小学三年级语文教案——陶罐和铁罐.doc

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小学三年级语文教案陶罐和铁罐教学目标：1、认识6个生字；分角色朗读课文。2、理解课文内容，学会全面地看问题；懂得要多发现别人的长处，要正视自己的短处。教学重点：理解课文内容，了解寓意。第一课时教学过程：一、揭题比较，激情导入1、师：大家看一看，讲台上摆的是什么（陶罐和铁罐）2、板书课题。让学生上讲台摸摸陶罐和铁罐实物，说说陶罐与铁罐有什么异同之处（铁罐坚硬但容易生锈，陶罐容易破碎。它们都用来盛东西。）板书：27、陶罐和铁罐（齐读）二、初读课文，了解大意1、读生字词，扫清文字障碍。2、自读课文3、讨论：课文围绕陶罐和铁罐讲了一件什么事呢4、生汇报：国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年后，陶罐仍然光洁如新，而铁罐却完全氧化，不复存在了。三、提出要求，自学1;9自然段1、用;画出陶罐和铁罐的对话，用标出陶罐和铁罐态度的词语，体会他们的性格特点。2、把对话读通顺，试着模仿两罐的态度，有感情地读。3、把对话读明白，体会从中读懂了什么4、熟读成诵，加上表情动作，同位之间演一演。5、生汇报。四、自学10;17自然段铁罐自恃坚硬只看到自己长处，而奚落、瞧不起陶罐，二者发生了争吵，最后以不欢告终，随着时间变化，故事又有什么变化请大家学习10;17自然段。2