2015_2016八年级语文下册第二单元9海燕评测练习无答案新人教版.doc
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9 海燕评测练习结合导学案所设计的题目,在评估学生对文本多元化理解的基础上,评估学生的积累、拓展和运用的能力,评估题:1试拟副标题。要求:要切合课文的内容;要和标题紧密联系,形成一个整体;用语简洁,字数不可过多。 2. 海燕是一个什么样的形象?我们对海燕应用怎样的感情来朗读?试依据海面景象的发展变化,将课文分为三个大的场景画面,并概括各个场景的大意。朗读语调又该怎样变化呢?3.除了象征外,本文还运用了什么写作手法呢?(3)从修辞方法指导朗读下列句子用了什么修辞方法?朗读又应怎样把握?乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。在这叫喊声里乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这个敏感的精灵,它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,是的,遮不住的!1
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