力工程对社会发展的贡献:伴随现实环境的发展,热能与动力工程的重要性正在日渐突出:目前全世界常规能源的日渐短缺,人类环境保护意识的不断增强,节能、高效、降低或消除污染排放物、发展新能源及其它可再生能 源成为本学科的重要任务,在能源、交通运输、汽车、船舶、电力、航空宇航工程、农业工程和环境科学等诸多领域获得越来越广泛的应用,在国民经济各部门发挥着越来越重要的作用。能源动力及环境是目前世
6、界各国所面临的头等重大的社会问题,我国能源工业面临着经济增长、环境保护和社会发展的重大压力。我国是世界上最大的煤炭生产和消费国,煤炭占商品能源消费的76,已成为我国大气污染的主要来源。已经探明的常规能源剩余储量(煤炭、石油、天然气等)及可开采年限十分有限,2000年的统计资料表明,我国化石能源剩余可储采比煤炭为92年,石油20.5年,仅为世界储采比的一半;天然气为63年,优质能源十分匮乏。未来能源发展中,如何充分利用天然气、水电、核电等清洁能源,加快新能源与可再生能源开发,推广应用洁净煤技术,逐步降低用于终端消费煤炭的比重,实现能源、经济、环境的可持续发展将是十五以及中长期能源发展面临的重要选
7、择。特别地,我国核科技工业是国家的战略行业。完善的核科技工业体系是确立一个国家核大国地位的基本条件。它既是国家战略威慑力量和国防科技工业的重要组成部分,是国家政治、国防安全的重要保障和外交利益所在,同时又是国民经济的重要产业。核军工、核能、核燃料和核应用技术产业,是我国核科技工业的主要组成部分。与此相适应,如何培养适应上述21世纪社会需要的能源动力类以及核相关专业人才,是每个大学相关专业以及每位从事能源动力类专业教育的工作者需要解决的重要问题。常规化石能源的使用是能源动力学科专业教学的主要内容之一,而常规化石能源的使用与环境问题密切相关。目前,煤炭、石油、天然气等化石能源仍在整个能源构成中占据
8、主导地位,而且估计在今后几十年地时间内这一局面还不会改变。这些常规化石能源主要直接应用于火力发电,这会带来一系列严重的环境问题,比如硫氧化物、氮氧化物等的大气污染、固体废物、水污染和热污染等。因此,对能源动力生产过程中的这些环境问题必须进行妥善处理和控制,实现其环境友好化,才能保证人类的生存和社会经济的可持续发展。环境问题已经成为能源动力技术研究中的重要组成部分,也必须在专业课程的教学中有相应的体现。也正是基于这一原因,浙江大学已经将原来的热能与动力工程专业改名为能源与环境系统工程专业。核能发电虽然没有上述火力发电那样的问题,但有其独特的问题,如辐射防护与保健、核废料的处置与处理等均与环境保护
9、有关。迫于环境方面对能源开发与利用的巨大压力,作为常规能源的水能由于具有清洁与可再生的特点,其开发与利用越来越得到重视,在我国能源发展战略占有十分重要的地位。 热能与动力工程的社会责任: .将新能源等八大产业纳入高技术产业发展规划据国家发改委高新产业司有关负责人介绍,“十一五”时期,我国高技术产业发展的总体目标是要“继续做大、加快做强”,加快高技术产业从加工装配为主向自主研发制造延伸。重点发展一批具有核心竞争力的先导产业,特别是将产业做强目标放到突出的位置上。 规划从自主发展能力、产业结构、国际化水平、产业规模四个方面提出了四大类目标和8个具体量化指标,并从培育新的经济增长点,提高产业整体技术
10、水平的角度,选择了电子信息产业、生物产业、新材料产业、航空航天产业、高技术服务业、新能源产业、海洋产业、高新技术改造提升传统产业八个方面作为未来一段时期产业发展的重点领域。 .加快电力企业发展清洁能源 由于气候变化显著,越来越多的电力企业将利用再生能源和核能列入公司的重要日程。但报告同时警告,由于没有全球一贯的能源消费监管和调控政策,而且也缺乏全球统一的能源市场框架,清洁能源的发展可能受到限制。 全世界的能源(电力)公司预计未来五年内,风能和核能所占的市场份额将有所提高。去年,仅有17%和19%的被调查公司表示对这两种燃料有需求;而在2007年,48%及45%的受访企业提到有意发展上述两种能源
11、。 电力公司能够在接纳清洁能源方面积极转型,必须要采取更为有效的激励政策。在中国的整体能源项目内,清洁能源及再生能源依然占所有能源项目的一个小部分。中国需要更多更具体的政府及政策支持。 71%被调查的电力公司表示,未来的能源供求具有挑战性。为保证能源供应,48%的电力公司希望法规将允许电力公司把运输及配送业务分开。一旦这种想法成行,将对能源和天然气市场产生巨大影响。 造纸、化工等高耗能公司希望能获得更大的能源控制权,以降低对电力公司的依赖。这些公司正考虑将生产转移到能源价格较低的地方,许多公司正考虑投资自己的能源供应。 .加速可再生能源发展风能最值得关注 可再生能源是指风能、太阳能、水能、生物
12、质能、地热能、海洋能等非化石能源。近日来,随着可再生能源发展中长期规划的出台,它再次成为市场关注的热点之一。按照国家中长期规划,中国可再生能源占一次性能源消费的比重将由2008年的7%提高到2011年的10%和2020年的16%。除水电外,其它可再生能源发电在未来5年和15年内的年均复合增长速度将分别达到29%和22%。在推动可再生能源的发展上,中国政府采取了政策法规规范、财政补贴支持和发展规划引导等一系列手段。 未来几年,最值得关注的仍然是风能。按照国家可再生能源的中长期规划,到2020年,国内风电总装机容量可达3000万千瓦,年均增长速度23.5%,空间很大。不过,看好风能的发展最主要的原
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