小五语文教案金色的脚印.doc
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1、小五语文教案 金色的脚印一、素质教育目标()知识教学点认识本课生字,理解生字新词。(二)能力训练点1、培养学生通过抓重点词句理解课文内容的能力。2、培养学生的合作意识和倾听别人意见的习惯。(三)德育渗透点1、透过老狐狸救小狐狸的做法,感受到老狐狸和小狐狸之间的不可割舍的亲情,进而感受父母对自己的关怀、爱护,激发学生回报父母的情感。2、透过我的做法,体会到我的善良,从而受到同情弱者和保护野生动物、保护生态环境的教育。(四)美育渗透点感受文中人与动物间的和谐及我的善良,受到人性美的陶冶。二、学法引导()教师教法启发谈话、点拨法。(二)学生学法自读感悟、讨论、交流法。三、重点、难点、疑点及解决办法(
2、)重点老狐狸为了救小狐狸做了哪些事,我做了哪些事。(二)难点、疑点狐狸和我之间发生了哪些变化?为什么会有这些变化?(三)解决办法抓住文中相关的内容,反复读,并注意前后的联系,体会狐狸和我之间由逃避到亲昵再到救助的发展变化过程。结合自身饲养小动物的经历,探究出这种变化的原因。四、师生互动活动设计(一)教师活动设计激发兴趣,导入 新课;组织学生自读探究;交流中相机点拨,适时评价;展示媒体,布置作业 。(二)学生活动设计1、搜集、交流关于狐狸的故事。2、通过初读课文,感受文中狐狸的特点。3、深入探究,懂得动物之间也是有亲情的,我的善良与怜爱不仅感动了狐狸,更值得我们学习,要保护动物,保护环境。4、课
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