小班社会优秀教案及教学反思《认识圣诞节》.doc

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1、小班社会优秀教案及教学反思认识圣诞节活动意图：圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也偶尔送送小礼物。为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，我设计了圣诞节这一活动。活动目的：1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。2、学习正确运用常见的量词。活动准备：1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。2、圣诞老人一个，小盒子六个(内装许多小图片)，圣诞树一棵(上面挂满各种礼物)，圣诞节小书人手一本。活动过程：1、激发幼儿参与活动的兴趣。师：今天有一个特别的客人要来我们小(3)班做客，猜猜看他是谁师：(出示圣诞老人)：谁来了师：圣诞老人来干什么呢2、幼儿自己阅读小书。师：圣诞老人把礼

2、物藏在小书里，请小朋友认真看一看，书里有哪些礼物(提要求)请小朋友们打开书，轻轻地翻，一页一页地翻。3、师生一起阅读图书，并学习相应的数量词。师(指着封面)：这本书的名字叫什么(圣诞节)师：轻轻的打开书，翻到第一页，图上有什么幼：布娃娃。师：一个布娃娃。(幼儿跟读。)(图三)师：图上有什么幼：小火车。师：布娃娃用一个来说，小火车怎么说呢幼：一个小火车。师：火车很长很长，我们应该说一列小火车。师：一列小火车。(幼儿跟读。)师：谁开着小火车来了幼：圣诞老人。师：对，圣诞老人开着小火车来了。(图七)师：圣诞节到了，你想对大家说句什么话幼：圣诞快乐。(在看图书中，幼儿兴趣很高，积极表达自己的想法，但对

3、数量词的运用不够恰当，喜欢用个来描述不同的东西。)4、看一看，说一说。师(出示圣诞树)：圣诞老人还给我们带来了一棵美丽的圣诞树，我们来看看，树上有什么礼物(请部分幼儿到树前寻找自己喜欢的礼物，并用语言描述出来。文.章出自屈a老师教.案网如：幼儿拿到围巾，则说一条围巾。)师：你拿到的是什么礼物幼：围巾。师：围巾可以怎么说幼：一条围巾。(一幼儿拿了一把牙刷)师：你拿到的是什么礼物幼：一条牙刷。师：一把牙刷。5、游戏：送礼物师：圣诞老人还把礼物藏在一个奇妙的盒子里，请小朋友从盒子里抽出一张图片送给你旁边的朋友或老师，别忘了告诉他你送了一份什么样的礼物。(幼儿分为六组参加游戏，教师逐桌进行指导，帮助幼儿继续学习数量词。幼儿对游戏很感兴趣，活动气氛再次调动了起来，小孩子们纷纷高兴的把图片抽出，并能清晰说出图片的内容，大部分小孩子能使用恰当的数量词。)活动延伸1、在区角中投放卡片，让幼儿玩抽卡片的游戏，继续学习数量词。2、在日常生活中学习数量词。活动反思：带着大家的智慧，揣着激动不安的心，我带领着小朋友展开了以快乐圣诞节为主题的语言活动。在今后的活动中，我会努力提升自己的基本功，在尊重幼儿、以幼儿为主，用自己的魅力引导他们在自主探索、学习的基础上，发散幼儿的思维,有意识的培养幼儿语言的严谨性及逻辑性,提高幼儿的语言表达能力，进一步提高其综合能力，保证教学质量。3